2.1. Краткая характеристика ВПФ, эмоционально-волевой и личностной сферы больного (больной) на момент заполнения ПРК
Общее впечатление (благоприятное, внешний вид опрятный, неряшливый, присутствует запах грязного тела, нарушение походки) ______________________________________________________
Общее поведение и коммуникативные способности (контакту доступен, легко вступает в контакт, контактирует избирательно, контакт формальный, контакту не доступен, дистанцию соблюдает, склонен нарушать дистанцию, склонен к побегу, склонен к суицидальному поведению), ________
______________________________________________________________________________________
Речь _________________________________________________________________________________
Эмоционально-волевая сфера ___________________________________________________________
Уровень мышления и интеллекта _______________________________________________________
Аттентивно-мнестические процессы ______________________________________________________
Динамические особенности психической деятельности _____________________________________
Личностная сфера (круг общения и интересов, отношение к проживанию в интернате, критичность (в том числе к болезни и к инвалидности) самооценка, идентичность, потребностно-мотивационный уровень, отношение (установки) к окружающим, к труду), уровень социально-личностного функционирования (широта социальной сети (общение за пределами интерната, общение с родственниками и др.) _______________________________________________________
__________________________________________________________________
Характеристика активности и участия проживающего со слов персонала (врачей, медсестер, соцработников, санитаров) по результатам наблюдения за больным в стационаре (эмоционально-коммуникативные отношения, проблемы принятия, конфликтность, подчиняемость, пассивность, самостоятельное выполнение санитарно-гигиенических процедур, самообслуживания без посторонней помощи, с частично посторонней помощью, неспособность к самообслуживанию, склонность к нарушению режима)
2.2. Психодиагностическое обследование (первичное)
(заключение дублируется в историю болезни проживающего)
От «____»________________________20___года
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
«___»______________20____ г.
__________________/______________________/
3. Реабилитационный блок.
3.1. Оценка реабилитационного прогноза и потенциала
Степень выраженности ограничений основных сфер жизнедеятельности по результатам МСЭ
(ИПР разработана впервые, повторно на срок до ____________/бессрочно)
3.2. Психологические аспекты, формирующие ограничения сфер жизнедеятельности
по данным обследования (от «_____» __________________20___ г.)
3.3. Характеристика реабилитационного потенциала и прогноза
Реабилитационный потенциал (полностью сохранный, относительно высокий, удовлетворитель-ный, снижен, значительно снижен) __________________________________________________________
__________________________________________________________________
Реабилитационный прогноз (положительный, неопределенный (сомнительный), отрицательный)
__________________________________________________________________
Возможность компенсации:
за счет сохранности у больного ВПФ
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
за счет сформированности мотивационной сферы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
за счет создания эффективной, доступной реабилитационной среды
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
за счет активного вовлечения больного в участие в реабилитационном процессе через индивидуально подобранные реабилитационные мероприятия_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.4. Рекомендации по реализации реабилитационных мероприятий.
(рекомендуемые виды реабилитации, мотивационная готовность к участию в них, а также специфика медикаментозной терапии и имеющиеся противопоказания)
3.4.1. На период планируемых реабилитационных мероприятий больной
получает медикаментозную терапию:
3.4.2 Рекомендации о противопоказанных и доступных:
(заполняются по материалам истории болезни и ИПР, выдаваемой государственным учреждением МСЭ)
3.4.3. Мотивационная (личностная) готовность больного к следующим видам реабилитации:
3.5. Виды реабилитации и возможные реабилитационные мероприятия
Психологическая реабилитация (психолого-педагогическое сопровождение: психологическая помощь и коррекционно-развивающая работа (индивидуальная и групповая форма): занятия, тренинги, игры, беседы, индивидуальное психологическое консультирование, наблюдение и индивидуально-коррекционные беседы, дефектологическая коррекция и др.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Социокультурная реабилитация
(культурно-массовые мероприятия: театральные, литератур-ные и музыкальные, танцевальные вечера и постановки, концерты, выставки, (в том числе за пределами интерната); культурно-просветительские мероприятия: информационные беседы, библиотерапия, просмотр кинофильмов, выездные экскурсионные мероприятия; кружковая деятельность: различные творческие занятия (бисероплетение, вязание, аппликация, лепка, чеканка, вышивание нитками «мулине», бисером, плетение «макраме» и др.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трудовая занятость на производственной базе интерната (изготовление различных изделий): посильная помощь по уборке в пределах отделения, работа на производственной базе интерната, работа по уборке и техническим работам на территории, уборка рекреационных помещений, трудоустройство за пределами интерната) _____________________________________________
_______________________________________________________________
Физкультурно-оздоровительные мероприятия и спорт (индивидуальные и групповые игровые занятия в спортивном зале и на тренажерах, секционные занятия, участие в спортивных соревнованиях (в интернате, за пределами интерната, спортивно-оздоровительный туризм и др.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3.6. Индивидуальный реабилитационный план
(с учетом имеющихся противопоказаний (указанных в истории болезни) по результатам психодиагностического обследования, анализа реабилитационного потенциала (операциональных возможностей и мотивационной готовности больного)
На 20_____г. проживающему/проживающей рекомендованы следующие реабилитационные мероприятия (программы):
(копии индивидуального плана раздаются профильным специалистам (исполнителям)
для реализации, проведения намеченных реабилитационных мероприятий)
Рекомендации разработаны:
______________/__________________________/
3.7. Перечень выполненных реабилитационных мероприятий
на «_____»_____________20____г., осуществляемых специалистом (психологом, медицинским психологом, воспитателем (педагогом), воспитателем (по физической культуре и спорту), инспектором по трудовой деятельности и др.).
