Рассмотрено принято «утверждаю»
Скачать 1.31 Mb.
|
Module 4 Survival | | | | | ||||
| 4/1 20.02 | Giant turtles of the Galapagos Islands (Гигантские черепахи Галапагосов) | | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 101, упр. 3 | с. 100, упр. 1, 2 | с. 100, упр. 2 | с. 100, упр. 1 ЕГЭ Чтение множественный выбор с. 101, упр. 3 | | |
| 4/2 20.02 | Lonesome George (Одинокий Джордж) | take, suitable, blood, analyse, living, pleasant, closest, museum, star, research с. 101, упр. 4 А, В | | с. 101, упр. 4 А, В с. 101, упр. 5 | | с. 101, упр. 5 | с. 101, упр. 4 А с. 101, упр. 6 | Проект «О важности экосистем». Собери информацию, используя интернет-ссылку и сделай презентацию в классе |
| 4/3 24.02 | Evolution (Ступени эволюции) | genes, continuously, chance, identical, adapts, carry out, inherit, creation с. 102, упр. 1 с. 102, упр. 2, 5 Язык повседневного общения (как пригласить и как ответить на приглашение) с. 102, упр. 4 | | с. 102, упр. 2, 3 | с. 102, упр. 5 | с. 102, упр. 3 | с. 102, упр. 5 | |
| 4/4 25.02 | Heredity (Наследственность) | ЕГЭ Лексика заполнение пропусков множественный выбор с. 103, упр. 9 | Предлоги: with, on, at, from, to, in Приложение 2 с. 103, упр. 6 Инверсия GR с. 172 с. 103, упр. 7 Выражение согласия/несогласия: So do I, Neither/Nor could I с. 103, упр. 8 Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 103, упр. 9 с. 103, упр. 9 | с. 103, упр. 8 | с. 103, упр. 9 | | с. 103, упр. 6, 7 с. 103, упр. 8 | |
| 4/5 25.02 | Solar system (Наш дом – Солнечная система) | dwarf, asteroids, constellations, moons, supernova, comets с. 104, упр. 2 last, strain, maintain, attracted, become extremely weak, large cupboard/room to keep food, hold together and twist, destroyed, suggested, circling с. 104, упр. 5 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 104, упр. 4 | с. 104, упр. 1, 2, 3 | с. 104, упр. 3 ЕГЭ Чтение заполнение пропусков с. 104, упр. 4 | | с. 104, упр. 2 | |
| 4/6 27.02 | Exploring space (Освоение космоса неизбежно?) | instant, despair, ultimate, homo, alternative, colonise, increasing, borrowed, exhaust, granted, barren, stepping с. 105, упр. 6 | | с. 105, упр. 6, 7, 8 | | с. 105, упр. 7 | с. 105, упр. 6 с. 105, упр. 9 | Представь, что ты член международного молодёжного правительства. Подготовь речь о колонизации космоса и докажи, что (не) нужно тратить на это деньги |
| 4/7 27.02 | Space (Космос, знакомый и близкий) | orbit, space exploration, gather, natural resources, scientific breakthrough, launch, observation satellites, magnetic field, manned, colonization, mission с. 106, упр. 1, 2, 3 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 106, упр. 3 Усилительные конструкции GR с. 175 с. 106, упр. 4 | с. 106, упр. 2 | | | с. 106, упр. 2 с. 106, упр. 4 | |
| 4/8 01.03 | Can Mars be our home? (Может ли Марс стать нашим домом?) | Язык повседневного общения (рассуждение о преимуществах и недостатках) с. 107, упр. 5 ЕГЭ Лексика словообразование с. 107, упр. 7 | Трансформация предложений с. 107, упр. 6 | с. 107, упр. 5, 8 | с. 107, упр. 7 | с. 107, упр. 8 | с. 107, упр. 6, 7 с. 107, упр. 9 | |
| 4/9 02.03 | Grammar (Грамматика) | | Условные предложения (Conditional I, II, III) | | | | | |
| 4/10 03.03 | Science vs Nature (Противостояние науки и природы) | nutritional value, price, crop protection, disease resistant, unknown effects, unnatural, controversial с. 108, упр. 1 | | с. 108, упр. 1, 2 | с. 108, упр. 2 ЕГЭ Чтение озаглавливание отрывков с. 108, упр. 3 | | | |
| 4/11 03.03 | GM Foods (Генно-модифицированная пища) | preventing infection, a protest group, a large meeting, delivery, growing, extremely poor, make sure of, sensitive, disruption, moving/travelling, cut off, a structure housing bees с. 108, упр. 4 с. 108, упр. 5 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 108, упр. 5 | с. 108, упр. 5,6 | | с. 108, упр. 6 | с. 108, упр. 5 с. 109, упр. 7 | Проект. Найди информацию об Амурском (Сибирском) тигре, используй интернет-ссылку, сделай презентацию работы в классе |
| 4/12 05.03 | Food/Drink (Пища полезная и… вкусная!) | peel, grate, core, melt, slice, mix, beat, toss, drain, separate, crush с. 110, упр. 1, 2, 3, 4 с. 110, упр. 5 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 110, упр. 3 Исчисляемые/неисчисляемые имена существительные с. 110, упр. 5 | с. 110, упр. 2, 3 с. 110, упр. 5 | | | с. 110, упр. 1, 2, 4, 5 | |
