Физика, 9 класс
2014 - 2015 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по физике
Классы: 9а, 9б
Учитель: Бакирова Фирдаус Миннулловна
Количество часов:
Всего 70 час; в неделю 2 часа.
Плановых контрольных уроков: 4ч, кратковременных - ч
Административных контрольных уроков: 1ч.
Лабораторных работ: 5.
Учебник: А. В. Перышкин, Ф 8, М. «Дрофа» 2009.
Пояснительная записка
Планирование составлено на основе:
Федерального компонента государственного стандарта общего образования утвержденного приказом МО РФ от 05. 03. 2004. № 1089.
Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ утвержденного приказом МО РФ от 09. 03. 2004. № 1312.
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Физика 7 – 11 классы. / Сост. Ю.И.Дик, В.А.Коровин стереотип. М.: «Дрофа», 2004.
Программы общеобразовательных учреждений. Саенко П.Г. и др. Физика. 10-11 классы М.: «Просвещение».
Рабочие программы по физике.7-9 классы. А.В. Перышкин. М. «Глобус»,2009.
Тематическое планирование. Г. Г. Телюкова. Авторская программа. В.; «Учитель», 2010.
Авторская программа: Е.М. Гутник Э. И. Доронина Е.В. Шаронина -ДРОФА- Москва- 2002 г.
Учебно-методическая литература:
Учебник: А. В. Перышкин, Ф 8, М. «Дрофа» 2009.
Сборник задач по физике 7-9 кл. В. И. Лукашик. М.: «Просвещение». 2003 г.
Сборник задач по физике 7-9 кл. А. В. Перышкин, Н. В. Филонович. М: «Экзамен», 2004 г.
Пособия для подготовки к ГИА.
70 часов, 2 часа в неделю
№ п/п
|
Виды работ
|
Всего за год
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
1
|
Лабораторные
|
6
|
|
|
|
|
2
|
Контрольные
|
4
|
|
|
|
|
№ урока и часы отведенные на изучение
| Тема | Основное содержание. |
| Сроки | На дом |
Требования к уровню подготовки учащихся
| план | факт |
|
1/1
|
Стартовая контрольная работа
|
Механические, тепловые, электрические явления.
|
|
|
|
Задания, корректирующие знания
|
2/1
|
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение Определение координаты движущегося тела
|
Механическое движение. Описание движения. Материальная точка. Система отсчета. Учёные, внесшие значительный вклад в развитие механики (Муштари Х.М.,Сагдеев Р.З.и.т.д.) Д: Определение координаты (пройденного пути, траектории, скорости) материальной точки в заданной системе отсчета. Путь и перемещение. Скорость. Векторы, их модули и проекции на выбранную ось. Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения.
|
Знать смысл физ. величин: путь, скорость, траектория, перемещение, система отсчета. Уметь привести примеры механического движения. Уметь находить координаты по начальной координате и проекции вектора перемещения.
|
|
|
§ 1, § 2, §3. Упр. 1 (2, 4), 2, 3.
|
3/1
|
Перемещение при прямолинейном равномерном движении
|
Скорость прямолинейного равномерного движения; формулы для проекции и модуля перемещения; равенство модуля перемещения, пути и площади под графиком скорости; график проекции скорости.
|
Уметь описывать и объяснять физ. явление: равномерное прямолинейное движение. Уметь представлять равномерное движение графически.
|
|
|
§ 4. Упр. 4.
|
4/1
|
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение
|
Прямолинейное равноускоренное движение. Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение. Формулы для определения вектора скорости и его проекции.
|
Уметь описывать и объяснять физ. явление: равноускоренное прямолинейное движение. Уметь выражать в единицах Международной системы результаты расчетов.
|
|
|
§ 5. Упр. 5 (2, 3).
|
5/1
|
Скорость прямолинейного равноускоренного движения.
|
Графики зависимости проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения: а) сонаправлены; б) направлены в противоположные стороны.
|
Уметь представлять равноускоренное движение графически. Уметь выражать в единицах Международной системы результаты расчетов.
|
|
|
§ 6. Упр. 6 .
|
6/1
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
Вывод формулы перемещения геометрическим путем.
|
Знать понятие перемещение, уметь использовать формулу перемещения для прямолинейного равноускоренного движения при решении задач.
|
|
|
§ 7, упр. 7 (1, 2).
|
7/1
|
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости
|
Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости. Д: Зависимость перемещения от времени.
|
Знать понятие перемещение, уметь использовать формулу перемещения для прямолинейного равноускоренного движения без начальной скорости при решении задач.
|
|
|
§ 8 упр. 8 (1),
|
8/1
|
Лаб. раб. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
|
Ускорение. Равноускоренное движение. Мгновенная скорость.
|
Уметь использовать физ. приборы для измерения расстояния, промежутка времени. Уметь представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков.
|
|
|
§ 8 — повт., упр. 8 (2).
|
9/1
|
Относительность движения. Решение задач
|
Решение задач на определение ускорения, мгновенной скорости и перемещения при равноускоренном движении:
|
Уметь решать задачи на равномерное и равноускоренные движения. Уметь выражать в единицах Международной системы результаты расчетов.
|
|
|
§ 9 упр. 9,
|
10/1
|
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона Второй закон Ньютона.
|
Причины движения с точки зрения Аристотеля . Инерция. Принцип относительности Галилея. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Условия равновесия тела. Взаимодействие тел .Второй закон Ньютона. Единица силы.
|
Знать смысл первого и второго законов Ньютона, понятие инерциальной системы отсчета, формулу второго закона, единицы измерения в СИ.
|
|
|
§ 10, § 11, упр. 10, Р. № 137, №138
|
11/1
|
Третий закон Ньютона.
|
Третий закон Ньютона. Силы, возникающие при взаимодействии тел: а) имеют одинаковую природу; б) приложены к разным телам. Д: Третий закон Ньютона.
|
Знать смысл третьего закона Ньютона. Уметь написать формулу и объяснить. Знать границы применимости законов Ньютона.
|
|
|
§ 12, №125, №126.
|
12/1
|
Свободное падение тел
|
Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и вакууме. Уменьшение модуля скорости при противоположном направлении начальной скорости и ускорения свободного падения. Д: Падение тел в воздухе и раз реженном пространстве.
|
Знать физический смысл свободного падения. Уметь решать задачи на расчет параметров свободного падения.
|
|
|
§ 13, упр. 13 (1, 3).
|
13/1
|
Движение тела, брошенного вертикально вверх
|
Уменьшение модуля вектора скорости при противоположном направлении векторов начальной скорости и ускорения свободного падения.
|
Уметь описывать движение тела, брошенного вертикально вверх и уметь решать простейшие задачи.
|
|
|
§ 14 упр. 14
|
14/1
|
Решение задач «Законы взаимодействия и движения тел».
|
Законы Ньютона. Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх.
|
Уметь решать задачи на применение законов Ньютона, на свободное падение, на движение тела, брошенного вертикально вверх.
|
|
|
Р. № 201, 207.
|
15/1
|
Закон всемирного тяготения
|
Закон всемирного тяготения и условия его применимости. Центр тяжести тела. Гравитационная постоянная. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Д: Гравитационное взаимодействие
|
Знать смысл понятия: гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная. Знать смысл закона всемирного тяготения. Уметь написать формулу и объяснить.
|
|
|
§ 15 упр. 15 (3, 4), Р. № 171.
|
16/1
|
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения».
|
Формула для определения ускорения свободного падения через гравитационную постоянную. Зависимость ускорения свободного падения от широты места и высоты над Землей
|
Знать зависимость ускорения свободного падения от широты местности и высоты над Землей. Уметь использовать физические приборы для измерения физ. величин: расстояния, времени. Уметь представлять результаты измерений с помощью таблиц, .
|
|
|
§ 16, упр. 16 (2), Р. № 176,
|
17/1
|
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью
|
Условие криво линейности движения. Направление скорости тела при его криволинейном движении, в частности при движении по окружности. Центростремительное ускорение. Центростремительная сила. Д Прямолинейное и криволинейное движение . Направление скорости при движении по окружности .
|
Уметь описывать и объяснять физ. явление: равномерное движение тела по окружности.
|
|
|
| |
