«Зима»
Скачать 1.15 Mb.
|
Цель программы: устранение нарушений в эмоционально-волевой сфере детей дошкольного возраста.Задачи:-развитие произвольной саморегуляции эмоционального состояния детей;- развитие у детей интереса к совместным играм и занятиям;- совершенствование коммуникативных навыков;- развитие произвольной саморегуляции психофизического состояния и двигательной активности детей.Сроки реализации Программы: Нормативный срок освоения программы 30 часов. Периодичность занятий 2 раза в неделю. Занятия проводятся с группой детей (2-4 ребенка). Продолжительность непрерывной образовательной деятельности с детьми не более 30 мин (СанПиН 2.4.1.2660-10). Методическое обеспечение программыМодель проведения занятия:
В структуру основной части включены:
Ожидаемый результат: позитивная динамика в развитии произвольности и регуляторных способностей детей. Критерии результативности: - наличие позитивной динамики у детей произвольного внимания; - наличие позитивной динамики эмоционального состояния и поведенческих проявления детей. Для отслеживания результативности применяются следующие диагностические методики: 1. Рисунок «Дом, дерево, человек» 2. Методика выявления наличия страхов Захарова А.И. При проведении данного теста ребенку зачитывают конкретные ситуации в которых он может испытать чувство страха. Цель теста - определить страхи ребенка, а также опасения по поводу вероятности того или иного события. 3. Тест тревожности В.М.Астапова. Методика включает в себя 14рисунков (наборы для мальчиков и девочек), изображающих ребенка без лица (присутствует лишь контур головы). Дошкольнику нужно предположить - какое лицо следовало нарисовать ребенку: грустное или веселое. Цель теста: диагностика эмоциональных реакций ребенка на некоторые привычные для него жизненные ситуации. 4.Анкетирование родителей. Занятие №1.Отправляемся на Остров Детства Цели: - знакомство детей друг с другом и психолога с группой; - создание доброжелательной атмосферы; - сплочение группы. «Ребята, давайте познакомимся. Чтобы все видели друг дружку, сядьте в кружок». Игра «Снежный ком» Первый ребенок представляется. Второй, прежде чем пред ставиться самому, называет имя первого, третий — имена пер вого и второго, и далее по кругу. Психолог завершает круг, называя по именам всех детей, а затем называя свое имя. Игра «Ласковое имя» Инструкция: «Вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, к кому мячик попадет, называет одно или несколько своих ласковых имен. Важно, кроме того, запоминать, кто каждому из вас бросил мячик. Когда все назовут свои ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя. Ритуал «входа» в сказку. Игра «Волшебная дорожка» Цель: Создание настроя на совместную работу. Вхож дение в сказку. Содержание этапа: Детям завязывают глаза. Психолог за руку проводит ребят по очереди по «волшебной дорожке». Важно, чтобы дети не наступали на край дорож ки. Кто наступит на «дорожку» три раза, возвращается на начало пути. Закончив путь, дети оказываются в сказочной стране. Материалы, оборудование: Две веревки, выложен ные параллельно друг другу извилистой линией — «До рожка». Косынки по количеству детей для завязывания глаз. Дорогие ребята! Слышали ли вы что-нибудь об Острове Детства? Нет? Или кто-то вам уже о нем рассказывал? Так или иначе, позвольте рассказать вам одну историю, которая имеет прямое отношение к нашему с вами путешествию. Так вот… Случилось это далеко от здешних мест. На краю леса, в небольшой деревеньке, жила молодая добрая женщина. Ее мужа забрали в солдаты, и поэтому жилось ей совсем одиноко. Однажды теплым солнечным утром отправилась она в лес. Вокруг была дивная красота. Листва еще только начинала по – осеннему менять цвет. Пели птицы. Свежий ласковый ветерок едва касался локонов белокурой красавицы. На душе было светло и радостно. Не успела пройти она и ста шагов, как внезапно опустился мрак. Холодный пронзительный ветер начал раскачивать деревья, и они заскрипели, как дикие голодные звери. Ослепительные молнии сверкали над головой. В таком грозовом лесу женщина оказалась впервые и испугалась не на шутку. Вдруг она увидела прямо перед собой гигантское дерево с большим дуплом. И недолго думая она забралась внутрь. Страх буквально сковал ее своими стальными тисками. И превратил ее в слабое, безвольное существо. С содроганием она услышала страшный голос, который шипел в самое ухо: Вот тебе, душечка, мой приговор: Как только подпишешь со мной договор, отдашь мне того, кто должен родиться, Тогда снова сможешь домой возвратиться. А если нет, то в дупле заколдованном Вечно будешь сидеть замурованной. Не знала женщина, что это сам Король Страх разговаривает с ней. «Раз» — начал читать Страх. И дупло уменьшилось вдвое, «Два!», — продолжил Страх грозно и властно. Просвет дупла сузился настолько, что осталась совсем небольшая щелочка. И когда прогремело слово: «Три!», женщина совсем обезумела от страха и крикнула: «Я согласна!» И вдруг весь этот кошмар исчез. Наваждение закончилось так же внезапно, как и началось. Женщина снова стояла на залитой солнцем полянке. Что же это было? Кто должен родиться ? Может быть, все это ей только показалось? Женщина возвратилась домой, и - о, чудо! вернулся с войны ее долгожданный любимый муж. От этого великого счастья она тут же забыла обо всем, что с ней приключилось в лесу. Но вспомнить про слово, данное Королю Страху, ей пришлось! Прошел год. И вот как-то раз, в один погожий денек, молодая женщина, которая теперь была мамой, пеленала своего маленького сына. Внезапно непроглядная мгла охватила всю округу. Настежь распахнулась дверь дома. И черный ледяной вихрь выхватил из рук перепуганной матери маленький пищащий сверток. С тех пор ее мальчик, украденный Королем Страхом, жил в огромном хрустальном дворце. Лишь спустя годы Крикуль-Музыкуль, как прозвал музыкально одаренного мальчика Король Страх, узнал, что стены дворца сделаны вовсе не из хрусталя. Это были чистые, прозрачные и невероятно прочные слитки из замороженных детских слез. Король Страх научил Крикуля-Музыкуля превращаться в невидимку и собирать для него слезы детей со всего мира. С годами Крикуль стал хорошим «специалистом» и регулярно поставлял замороженные детские слезы во владение Короля Страха. И дворец Страха вырос до самых небес. Но Король Страх никогда не был доволен Крикулем. Он хотел, чтобы его владения вообще не имели границ! Страх хотел стать единственным и полноправным властителем мира. И вот однажды Король Страх приказал Крикулю-Музыкулю погубить Остров детства. Он хорошо знал, что на этом Острове живут добрые волшебницы, уже одним своим существованием, мешающие Королю Страху достичь мирового господства. Хозяйки Острова детства — Феи двенадцати месяцев. Они помнят о каждом рожденном на свет ребенке. В их волшебных, залитых солнцем подвалах находятся оранжереи разноцветных тюльпанов. Внутри благоухающих цветков живут маленькие эльфы - двойники всех малышей планеты. Как зеницу ока берегут Феи своих любимцев и раз в год, перед главным праздником каждого из нас — Днем рождения, отправляют Эльфа поздравить новорожденного. Легкокрылый Эльф порхает над вашим именинным тортом или пирогом до тех пор, пока не высыплется в него зернышко смеха и зернышко здоровья. А потом Эльф возвращается на Остров детства, где Фея вашего месяца снова поселит его в уютный тюльпановый домик до следующего вашего дня рождения. Крикуль-Музыкуль беспрекословно слушался Коропя Страха. Он был уверен в том, что Страх - его отец и покровитель. Преданный Королю Страху, Крикуль-Музыкуль решил пробраться на Остров детства, чтобы затопить подвалы с цветочными плантациями. Крикуль-Музыкуль взял книгу заклинаний и с ее помощью превратился в Аиста, птицу, которая, по старинному преданию, приносит мамам их малышей. Он точно рассчитал: уж кого-кого, а вот Аиста на Острове Детства примут с большей радостью.Так и случилось. А тем временем Остров Детства жил привычным порядком. Феи были большими приятельницами, жили очень дружно и частенько ходили друг к другу в гости. У каждой Феи был свой замок, совсем непохожий на замок сестрицы. Каждая из них имела собственную страсть и увлеченно предавалась этому делу, когда заканчивались заботы о тюльпановой оранжерее. Аиста приютила у себя в замке Фея Сентябрина, ведь именно она лечила всех на Острове детства. Никто не подозревал о коварном плане Аиста-Крикуля. Привести его в исполнение Крикуль-Музыкуль решил 31 декабря, когда все Феи соберутся на новогоднем балу в замке Декабрины. До праздника оставалось несколько дней, и Крикуль имел возможность внимательнее присмотреться к Острову детства, тем более что перед почетным гостем Острова двери всех замков были открыты. Он увидел, каковы Январина, Февралина, Мартина, Апрелина, Майя, Июнина, Июлина, Ангустина, Сентябрина, Октябрина, Ноябрина, декабрина и чем они занимаются. Мы с вами тоже с ними познакомимся, но чуть позже. Итак, представьте себе, на сказочном календаре Острова детства - конец декабря. А это значит, что 31 числа во дворце Декабрины состоится новогодний бал. К этому необыкновенному и всеми на Острове любимому празднику готовятся все до единой Фен. Никто не сидит без дела. Февралина заботится о сказочном ужине, Апрелина шьет сестрам невообразимо прекрасные, ослепительные костюмы, Майя сочиняет праздничные гимны, спихи и поздравления. Июлина и Октябрина объединили усилия и готовят праздничную концертную программу. У каждой Феи в гостиной появится по букету ледяных цветочных композиций от Январины. У Августины дел невпроворот: нужно сделать так, чтобы все часы мира пробили ровно в полночь точно двенадцать раз, и это в стольких-то часовых поясах. И конечно же, нужно, чтобы главные куранты Острова детства не подкачали. Мартина, Июнина, Ноябрина тоже готовятся к балу, у каждой из них приготовлен для сестер сказочный сюрприз. Только Сентябрина, кажется, совсем забыла о предстоящем бале. Она целыми днями возится с раненой птицей. Ведь странный Аист с подбитым крылом занесен на Остров каким-то недобрым ветром именно накануне главного праздника года. Представьте, глаза Аиста скрыты под черной пленкой, будто это круглые очки, которые обычно носят слепые. Но добрая фея Сентябрина хлопочет над больным, не замечает подвоха и не чувствует надвигающейся на Остров беды. И вот наступил Бал. Надо же, в таком коротком слове таится столько загадочного и манящего! Кто из вас не хотел бы попасть на самый настоящий бал?! Не скромничайте и не лукавьте! Конечно, хотели бы! Ну еще бы! Дворец Декабрины был готов к приему гостей. Вокруг царили сказочная красота и веселье. Представьте, звучит волшебная музыка. Многочисленные зеркала умножают количество хрустальных, искрящихся всеми цветами радуги, гигантских люстр-великанов. Трехметровый торт, залитый шоколадом, напоминает проснувшийся вулкан, из недр которого вырываются струи сладкого коктейля. Горы мороженого в серебряной фольге переливаются, будто северное сияние во владениях Снежной королевы. Распахиваются главные двери парадного зала, звучит бравурный марш, и праздник начинается торжественным шествием двенадцати волшебниц Острова детства. Правда, красиво? М все бы было хорошо, но в это же самое время Крикуль-Музыкуль в облике Аиста спустился в подвалы волшебниц. Ни доброта фей, ни красота места, в котором он очутился, не нарушили его страшного намерения погубить Остров детства. Конечно, вы можете сказать, что он несчастен и одинок, ему никто никогда не сочувствовал, он ожесточился. Такие, как он, часто говорят: Не хочу, чтобы кого-то оберегали и о ком-то заботились!» Да, ему не жаль, что всех детей мира может постигнуть тяжелая участь.. Он знает, каким образом затопить волшебные подвалы Острова , где в тюльпанах сладко спят наши крошечные двойники-Эльфы. Вы представляете, еще совсем чуть-чуть и Крикуль-Музыкуль погубит Остров Детства! Это ужасно! Хорошо, что Главный Хранитель сказочной страны остановил время до того мгновения, как появятся путешественники из реального мира с добрыми сердцами и спасут Остров Детства. Догадались, кто они, эти путешественники с добрыми сердцами? Конечно, это мы с вами! Главный Хранитель сказочной страны дал мне Карту, по которой можно добраться до Острова и спасти его. Остров детства населяют прекрасные феи. Вокруг Острова море-океан, в котором живут разные существа, Нам предстоит встреча и с Любопытным Водяным, и Собирательницами Слез, и самим Королем Страхом. И все это прежде, чем мы доберемся до Острова детства. А это — корабль, на котором мы направимся к нему. В путешествии нас ожидают особые задания. Их необходимо выполнить, чтобы плыть дальше. Дело в том, что спасти Остров детства могут лишь те, кто хорошо знает себя, умеет творить и преодолевать свой страх. Те задания, которые предстоит нам выполнить на подходе к Острову, помогут нам приобрести силу, необходимую для спасения Острова детства. На следующем занятии мы отправимся в путь. Ритуал «выхода» из сказки. Игра «Волшебная дорожка» Цель: Закрепление нового опыта, подготовка детей к взаимодействию в привычной для них социальной среде. Содержание этапа: Психолог предлагает попрощаться со сказкой. Повторение ритуала «входа» в сказку в обратной последовательности. |
Похожие:
 | Участники проекта: воспитатели, дети, родители, музыкальный учитель – логопед |  | Ндфл, страховым взносам и персонифицированному учету в пфр. Основной акцент в книге сделан на практической составляющей подготовки... |
| Награждение лучших агентств сезона "Зима 2011-2012", вручение "Сертификата доверия" |