(заполняется профильным специалистом, нарастающим итогом с дублирующей записью в журнале специалиста, ответственного за проведение мероприятия, далее ежемесячно на «30» число перечень сдается специалисту, ведущему ПРК, для учета проведенных мероприятий)
Подпись профильного специалиста__________________ «___»_____________20____г.
4. Аналитический блок качественно-количественной оценки эффективности реабилитационного процесса.
4.1. Психодиагностическое обследование (повторное) от «___»_________20__ г. (заключение дублируется в историю болезни проживающего)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
«___»______________20____ г.
__________________/______________________/
4.2. Психологические параметры, формирующие ограничения сфер жизнедеятельности
по данным наблюдения за больным в стационаре (за период с «____» _________20___г.
по «____»____________20___г.) и обследования (от «_____»________________20___г.)
Вписываются психологические функциональные параметры, формирующие ограничения в сферах жизнедеятельности
4.3. Количественный показатель участия в реабилитационных услугах
за период «___»_____________ 20___ г.:
По итогам 20___ года участвовал (а) в следующих реабилитационных мероприятиях (в рамках специально созданной единой реабилитационной среды):
4.4. Активность и участие в реабилитационных мероприятиях, в рамках
специально-созданной единой реабилитационной среды учреждения
(заполняется по соотнесению количества мероприятий из предыдущей таблицы, в которых участвовал инвалид,
по отношению к общему числу реабилитационных мероприятий, проводимых в интернате)
4.5. Сравнительная таблица динамических изменений степени выраженности реабилитационных факторов
4.6 Интегральный показатель эффективности проведенной реабилитации
за период с «___» ____________20__ г. по «___» ____________20__ г.
4.7. Заключение по результатам проведения комплексной реабилитации
Таким образом, проведенный комплекс реабилитационных мероприятий:
 Далее больному рекомендовано: __________________________________________________________________
__________________/______________________/ «____»_________________20__г.
Приложение 5
Беседа со специалистом психиатром
Какие виды деятельности важны для данных категорий клиентов?
Какие формы работы, можно применять к данным клиентам и какие категории клиентов будут между собой взаимодействовать?
Какие категории клиентов могут принимать участие в занятиях по декоративно-прикладному творчеству?
Насколько адекватно данные категории клиентов могут дать ответы на предложенную им анкету «Об уровне удовлетворенности клиентов творческой деятельностью» в ГАУ СОН СО «Каменск-Уральский психоневрологический интернат»?
При работе с данными категориями клиентов, необходима ли помощь других специалистов?
Какое количество времени должно длиться одно занятие?
С какой регулярностью, можно проводить занятия, и в какое время суток?
Какое количество клиентов могут посещать занятия?
Приложение 6
АНКЕТА
Об уровни удовлетворенности клиентов творческой деятельностью в
ГАУ СОН СО «Каменск - Уральский психоневрологический интернат»
Уважаемые клиенты!
Просим Вас с пониманием отнестись к анкетированию и ответить на вопросы. Выберите один из вариантов на каждый вопрос. Ваше мнение нам очень важно.
Знаете ли Вы, что такое творчество?
а) да
б) нет
в) не совсем
Есть ли у Вас творческие способности?
а) да
б) нет
в) затрудняюсь ответить
Есть у Вас хобби (любимое занятие)?
а) да
б) нет
Выражает ли Вы свои эмоции и впечатления в своем творчестве?
а) да
б) нет
в) не знаю
5.Посещаете ли Вы творческие кружки в учреждении?
а) да
б) нет
в) иногда
Как часто Вы занимаетесь творческой деятельностью в учреждении?
а) часто
б) иногда
в) нет
7. Какие виды творчества Вы бы хотели видеть в учреждении? (свой вариант ответа)?
а) танцы
б) декоративно - прикладное творчество
в) вокал (пение)
г) свой вариант ответа (рисование, лепка, шитье,вязание)
Принимаете ли Вы участие в творческих конкурсах учреждения, города, области?
а) часто
б) иногда
в) не участвую
Приложение 7
|
