Пояснительная записка 5 2 Структура планируемых результатов 8 2 Личностные результаты освоения основной образовательной программы: 9

1.1. Пояснительная записка 5

1.2.2. Структура планируемых результатов 8

1.2.3. Личностные результаты освоения основной образовательной программы: 9

1.2.4. Метапредметные результаты освоения ООП 11

1.3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 82

2.Содержательный раздел 87

основной образовательной программы основного общего образования 87

2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности 87

2.2. Программы учебных предметов, курсов 125

2.2.1 Общие положения 125

2.2.2. Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования 125

2.2.2.1. Русский язык 126

Речь. Речевая деятельность 127

Культура речи 127

Общие сведения о языке. Основные разделы науки о языке 128

Общие сведения о языке 128

Фонетика, орфоэпия и графика 128

Морфемика и словообразование 128

Лексикология и фразеология 128

Морфология 129

Синтаксис 129

Правописание: орфография и пунктуация 129

2.2.2.2. Литература 130

- 2 сказки по выбору, например: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» (1869), «Премудрый пискарь» (1883), «Медведь на воеводстве» (1884) и др. 137

(7-8 кл.) 137

Основные теоретико-литературные понятия, требующие освоения в основной школе 142

2.2.2.3. Иностранный язык (английский) 142

2.2.2.4. История России. Всеобщая история 146

2.2.2.5. Обществознание 165

2.2.2.6. География 168

2.2.2.7. Математика 177

Элементы теории множеств и математической логики 177

Содержание курса математики в 5–6 классах 178

Наглядная геометрия 180

История математики 180

Содержание курса математики в 7–9 классах 180

Алгебра 180

Статистика и теория вероятностей 183

Геометрия 183

История математики 185

Геометрия 185

История математики 187

2.2.2.8. Информатика 188

2.2.2.9. Физика 192

2.2.2.10. Биология 197

2.2.2.11. Химия 203

2.2.2.12. Изобразительное искусство 205

2.2.2.13. Музыка 208

2.2.2.14. Технология 213

2.2.2.15. Физическая культура 219

2.2.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности 220

2.2.2.17. Краеведение 223

2.2.2.18. Экология 232

2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся 240

2.3.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и 241

социализации обучающихся 241

2.3.2. Направления деятельности по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации, профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся 243

2.3.3. Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися (по направлениям духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся) 246

2.3.4. Формы индивидуальной и групповой организации 254

профессиональной ориентации обучающихся 254

2.3.5. Этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках образовательной организации, совместной деятельности образовательной организации с предприятиями, общественными организациями, в том числе с организациями дополнительного образования 257

социализации обучающихся по каждому из направлений с учетом урочной и внеурочной деятельности, а также формы участия специалистов и социальных партнеров по направлениям социального воспитания 259

2.3.7. Модели организации работы по формированию экологически 261

целесообразного, здорового и безопасного образа жизни 261

2.3.10. Критерии, показатели эффективности деятельности образовательной организации в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся 263

2.3.11. Методика и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся 264

2.3.12. Планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования 267

экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа 267

жизни обучающихся 267

2.4. Программа коррекционной работы 268

3.1. Учебный план основного общего образования. 269

3.1.1.Календарный учебный график. 272

3.1.2. План внеурочной деятельности. 273

3.2.Система условий реализации основной образовательной программы 274

3.2.3. Финансово-экономические условия реализации образовательной программы основного общего образования 280

3.2.5.Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 282

3.2.6.Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий 283

3.2.7.Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий 284