При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером, выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа
Скачать 2.21 Mb.
|
| Часть 2 При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов №1 рядом с номером задании (В1 – В6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. В 1 Запишите слово, пропущенное в схеме. . Способы социального познания . мифологический религиозный философский. ……………… Ответ _____________________ . В 2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного относятся к понятию «семья». Найдите термин, не соответствующий этому понятию. Полигамия, нуклеарная, расширенная, полиандрия, монополия, моногамия, брак, гарем, родство. Ответ __________________ . В 3 Установите соответствие между различными подходами к антикризисному регулированию экономики и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОДХОДЫ 1) изменение кредитно-денежной политики 2) изменение совокупного спроса А) неокейнсианский 3) регулирование денежной массы 4) увеличение или уменьшение расходов Б) монетаристский государства 5) изменение процентной ставки кредитования 6) изменение налоговой системы Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В 4 Найдите в предложенном списке характеристики, являющиеся источниками права в нашей стране. Обведите цифры, под которыми они указаны. 1) международные договоры 2) Священные книги 3) Конституция РФ 4) Указ Президента РФ 5) Устав муниципального образования 6) предпринимательский договор Обведенные цифры запишите в порядке возрастания Ответ ___________________. В 5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) По подсчетам ученых, генетическая продолжительность жизни человека - 120 лет. (2) Но, к сожалению, на самом деле, наш век значительно короче. (3) Японцы в среднем живут до 79 лет, австралийцы, греки, канадцы и шведы – до 78, немцы и американцы – до 76. У русских и турков средняя продолжительность жизни – 67 лет, у нигерийцев и сомалийцев – 47 лет. (4) Международная группа врачей, психологов и диетологов считают, что продлить свою жизнь и сделать более приятным наше земное существование можно, соблюдая «десять заповедей»: не объедаться; меню должно соответствовать возрасту; работа должна нравиться человеку; сохранять любовь и нежность; иметь на все свою точку зрения; двигаться; спать в прохладной комнате; иногда баловать себя; не следует подавлять гнев; постоянно тренировать головной мозг. (5) Нужно полагать, что выполнение данных рекомендаций будет способствовать здоровому образу жизни и достижению вечной молодости. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
В 6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. В трудах Ч. Дарвина было обосновано учение о длительном процессе _________(1) развития человечества. Решающую роль в нем Чарльз Дарвин отвел ________(2), в результате которого выживали лучше приспосабливавшиеся к окружающей среде особи. Процесс развития человека получил название___________(3). Вместе с ним происходил процесс становления общества, или как его называют _____________(4). Эти процессы связаны друг с другом и длились более трех миллионов лет. Одной из решающих стадий этого процесса стал переход человечества в своих занятиях от собирательства и ______(5) к земледелию и _________(6). Это явление стали называть __________(7). В результате сформировался человек нового типа – homo sapiens. Разделение труда и расслоение общества привели к переходу от первобытности к ________(8). Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняйте каждый пробел. А) антропогенез Б) естественный отбор В) неолитическая революция Г) охота Д) скотоводство Е) социогенез Ж) феодализм З) цивилизация И) эволюционный путь Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
Не забудьте перенести все ответы в бланк регистрации и ответов № 1. Часть 3 Для ответов на задания этой части ( С 1 – С 8 ) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания ( С 1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ. Прочитайте текст и выполните задания С Любая деформация семьи приводит к негативным последствиям в развитии личности ребенка. Можно выделить два типа деформации семьи: структурную и психологическую. Структурная деформация семьи есть не что иное, как нарушение ее структурной целостности, что в настоящее время связывается с отсутствием одного из родителей (когда-то ранее о такой деформации говорили и при отсутствии в семье бабушек и дедушек). Психологическая деформация семьи связана с нарушением системы межличностных отношений в ней, а также с принятием и реализацией в семье системы негативных ценностей, асоциальных установок и т. п. Существует достаточно много исследований, описывающих влияние фактора неполной семьи на личность ребенка. Так установлено, что мальчики гораздо острее девочек воспринимают отсутствие отца. В таких семьях мальчики менее самостоятельны, более беспокойны, агрессивны и задиристы. Особенно сильно заметна разница между мальчиками в семьях с отцами и без них в первые годы жизни детей. При изучении детей старшего возраста выяснилось, что поведение мальчиков, чье детство прошло без отцов, оказалось менее мужественным в сравнении с теми, у кого были отцы. С другой стороны, оказалось, что поведение и личностные особенности девочек, выросших только с матерями, мало чем отличается от тех, кто жил в полной семье. Но в интеллектуальной деятельности обнаруживается разница. Психологическая деформация семьи, нарушение системы межличностных отношений и ценностей в ней оказывают мощнейшее влияние на негативное развитие личности ребенка, подростка, приводя к различным личностным деформация – от социального инфантилизма до асоциального и противоправного поведения. Дисгармоничное развитие некоторых черт характера ребенка может быть обусловлено особенностями семейных взаимоотношений. Недооценка родителями особенностей характера детей может способствовать не только усилению конфликтности семейных отношений, но и приводить к развитию негативных реакций, неврозов, формированию психопатических отклонений. С 1 Что автор понимает под деформацией семьи. Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый вид деформации. С 2 Согласны ли вы с автором, что любая деформация семьи приводит к негативным последствиям в личности ребенка? Свой ответ обоснуйте двумя аргументами. С 3 Как на личность ребенка влияет фактор отсутствия отца? Чем, на ваш взгляд, можно объяснить его разное воздействие на мальчиков и девочек? С4 Чем, по мнению автора, может быть обусловлено дисгармоничное развитие характера ребенка. Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, придумайте три главных правила общения родителей с детьми, чтобы избежать негативных последствий. ________________________________________________________________________________ С 5 В государстве Н. у власти находится консервативная партия. Приведите три примера, иллюстрирующих особенности ее политики. С 6 Что такое налог? Назовите два вида налогов, взимаемых в РФ. С 7 Назовите три признака, характеризующих общество как открытую динамическую систему. Последнее задание работы (С 8) – задание по выбору. Выполняя его, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний. С 8 Выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, свое отношение) по поводу поднятой проблемы. Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществоведения, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы для обоснования своей позиции. С 8.1 Философия «Решить, стоит или не стоит жизнь того, чтобы ее прожить, — значит ответить на фундаментальный вопрос философии» (Камю А). С 8.2 Социальная «Талант сам по себе бесцветен и приобретает окраску психология только в применении» (М.Е. Салтыков-Щедрин) С 8.3 Экономика «Преследуя свои собственные интересы, человек часто более действенным образом служит интересам общества, чем тогда, когда сознательно стремится служить ему». (А. Смит) С 8.4 Социология «Семья начинается с детей» (Герцен А. И.) С 8.5 Политология «Государю нет необходимости обладать всеми добродетелями, но есть прямая необходимость выглядеть обладающим ими». (Макиавелли Н). С 8.6 Правоведение «Наказание не должно внушать больше отвращения, чем поступок». (К. Маркс) В бланке ответов №2 запишите полный номер задания (например, С 8.5), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ ВАРИАНТ 14 Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером, выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А 1 Какое понятие относится к политической сфере общества: 1) абсентеизм 2) стратификация 3) неокейнсианство 4) импрессионизм А 2 Новейшие научные открытия и изобретения не только облегчают жизнь людей, делая ее более комфортной и удобной, но и создают угрозы для человеческого здоровья, порождают глобальные проблемы. Это свидетельствует о: 1) противоречивости общественного прогресса 2) регрессе общества 3) необратимости общественного развития 4) цикличности общественного развития А 3 Искусство от других форм духовной деятельности отличает: 1) образное восприятие окружающего мира 2) решение основных проблем человеческого существования 3) выявление особенностей человеческого поведения в различных жизненных ситуациях 4) прямое воздействие на все сферы общественной жизни А 4 Какое направление в развитии образования в государстве Н. иллюстрируют данные факты: введение в тексты школьных учебников по различным предметам информации о жизни и деятельности вождя страны, его постоянное цитирование, восхваление правящей партии и критика оппозиции. 1) политизация 2) гуманизация 3) гуманитаризация 4) интернационализация А 5 Какое суждение является верным: А. Для процесса познания необходимыми элементами являются познающий субъект и познаваемый объект. Б. Само общество в целом не может быть субъектом познания. 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 6 Научными знаниями являются: 1) правила дорожного движения 2) закон о местном самоуправлении 3) закон о всемирном тяготении 4) расписание научных консультаций А 7 Что из перечисленного характеризует человека как личность: 1) рост, вес, цвет глаз и волос 2) социальный статус 3) особенности характера 4) особенности походки А 8 На полях области полным ходом идет уборка урожая пшеницы. Назовите субъектов данной деятельности: 1) комбайны 2) пшеничное поле 3) комбайнеры 4) ученые-агрономы, разработавшие новые сорта пшеницы А 9 Студенты педагогического института организовали благотворительную акцию и новогодний праздник для воспитанников детского дома. Какой вид деятельности иллюстрирует этот факт: 1) материально-производственная 2) учебно-познавательная 3) политико-правовая 4) социально-ценностная А 10 Какое суждение является верным: А. Бессознательная деятельность человека по обеспечению своего существования называется волей. Б. Воля является проявлением социальной сущности человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А 11 Государство в рыночной экономике оказывает на производителя следующее влияние: 1) определяет вид, качество и объем продукции для конкретного производителя 2) осуществляет директивное планирование деятельности предприятия 3) устанавливает цены на продукцию 4) поддерживает конкуренцию товаропроизводителей А 12 Ситуацию на фондовом рынке отражает: 1) рост спроса на офисную технику 2) рост стоимости акций нефтеперерабатывающих компаний 3) понижение курса