Образовательная программа основного общего и среднего (полного) общего образования мбоу «Актанышская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Скачать 2.98 Mb.
|
3. Направление «Ученик и его нравственность». Духовно – нравственные ценности всегда имели приоритетное значение в нашей системе ценностей. В этом направлении основной целью является воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. Преследуя данную цель, составляется план воспитательной работы в тесном контакте с учителями – предметниками, классными руководителями и родителями. В этом направлении сложились традиционные мероприятия для классных руководителей:
Существуют различные формы внеклассной работы по данному направлению, например:
4. Направление «Ученик патриот и гражданин» Патриотизм – это синтез духовно-нравственных, гражданских качеств личностей, которые проявляются к любви к Родине, к своему дому, в стремление и умение приумножать и беречь лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры. В современных для России условиях важно сохранить у подрастающего поколения веру в реальные и потенциальные возможности своей страны, уважительное отношение к закону, Конституции РФ и РБ, символам России и Башкортостана, развивать у учащихся духовно – эмоциональное неприятие нарушений законности и правопорядка в обществе, формировать нормы правового и бытового поведения в практике межличностных отношений. В рамках этих направлений ежегодно проводятся:
В течение года постоянно проводятся экскурсии в школьном краеведческом музее. Традиционным в нашей школе стало проведение военно – патриотического месячника, приуроченного ко Дню защитника Отечества. Учителями ОБЖ и физической культуры ежегодно проводится военно-спортивная игра «Зарница». Классные руководители проводят спортивные игры, соревнования, рыцарские турниры, классные часы, праздничные программы с приглашением пап, ветеранов локальных войн, солдат и офицеров срочной службы. Наши ребята в последнее время активно участвуют в школьных и районных конкурсах. В конкурсах рисунков, «Модное шоу», «Лесное диво», по информационным проектам, в соревнованиях туристов занимали призовые места. В традицию школы вошла встреча выпускников нашей школы разных лет. Коллективом школы были организованы и проведены встречи для выпускников разных лет. К этому празднику была проведена большая работа: найдены все выпускники школы этих лет, изготовлены буклеты, разработан и подготовлен сценарий, в котором принимали участие и работники ДК. Организован праздничный стол. Также традиционными стали мероприятия, посвященные Дню Победы. Это благоустройство территории около обелиска (уборка, посадка цветов), классные часы, изготовление поздравительных открыток ветеранам – труженикам тыла и встречи с ними, 5. Направление « Ученик и его здоровье». Одной из главных задач современной школы является воспитание здоровой личности, ориентированной на здоровый образ жизни. Новое качество образования может быть достигнуто лишь при создании определенных условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Одним из способов решения проблемы ухудшающегося состояния здоровья детского населения, является строгая реализация здоровьесберегающих технологий в процессе обучения в образовательных учреждениях. Коллектив нашей школы уже четвертый год работает по данному направлению. Цель здоровьесберегающей педагогики – формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения. Планируя работу в этом направлении, поставлены следующие задачи:
Чтобы воспитать у учащихся положительные привычки, научить соблюдать правила гигиены, работниками школы разработаны правила формирования культуры здорового образа жизни, культуры и гигиены. Сюда входит контроль проветривания учебных помещений, организация минуток отдыха на учебных занятиях, организация активных оздоровительных перемен, контроль соблюдения учащимися санитарно - гигиенических требований. Все мероприятия разрабатываются в соответствии с возрастными категориями, работа осуществляется через уроки природоведения (начальные классы), биологии, экологии, ОБЖ, основ здорового образа жизни, обществознания, истории, физической культуры, а также классные часы. Налажено ведется работа по предупреждению наркомании и ее последствий через беседы, классные часы, викторины, игры, дискуссии, встречи с ребятами соседних школ, встречи с медицинскими работниками Никифаровской участковой больницы. В школе большое внимание уделяется спорту. Многие ребята посещают спортивную секцию по гиревому спорту, кружок по туризму. Активное участие ребята принимали в различных спортивных состязаниях, как внутришкольных, так и в районных, где занимали призовые места. 6. Направление « Ученик и выбор профессии». Цель данного направления - формирование профессиональной ориентации, становление специалиста, а также формирование личностных качеств, способствующих успешной адаптации в условиях рыночной экономики. По данному направлению организуются трудовые десанты по уборке школы, по уборке территории вокруг школы, по озеленению пришкольного участка и классных комнат. На пришкольном участке выращиваются овощи для школьной столовой. Во время летней трудовой практики учащиеся ухаживают за цветником и огородом. В течение пяти последних лет организовывается ремонтная бригада, в которой входят учащиеся, достигшие 14 лет. С целью профориентации в школе организуются кружки по интересам, встречи с интересными людьми нашего села В направлении трудового воспитания и профориентации особое внимание уделяется учащимся 8-11 классов по правильному выбору профессии. Постоянно проводятся анкетирование, диагностика по выбору профессии, беседы, классные часы. С целью профориентации проводится работа с родителями учащихся. 7. Направление «Ученик и его семья». Семья – основа будущего благополучия человека, уверенности в завтрашнем дне; ребенок – надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение; ребенок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки, свободной от любых форм насилия. Школа должна помочь ребенку сохранить и укрепить связь с домом и семьей. Поэтому главной целью данного направления является осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека. И перед школой стоят следующие задачи, причем на каждой ступени обучения отдельные:
Для выполнения этих задач в школе проводятся:
Такие мероприятия проводятся на всех ступенях обучения, решая при этом задачи, соответствующие данному возрасту и данному классу. Например, большое внимание уделяется воспитанию семейной культуры старшеклассников. Внеклассная работа с ними в этом направлении сводится к формированию семейных ценностей, подготовке к роли члена своей будущей семьи, поэтому обращается серьезное внимание на организацию и проведение таких внеклассных мероприятий, которые способствуют закреплению в сознании учащихся определенных правил поведения человека в родительской семье и в своей будущей. Нельзя утверждать, что благодаря работе в этом направлении на протяжении 3 последних лет нет социально опасных семей, нет преступлений среди учащихся, но тем не менее в этом есть ее положительные результаты. Если раньше социально – опасные семьи были, то на сегодня их нет. С учащимися проводится индивидуальная работа совместно с инспектором по охране прав детства, с участковым инспектором, с администрацией Никифаровского сельсовета. Проводятся беседы, правовой всеобуч, посещения. Классными руководителями ведется учет успеваемости и посещаемости. Благодаря такой целенаправленной работе учащиеся не пропускают занятия без уважительной причины, посещают кружки, секции, активно работают в жизни класса и школы, а также принимают участие в муниципальных конкурсах.
