Шумилина И. В.,
учитель начальных классов,
МБОУ СОШ № 167
Цели урока:
Обобщение знаний учащихся о священных книгах буддизма, христианства, ислама и содержащихся в них морально-этических нормах.
Формирование умений анализировать, систематизировать и обобщать полученные знания, формулировать аргументированные выводы.
Воспитание положительного отношения к разным религиозным традициям, выработка представлений о единых общечеловеческих ценностях.
Оборудование:
Компьютер, проектор, презентация, электронное приложение к учебному пособию, Библия, Коран, Белые листы, фломастеры или маркеры трех цветов.
Конспект урока
Организационный момент.
Сегодня на уроке мы сделаем еще один шаг в познании законов жизни человеческого общества, продолжим разговор о Священных книгах, познакомимся с заповедями, по которым живут представители разных религий. Для этого нам потребуется внимание, активность каждого, взаимопомощь и хорошее настроение.
Слайд 1. Священные книги религий мира
Актуализация знаний
1.Работа с картой. Слайд 2.
– назовите мировые религии и покажите места их возникновения
2. Заполнить таблицу по группам. Слайд 3.
Каждая группа специализируется по одной религии, 3 минуты обсуждение, выступление каждой группы. После заполнения таблица может выглядеть следующим образом:
Название религии
|
христианство
|
ислам
|
буддизм
|
Место возникновения
|
Палестина
|
Аравийский полуостров
|
индия
|
Основатель
|
Иисус Христос
|
Мухаммед
|
Будда
|
Верующие
|
Христиане
|
Мусульмане
|
Буддисты
|
Священная книга
|
Библия
|
Коран
|
Типитака
|
Перевод названия
|
Книга
|
Чтение
|
Три корзины мудрости
|
Изучение нового материала. Слайд 4. Работа в группах
Задание №1.
Прочитать в учебнике, в Священных книгах или на подготовленных учителем листах религиозные заповеди, объяснить их смысл и записать 5 самых важных и нужных современному человеку заповедей, по мнению группы. Каждая группа записывает выбранные заповеди на листах маркером одного цвета.
Типитака ( с.16-17 в учебнике)
Коран (учитель готовит заранее в приложении 1, в учебнике с. 21)
Библия
- Почитай отца своего и мать свою.
- Не убивай
- Не обманывай
- Не кради
- Не произноси ложного свидетельства.
- Не желай себе дома ближнего твоего, ни скота его, ни всего того, что принадлежит ближнему твоему
Задание №2.
После записи ученики обмениваются полученными записями и отмечают своим цветом знаком «+» заповеди, близкие по смыслу с теми, которые группа только что написала.
Получив назад свои заповеди, каждая группа анализирует результат и делает вывод:
– Ребята, а есть ли, что-то общее между заповедями разных религий?
– Почему появились похожие заповеди?
Все Священные книги учат нас тому, как нужно себя вести, помогают определить верный путь, учат отличать добро от зла, помогают любить и уважать людей, а самое главное – учат основному правилу морали: «Относись к другому человеку так, как хотел бы, чтобы относились к тебе»
Задание №3. Работа с притчей.
- Легко ли вам было читать отрывки из Священных книг? Все ли было понятно? Почему не понятно?
- Послушайте притчу и подумайте: зачем верующие люди читают Священные книги?
На экране появляется текст притчи и иллюстрации к ней из электронного приложения к уроку.
Учитель зачитывает текст. Происходит работа над ранее заданным вопросом.
– Почему, читая священные книги, мы становимся чище, лучше, добрее? Только ли о Священных книгах можно так сказать?
Закрепление и применение знаний. Слайд 5, 6, 7. Работа в группах
Учащимся предлагаются ситуации из жизни, которые возможно произошли с ними или с их друзьями. Учащиеся должны объяснить: какой завет был нарушен. Приложение 2.
Можете ли вы сами привести подобные примеры?
Таким образом, Священные книги помогают людям стать чище, добрее, внимательнее друг другу, к своим родителям, учат людей любви к ближнему, состраданию и пониманию.
Подведение итогов.
- Ребята, о чем мы говорили на уроке?
– Что общего у всех священных книг?
Интерактивное упражнение «Карусель» Ученики размещаются в два круга лицом друг к другу. Необходимо сказать человеку, стоящему напротив тебя, что показалось на уроке самым важным, можно спросить, если что-то не понятно было на уроке. Совершить перемещение по кругу и проделать то же самое, только с другим человеком.
Слайд 8.
– Дарите добро, будьте всегда внимательны и доброжелательны.
Курс «Основы мировых религиозных культур».
Уроки № 6-7. Тема: Священные книги религий мира
|
