Пояснительная записка 4 Система оценки, контроля и учета результатов освоения учащимися образовательной программы среднего общего образования 10
Скачать 4.28 Mb.
|
| 3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы среднего общего образования В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации Программы обеспечиваются современной информационно-образовательной средой. Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность). Информационно-образовательная среда лицея: — единая информационно-образовательная среда страны; — единая информационно-образовательная среда региона; — информационно-образовательная среда лицея; — предметная информационно-образовательная среда. Основными элементами ИОС являются: — информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции; — информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях; — информационно-образовательные ресурсы Интернета; — вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура; - прикладные программы, в том числе, поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность лицея (бухгалтерский учет, делопроизводство, кадры и т. д.). Учебно-методические и информационные ресурсы реализации Программы обеспечивают: – управленческую деятельность администрации, базисного учебного плана, примерных учебных планов по предметам, образовательных программ, программ развития универсальных учебных действий, модели аттестации учащихся, рекомендаций по проектированию учебного процесса; – образовательную (учебную и внеучебную) деятельность обучающихся (печатные и электронные носители образовательной информации, мультимедийные, аудио- и видеоматериалы, цифровые образовательные ресурсы); – образовательную деятельность обучающих, учителей, психолога; - размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде школы; - проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности; - фиксирования выступлений, дискуссий; - обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических текстографических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся; - проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением; - выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения. Все указанные виды деятельности обеспечиваются расходными материалами (приложения 14, 15). Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер лазерный; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; сканер; оборудование компьютерной сети; интерактивная доска. Компоненты на бумажных носителях: учебники; дополнительная литература; рабочие тетради. Компоненты на CD и DVD: электронные наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы. Отображение образовательного процесса в информационной среде: размещаются домашние задания для обучающихся, результаты выполнения аттестационных работ, творческие работы учителей и учащихся (текстовая, видео-информация); распорядительные документы учредителя, локальные акты лицея; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления. Обеспечение технической, методической, информационной поддержки: разработка планов, дорожных карт, договоров, локальных актов лицея; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников. |
Похожие:
 | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования |  | Программа развития у обучающихся общих учебных умений и навыков на ступени среднего общего образования |
| ... | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 82 |
| Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |
| Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |
| Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 67 | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования |