Кафедра социальной педагогики и социальной работы

Содержание занятий Занятие 1. Знакомство с правилами группы. Установление межличностных контактов в группе. Цель: знакомство участников группы, знакомство с правилами группы. Задачи: Знакомство участников группы между собой и со специалистом, создание благоприятной атмосферы в группе. Оборудование: бумага разного формата; краски, кисточки, игрушка, мячик, шар. Ход занятия: Упражнение для первичного знакомства «Имя +» Все участники сидят в кругу. Передают игрушку (мячик, шар). Тот, у кого она в руках, называет свое имя и прилагательное на первую букву своего имени, которое бы его характеризовало. Существует множество вариантов того, что можно называть вместо прилагательного, например, любимый цветок, блюдо, урок, фильм и т. д. это упражнение позволяет познакомиться и представить первичную информацию о себе. Правила группы: Общение по принципу «здесь и сейчас». Доверительный стиль общения и искренность в общении. Правило ушей - вы говорите, я слушаю, я говорю - вы слушаете. Недопустимость оценочных суждений членов группы. При обсуждении происходящего, важно оценивать не участника, а только его действия и поведение. Уважение говорящего и правило «Стоп». Когда высказывается кто-то из членов группы, остальные его внимательно слушают (не перебивая и не комментируя) давая возможность сказать то, что он хочет. Активное участие в межличностном взаимодействии между членами группы. Только участник, активно работающий в группе, может почерпнуть из нее что-то для себя. Правило участия - клиент принимает участие в занятиях, обсуждениях. Правило спасательного круга - если становится трудно говорить во время занятия, то клиент может попросить помощи, специалиста или группы, либо взять 5- минутную паузу. Правило прихода вовремя. Рефлексия Занятие 7. Зимняя красавица Цель: изготовление ёлочки из атласных лент. Задачи: обучать клиентов видам ручного труда: аппликация (плоскостная и объемная), виды цветов; развивать познавательные процессы: внимание, память, мышление, воображение; развить конструкторское мышление, мелкую моторику; воспитывать творческий вкус клиентов для возможности творческой самореализации каждой личности; воспитывать трудолюбие и аккуратность. Оборудование: ленточки длинной 10 см., 8 см., 6 см. зелёного цвета (трёх оттенков), бусины разных цветов, искусственный снег, клей ПВА, шаблоны конусов зеленого цвета с разметкой, ноутбук, проектор, интерактивная доска. Ритуал начала занятия «Клубок» Участники сидят на стульях по кругу. Специалист передает клубок ниток одному из клиентов. Участник при этом называет ласковое, вежливое слово, пожелание, передавая клубок следующему участнику. Так клубок раскручивается пока не пройдет через всех участников. Физкультминутка Занятие «Зимняя красавица» Берем шаблоны зеленых конусов и заранее приготовленные ленты-петельки трех оттенков зеленого. Приклеиваем петельки, чередуя цветом, плотно друг другу по нижней линии конуса. Продолжаем аккуратно ряд за рядом приклеивать петельки. Продолжаем приклеивать, чередуя цветом, до верха конуса. Дойдя до верха конуса, петельки приклеиваем более плотно, внахлёст. Для верхушки нашей ёлочки делаем петельки из 8 см. и 6 см. разного цвета. Аккуратно чередуя цвета, доклеиваем верхушку ёлки. Последнюю петельку приклеиваем, обворачивая самую верхушку кулёчком. Украшаем елочку бусинами и искусственным снегом. Ритуал окончания занятия «Круг друзей» Стоя в круге, все держатся за руки. Затем предлагается с помощью рукопожатий передать друг другу чувство радости, нежности, поздороваться друг с другом, потанцевать, попрощаться. Рефлексия Занятие 17.Смешарики из CD-дисков Цель: Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности в процессе создания образов из CD-дисков. Задачи: обучать клиентов видам ручного труда: аппликация (плоскостная и объемная); развивать познавательные процессы: воображение; развить конструкторское мышление, мелкую моторику; воспитывать творческий вкус клиентов для возможности творческой самореализации каждой личности; Оборудование: СD-диск, цветной картон, цветная бумага, фломастеры, шаблоны главных героев, ножницы, клей, двухсторонний скот, нитки, ноутбук, проектор, интерактивная доска. Ход занятия: Ритуал начала занятия «Клубок» Участники сидят на стульях по кругу. Специалист передает клубок ниток одному из клиентов. Участник при этом называет ласковое, вежливое слово, пожелание, передавая клубок следующему участнику. Так клубок раскручивается пока не пройдет через всех участников. Физкультминутка Занятие «Смешарики» Берем шаблоны главных героев (и мелкие детали) и приклеиваем на на СD-диск или круг картона. На обратной стороне диска или картона с помощью двухстороннего скотча крепим ниточку (петельку). Ритуал окончания занятия «Круг друзей» Стоя в круге, все держатся за руки. Затем предлагается с помощью рукопожатий передать друг другу чувство радости, нежности, поздороваться друг с другом, потанцевать, попрощаться. Рефлексия Приложение 8 Диагностика эмоционально – волевой сферы Методика «Эмоциональные лица» (Н. Я. Семаго) ФИО Эмоции Радость Приветливость Гнев Страх Раздражительность Удивление Злость Равнодушие 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Приложение 9 Беседа со специалистом по социальной работе и психиатром Были ли учтены рекомендации психиатра при разработке занятий по декоративно-прикладному творчеству? Улучшилось ли эмоционально-волевое состояние клиентов, проходивших социально-культурную реабилитацию по проекту «Море творчества»? Правильно ли были организованы занятия со стороны автора проекта, учтены ли возрастные, психологические и гендерные особенности клиентов? Будете ли вы использовать в своей работе данный проект, и была ли полезна данная деятельность и почему?

Похожие:

	Контрольные вопросы и задания А. Николаев, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой методики и технологии социальной педагогики и социальной...		Пояснительная записка Программа учебной (ознакомительной) практики... Е. Н. Шовина, стар преподаватель кафедры социальной педагогики и социальной работы мгпу
	Холостова Е. И. Генезис, методологические основы и современная практика...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных...		Социология менеджмента и организаций хрестоматия Автор (составитель) – Романов П. В., д с н., профессор кафедры социальной антропологии и социальной работы сгту
	Факультет специальной педагогики и психологии Факультет специальной педагогики и психологии основан 7 июня 2002 года (пр.№221-об от 01. 07. 2002). В составе факультета на сегодняшний...		Отчет работы социальной службы за 2012-2013 учебный год. Проблемы... Всестороннее развитие способностей, творческой и социальной активности обучающихся
	Учебное пособие / Под ред. Н. М. Платоновой и Ю. П. Платонова. Спб.: Речь, 2004. 154с Я. М. Платонова, д-р педагог, наук, проф., зав кафедрой социальной работы и социальных наук Санкт-Петербургского государственного...		Рабочая учебная программа дисциплины Зарубежный опыт социальной работы... Программа курса "Зарубежный опыт социальной работы" составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...