VI.Мониторинг качества образования и воспитания Внутришкольная система комплексного мониторинга качества образования. В школе создана система контроля, которая включает административный, взаимоконтроль, контроль ШМО (школьных методических объединений), самоконтроль. Объекты контроля распределены между членами администрации. В годовом плане школы выделен особый раздел «Внутришкольный контроль». Объекты контроля, виды и формы контроля сгруппированы по месяцам. Для изучения состояния дела назначаются ответственные, при завершении изучения составляются справки, аналитический материал прилагается. По результатам контроля принимаются управленческие решения. Школа является национальной, но отдельные предметы ведутся на русском языке, что дает свои положительные результаты. За последние пять лет наблюдается тенденция повышения качества образования от 56,6 до 68,7%. Качество подготовки обучающихся(4 кл.) и выпускников (9 кл.,11кл.). Результаты единого государственного экзамена выпускников 11-х классов, результаты государственной (итоговой) аттестации в традиционной и новой форме выпускников 9-х классов, результаты мониторинговых исследований обучающихся 4-х классов). Итоговая аттестация выпускников школы организуется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов, утвержденных МО и НРФ, МОиНРТ и локальными актами, регулирующими процесс аттестации. Допуск выпускников 9 классов к итоговой аттестации осуществляется решениями педсовета и приказами директора школы. На конец 2009-2010 учебного года в 9 классах обучались 57 учащихся. Экзамен по новой форме (ГИА) по математике сдавали 6 учащихся, все 6 уч-ся сдали на оценку «5». По русскому языку сдавали 3 ученика, качество составило 69% при 100% успеваемости. Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы по традиционной форме: Алгебра – качество 84,3%, усп. 100% Русский язык – качество 71%, усп. 100% Татарский язык – качество 84,2%, усп. 100%. Результаты итоговой аттестации за последние 3 года свидетельствуют о соответствии уровня и качества подготовки выпускников 2 ступени государственным требованиям. Экзамены по выбору определяют будущий профиль обучения в третьей ступени. Ведется целенаправленная работа по подготовке к ведению единого государственного экзамена. Регулярно проводятся инструктивные собрания с учащимися 11 классов и их родителями. Проводятся практикумы по заполнению бланков, изучаются КИМы прошлых лет. В кабинетах имеются стенды по подготовке к ЕГЭ. Создан банк данных по обучающимся, предметникам, УМК, используемом при подготовке. Сравнительные результаты ЕГЭ за последние 3 года (в баллах): Математика 2008 год – 46,4 (по школе), 46,6 (по району), 36,7 (по республике) 2009 год – 54,2 (по школе), 50 (по району), 41,9 (по республике) 2010 год – 52,1 (по школе), 51,4 (по району), 44,7 (по республике) Русский язык 2008 год – 52,5 (по школе), 50,6 (по району), 53,5 (по республике) 2009 год – 57,4 (по школе), 50,3 (по району), 54,5 (по республике) 2010 год – 59,2 (по школе), 57,5 (по району), 57,9 (по республике) В рамках реализации мероприятий Стратегии развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы «Киләчәк» - «Будущее», с целью выявления требований к уровню подготовки обучающихся, осваивающих образовательные программы начального общего образования, внедрения интегрированной системы аттестации учителей, основанной на учете достижений их учеников, и в соответствии с приказами Министерства образования и науки Республики Татарстан от 30.11.2010 №4373/10 «О проведении мониторинговых исследований обучающихся в муниципальных образованиях Республики Татарстан» от 08.12.2010 г. №4645/10 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан» от 30 ноября 2010 года №4373/10 «О проведении мониторинговых исследований обучающихся в муниципальных образованиях Республики Татарстан» 15 декабря 2010 года проведены мониторинговые исследования обучающихся 4 классов образовательных учреждений Республики Татарстан. В рейтинге общеобразовательных учреждений, показавших наилучшие результаты по основным показателям, есть и наша школа. У учащихся Хузиной Л.З. средний тестовый балл по математике составляет 97,67. Таким образом, анализ результатов показал, что ученики нашей школы продемонстрировали средний и высокий уровень подготовки как по русскому языку, так и по математике. |
Похожие:
 | Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №55 | | Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования |
 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №128 с углубленным изучением отдельных... | | Кировского района г. Казани (далее мбоу «Школа №135 г. Казани») разработана на основе следующих нормативных документов |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с... | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №144 с углубленным изучением отдельных... |
| Мбоу «Майинская сош им. В. П. Ларионова с углубленным изучением отдельных предметов» | | Отдел образования и по делам молодежи администрации мо «Медведевский муниципальный район» |
| «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №10» | | Средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов им. Г. Н. Зайцева |