60
|
Современная Россия
|
Комбинированный
|
1
|
Характеризовать особенности жизни страны во второй половине 80-90х гг. ХХ в. И первое десятилетие ХХI в.
|
Знать о особенностях периода перестройки образования Российской Федерации в 1991 г и жизни страны в первом десятилетии XXI в.
|
Работа
в парах
|
Личностные умения:
— проявлять желание определять происхождение названия природного объекта по его значению.
Познавательные умения:
— использовать приобретённые знания для определения названия природного объекта по его значению.
Регулятивные умения:
— соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности.
Коммуникативные умения:
— адекватно использовать речевые средства для представления результата.
Предметные умения:
— определять и писать название природного объекта по его значению.
|
|
|
61
|
Хороша честь , когда есть, что есть
|
Комбинированный
|
1
|
Характеризовать положительный опыт Белгородской области в развитии современного сельского хозяйства
|
Уметь характеризовать положительный опыт Белгородской области в развитии современного сельского хозяйства
|
Беседа
по вопросам
|
|
|
62
|
Умная сила России
|
Комбинированный
|
1
|
Характеризовать положительный опыт сотрудничества промышленности и науки для улучшения условий жизни сотрудников промышленных предприятий и горожан
|
Знать сотрудничество науки и промышленности развитие городского хозяйства и гражданских инициатив в стране-важнейшая задача нашего времени
|
Групповая работа
|
|
|
63
|
Светлая душа России
|
Комбинированный
|
1
|
Характеризовать выдающиеся явления в современной культурной жизни России
|
Знать о выдающихся явления в современной культурной жизни России их значение для нашей страны и для других стран мира
|
Работа
в парах
|
|
|
64
|
Начни с себя
|
Комбинированный
|
1
|
Характеризовать положительный опыт развития творческих способностей, аргументировать необходимость личной ответственности
|
Уметь характеризовать положительный опыт развития творческих способностей, аргументировать необходимость личной ответственности
|
Работа парами
|
|
|
65
|
Контрольная работа
|
Контр. работа
|
1
|
Применять полученные знания
|
Уметь применять полученные знания
|
|
|
|
66
|
Я строю будущее России. Отправимся на экскурсию.
|
Экскурсия
|
1
|
Экскурсия
|
Организация экскурсий на промышленные предприятия своего края, знакомства жизни работников и жителей города(села)
|
Экскурсия
|
|
|
67
|
Отправимся на экскурсию.
|
Экскурсия
|
1
|
Экскурсия
|
|
Экскурсия
|
|
|
68
|
Повторение пройденных материалов
|
Комбинированный
|
1
|
Повторение пройденных материалов за учебный год
|
Знать пройденный материал за учебный год
|
|
|
|
