Контрольная работа №3
Урок контроля и коррекции универсальных действий
|
Аудирование, чтение, письменная и устная речь
|
Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках
|
Знать материал главы
|
|
Упр.33 стр.96
|
17.03
|
|
52
|
Проектная работа №3
|
Творческий урок
|
Монологическая речь
|
Монологическое высказывание
|
Выполнить проект
|
|
Упр.6 стр.97
|
21.03
|
|
IV четверть (16 часов)
Unit 7. SCHOOL IS FUN (16 часов)
|
53
|
Правила поведения в школе
|
Вводный урок
|
Монологическая речь, аудирование
|
Составление рассказов о том, что учащиеся обычно делают на уроке и во время перемен
|
Описать свой класс, используя лексику урока, воспринимать информацию из текста, продолжить рассказ, описать свой класс, рассказать о школьных занятиях
|
Тема «Моя школа», модальный глагол must
|
Упр.6 стр.101
|
4.04
|
|
54
|
Буратино в гостях у ребят
|
Тренировочный урок
|
Устная речь
|
Составление предложений с must & mustn`t
|
уметь говорить, что должны и что не должны делать учащиеся в школе, рассказать о любимом занятии на уроках и переменах, рассказать, что нужно делать, чтобы быть хорошим учеником
|
Тема «Школа»
|
Упр.2 стр.115
|
7.04
|
|
55
|
Школьные принадлежности
|
Урок применения и совершенствования
универсальных действий
|
Диалогическая речь, монологическая речь
|
Составление собственных диалогов
|
выполнять упражнения на восстановление предложений на базе новой лексики, расспросить партнера, что есть у него в портфеле, рассказать, что обычно делают ученики на уроках
|
Тема «Школьные принадлежности», школа
|
Упр.10 стр.102
|
11.04
|
|
56
|
Учебные предметы
|
Урок практического применения универсальных действий
|
Устная речь, чтение
|
Составление высказываний о том, что любят в школе и почему
|
Рассказать, что любят дети в школе, владеть чтением вслух, про себя, понимать полностью текст
|
Тема «Учебные предметы»
|
Упр.26 стр.106
|
14.04
|
|
57
|
Указательные местоимения
|
Вводный урок
|
Устная речь
|
Составление собственных высказываний
|
Составить предложения с указательными местоимениями, обратиться с просьбой к партнеру, описать классную комнату, изображенную на рисунке
|
Указательные местоимения, моя классная комната
|
Упр.33 стр.108 (выучить диалог 1)
|
18.04
|
|
58
|
Мой любимый школьный предмет
|
Комбинированный урок
|
Монологическая речь
|
Монологические высказывания
|
уметь дать краткий пересказ прочитанного
|
Сказка
|
Упр.9 стр.116
|
21.04
|
|
59
|
Сказка про короля и мышей
|
Урок практического применения универсальных действий
|
Чтение, письмо
|
Составление расписания
|
Ответить на вопросы текста, составить расписание уроков, написать письмо о своей школе
|
Сказка
|
Упр.10 стр.116
|
25.04
|
|
60
|
Решение проблемы короля
|
Комбинированный урок
|
Монологическая речь, чтение
|
Составление своего высказывания о прочитанном
|
читать текст с полным пониманием, повторить пройденные произведения, разыграть их
|
|
Упр.11, 13 стр.116-117
|
28.04
|
|
61
|
Учимся заполнять анкету
|
Комбинированный урок
|
Письменная речь, монологическая и диалогическая речь, чтение
|
Составление краткого пересказа прочитанного
|
|
Ур.12 стр.116, выучить слова из рамочки на стр.117
|
|
|
Заполнение анкеты
|
Заполнить анкету, составлять диалоги и монологи
|
28.04
|
62
|
Проверочная работа №7
|
Урок обобщения и систематизации универсальных действий
|
Письмо
|
Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках
|
Знать материал раздела
|
Тема “School is fun”
|
Упр.4 стр.115
|
5.05
|
|
63
|
Контрольная работа №4 (часть 1)
|
Урок контроля и коррекции универсальных действий
|
Письменная речь, аудирование, чтение, устная речь
|
Проверка умений учащихся в письме говорении, письме, лексико-грамматических навыках
|
Знать материал раздела
|
|
Упр.14 стр.117
|
5.05
|
|
64
|
Контрольная работа №4 (часть 2)
|
Урок обобщения и систематизации универсальных действий
|
аудирование, чтение, устная речь
|
Проверка умений в устной речи
|
Знать материал раздела, обсуждение допущенных ошибок
|
|
Повторить слова
|
12.05
|
|
65
13
|
Проектная работа №4
|
Творческий урок
|
Монологическая речь
|
Монологическое высказывание
|
Выполнить проект
|
|
Подготовиться к КВН
|
16.05
|
|
66
|
Игра КВН
|
Урок-зачет
|
Письмо, устная речь
|
Собственное высказывание
|
Подготовить выступление
|
Тема “School is fun”
|
Повторить неправильные глаголы
|
19.05
|
|
67
|
Волшебная картина
|
Комбинированный урок
|
Монологическая и диалогическая речь
|
Текущий контроль
|
Составить диалог
|
|
Повторить слова
|
23.05
|
|
68
|
Телемост
|
Урок повторения
|
|
Выставка писем и рисунков
|
Знать лексику, нарисовать рисунок
|
|
Повторить слова
|
23.05
|
|