евро 4) рост спроса на трудовые услуги инженеров А 13 К социально-экономическим последствиям инфляции не относится: 1) усиление диспропорций в экономике 2) повышение реальных доходов населения 3) увеличение текущего потребления и снижение сбережений 4) обострение социальных проблем А 14 Парикмахерская «Шарм» была создана Н. и М.. Ее уставный капитал состоит из двух долей, размеры которых закреплены в учредительном договоре и уставе. О каком виде предпринимательской организации идет речь: 1) унитарное предприятие 2) общество с ограниченной ответственностью 3) частное индивидуальное предпринимательство 4) акционерное общество А 15 Какое суждение является верным: А. Распределительная функция финансов заключается в обеспечении субъектов хозяйствования необходимыми финансовыми ресурсами, которые используются в форме денежных фондов целевого назначения. Б. Стимулирующая функция финансов проявляется в создании условий развития определенных отраслей и производств на основе изменения налоговых ставок, льгот, штрафов, условий налогообложения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 16 Неформальной социальной группой является: 1) спортивная команда 2) воинское подразделение 3) трудовой коллектив 4) дружеская компания А 17 В мусульманских странах женщины должны закрывать лицо паранджой. К какому виду социальных норм относится это правило?: 1) нормы права 2) нормы морали 3) нормы этикета 4) обычай А 18 Самая древняя, первая историческая форма социальной общности людей, с которой человек связан на протяжении всей жизни, называется: 1) нация 2) семья 3) народность 4) гражданское общество А 19 Из перечисленных ниже факторов, влияющих на социальный статус человека, назовите тот, который носит объективный характер: 1) пол 2) образование 3) гражданство 4) профессия А 20 Какое суждение является верным: А. Многообразие культур в современном мире является проявлением культурной глобализации. Б. Национальная дифференциация является основой культурного многообразия. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 21 К функциям государства в Российской Федерации не относится: 1) правотворческая деятельность 2) представление страны на международной арене 3) финансирование политических партий 4) социальное обеспечение граждан А 22 Какой идеологии соответствует это высказывание: «Индивидуальная свобода и частная собственность – надежный фундамент демократического государства»: 1) консерватизм 2) либерализм 3) марксизм 4) анархизм А 23 Для процесса становления гражданского общества не характерно: 1) действия государства в рамках закона 2) создание законов, выражающих интересы правящего класса 3) подчинение деятельности государства интересам его граждан 4) разделение власти на законодательную, исполнительную и судебную А 24 Признаком унитарного государства является: 1) верховенство федеральных законов над законами субъектов 2) государственный суверенитет 3) двухуровневая система государственной власти 4) единые для всей страны высшие органы государственной власти А 25 Какое суждение является верным: А. При мажоритарной избирательной системе кандидаты выдвигаются политическими партиями. Б. Пропорциональная система характеризуется тем, что избиратели голосуют за партийный список в целом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 26 Гипотеза, диспозиция, санкция – это: 1) элементы нормы права 2) круг лиц, которым адресована норма права 3) меры государственного принуждения 4) правило, обязательное для исполнения всеми участниками правоотношений А 27 20-летний П. и 19-летняя С. Решили пожениться. Какое из указанных условий не является обязательным для вступления в брак: 1) согласие родственников 2) отсутствие у вступающих в брак уже зарегистрированного нерасторгнутого брака 3) дееспособность 4) отсутствие родства А 28 Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993 г.: 1) Указом Президента РФ 2) Постановлением Правительства РФ 3) всенародным голосованием (референдумом) 4) решением органов местного самоуправления А 29 При очередной проверке документов миграционной службой было выявлено 240 граждан иностранных государств, незаконно находящихся на территории РФ. К какому виду ответственности будут привлечены нарушители: 1) к административной 2) к уголовной 3) к дисциплинарной 4) к гражданско-правовой А 30 Какое суждение является верным: А. Трудовой договор заключается как в устной, так и в письменной форме. Б. Трудовой договор может быть заключен на срок до 5 лет 1) верно только А 2) верно только Б. 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
Похожие:
 | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1—A36) поставьте знак «X» в клеточку,... |  | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте номер выбранного... |
| При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер... | | При выполнении заданий в бланке ответов под номером каждого задания, поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру... |
| А: При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого Вами задания (А1–А12) поставьте правильную (на Ваш... | | «А15». Под номером задания расположены поля ответов в виде пронумерованных клеточек (номера указаны по краям бланка). После выполнения... |
| Прочитайте тексты с пропусками, обозначенными номерами 7–13. Эти номера соответствуют заданиям 7–13, в которых представлены возможные... | | Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки,... |
| Вы услышите текст. В заданиях 1-5 выберите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.... | | Прочитайте письмо американской девочки Мэри Блэк, которая решила завести переписку с кем-нибудь в России. В письме есть пропуски,... |