Ерохина Е.Р.,
учитель начальных классов,
МБОУ - гимназия № 99
Цель: формирование у обучающихся понятия семья и семейные ценности.
Задачи:
конкретизировать понятия семья и семейные ценности;
развивать умения сравнивать, анализировать текст, выделять существенное, обобщать;
способствовать развитию коммуникативных качеств, умению работать в группе.
воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к семейным ценностям и традициям представителей разных культур.
Основные термины и понятия:
семья, семейные ценности.
Формы работы:
фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оборудование:
мультимедиа проектор, интерактивная доска, карточки с текстами «Семья в разных религиях» (для работы в группах);
Ход урока
Организация деятельности.
Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.
Актуализация знаний.
Чтение стихотворения (может читать учитель, подготовленный ученик, или инсценировать 2 ученика)
Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нём не слыхала земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила:
Я
Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила:
Я
Кто пищу сготовит, о, радость моя?
И Ева всё так же ответила:
Я
Кто платье сошьёт, постирает бельё
Меня приласкает, украсит жильё?
Ответь на вопросы подруга моя!
И Ева промолвила
Сказала она знаменитых семь Я.
Вот так на земле появилась семья.
Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли мы задумываемся о том, что оно обозначает?
Открытие детьми новых знаний.
Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?
Какое определение вы бы дали понятию «семья»? (Ответы детей.)
Кто из вас знает, что представляет из себя традиционная семья в различных религиозных культурах? Сегодня на уроке мы узнаем как традиционные религии относятся к семье.
Где записаны законы создания и жизни семьи? (в священных книгах).
Как они называются? (фотографии священных писаний на слайдах).
Наше занятие сегодня мы будем проводить при свечах. Почему? Свеча символизирует свет домашнего очага, свет добра, истины.
Как вы думаете, на чём держится семья? (Семейные ценности)
Давайте посмотрим что такое «семья» для ваших сверстников. Совпадает ли их понятие с вашим?
Упражнение «Ассоциация».
У каждого свои представления о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас? (можно использовать много ассоциаций и их записать, можно взять одну и нарисовать, можно поговорить устно.)
Если семья – это постройка, то какая…
Если семья – это цвет, то какой…
Если семья – это музыка, то какая…
Если семья – это геометрическая фигура, то какая…
Если семья – это название фильма, то какое…
Если семья – это настроение, то какое…
Чтение и обсуждение притчи.
Прежде чем говорить о семейных ценностях прочитайте одну легенду.
«В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что – то. Правитель посмотрел и удивился, на листе было написано сто раз одно и тоже слово…
Какое это слово? « ПОНИМАНИЕ».
Работа с источниками в группах.
Ученики делятся на 4 группы, каждая группа представляет религиозную культуру. Дети получают источники из которых должны выписать семейные ценности. Затем идёт обмен информацией между группами «Водоворот».
Совпадают ли представления о семейных ценностях в разных религиозных культурах?
Как вы считаете, почему? (Семья – это свято для всех)
Есть ли расхождения в разных религиозных культурах? (да, но они незначительны).
Как вы думаете, почему во всех религиях семья считается одной из важнейших ценностей?
Работа с интерактивными моделями (электронное приложение к уроку).
Давайте составим общие семейные ценности.
А какие будут самыми главными? (взаимопонимание и любовь).
Закрепление изученного.
Работа в группах.
Составьте семейные заповеди.
Уважайте мнение всех членов семьи.
Старайтесь понять каждого и если надо простить.
Никогда не смейтесь над кем-то.
Уважайте родственников.
Почитайте родителей.
Рефлексия.
Нарисовать свою семью.
Домашнее задание.
Прочитать статью в учебнике и ответить на вопросы.
Поговорить с родителями о ценностях своей семьи. Подобрать пословицы о семье, можно разных народов.
Материалы для проведения учебных занятий по модулю «Основы мировых религиозных культур» 4 класс.
Урок 1. Наш дом- Россия
|