| 4/13 05.03 | What are you going to eat? A mango. (Что будете кушать? Манго.) | bite, munch, chew, swallow, sip, grind с. 111, упр. 6 Язык повседневного общения (решаем, что будем есть и пить) с. 111, упр. 9 ЕГЭ Лексика словообразование с. 111, упр. 10 | с. 111, упр. 7 | с. 111, упр. 6, 8 с. 111, упр. 9 | с. 111, упр. 10 | с. 111, упр. 8 | с. 111, упр. 6, 7 | |
| 4/14 08.03 | Grammar (Грамматика) | | Конструкция «I wish | | | | | |
| 4/15 10.03 | Listening Skills (Учимся аудированию-1) | | | | | Правила и подсказки с. 112 ЕГЭ Аудирование утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано» с. 112, упр. 1 | | |
| 4/16 10.03 | Listening Skills (Учимся аудированию-2) | | | | | Правила и подсказки с. 113 ЕГЭ Аудирование установление соответствий с. 113, упр. 2 ЕГЭ Аудирование множественный выбор с. 113, упр. 3 | | |
| 4/17 12.03 | Speaking Skills (Учимся говорению-1) | Выражение возможности/неуверенности It seems that... it could..., I think it’s probably, It might, I’m pretty sure that с. 114 Опорная лексика по темам высказывания That sounds really interesting/fascinating…, I think this would be very educational…, My only objection to this idea is…, I’m not sure I would recommend this because… | | ЕГЭ Говорение монолог с. 114, упр. 1 ЕГЭ Говорение диалог с. 114, упр. 2 | | с. 114, упр. 1–образец монологического высказывания с. 114, упр. 2 образец диалогического высказывания | | |
| 4/18 12.03 | Speaking Skills (Учимся говорению-2) | Опорная лексика по темам высказывания | | ЕГЭ Говорение монолог с. 115, упр. 1 ЕГЭ Говорение диалог с. 115, упр. 2 | | с. 115, упр. 1–образец монологического высказывания с. 115, упр. 2 образец диалогического высказывания | | |
| 4/19 15.03 | “HELP International: Overview” (Международный проект «Помоги») (видеоурок) | | | | | | | |
| 4/20 16.03 | Writing: plan and structure of an essay (Учимся писать эссе-1: план и структура) | | | с. 117, упр. 1 | с. 117, упр. 1 | | Правила написания и структура трёх видов эссе: «за и против», «выражение своего мнения», «решение проблем» с. 116 с. 117, упр. 1 | |
| 4/21 17.03 | Writing: essay, understanding the task (Учимся писать эссе-2: понимание задания) | | | с. 117, упр. 2, 3 | с. 117, упр. 2, 3 | | | |
| 4/22 17.03 | Writing: essay, analysing examples (Учимся писать эссе-3: анализ примеров) | с. 118, упр. 2 с. 119, упр. 3 | | с. 118, упр. 1 А, В с. 118, упр. 2 с. 119, упр. 3, 4 | с. 118, упр. 1 А, В с. 119, упр. 3 | | с. 119, упр. 4 | |
| 4/23 19.03 | Writing: an essay. Pros and cons. (Учимся писать эссе-4: «за и против») | Соединительные слова: To start with, Secondly, In addition, Finally, On the other hand, However с. 120, упр. 5 | | с. 120, упр. 1, 2, 3, 4 с. 120, упр. 5 | с. 120, упр. 1, 2, 3, 4 | | с. 120, упр. 1, 2, 3 | |
| 4/24 19.03 | Writing an essay (Учимся писать эссе-5: написание собственного эссе) | с. 121, упр. 6 | | с. 121, упр. 6, 7 с. 121, упр. 8 | | | с. 121, упр. 6, 7 с. 121, упр. 8 с. 121, упр. 9 | |
| 4/25 02.04 | Across cultures: Banking on the Future (Через страны и культуры: Банк семян тысячелетия) | ЕГЭ Лексика заполнение пропусков множественный выбор с. 122, упр. 2 А | | с. 122, упр. 1 с. 122, упр. 2 А, В | с. 122, упр. 1 с. 122, упр. 2 В | | | |
| 4/26 02.04 | “Vavilov’s Deed” (Подвиг Николая Вавилова (видеоурок) | | | Монолог (контроль) | | | | |
| 4/27 05.04 | Vavilov Institute (Институт им. Вавилова) | с. 123, упр. 3 | | с. 123, упр. 3, 4, 5 | | с. 123, упр. 4 | с. 123, упр. 5 | Проект. Найди информацию о флоре нашей страны и подготовь презентацию. Используй план на с. 123 |
| 4/28 06.04 | Literature – A. C. Doyle. “The Lost World” (Литература А. Конан Дойл. «Затерянный мир») | с. 124, упр. 4 Обучение работе со словарём с. 124, упр. 5 | Обучение переводу с английского языка на русский язык – с. 124, упр. 3 | с. 124, упр. 1, 2 с. 124, упр. 5 | с. 124, упр. 2 ЕГЭ Чтение заполнение пропусков с. 124, упр. 3 | | с. 124, упр. 5 | |
| 4/29 07.04 | Imagine you’re the book character (Будь я профессор Челленджер…) | | | с. 124, упр. 6 А, В | | с. 124, упр. 6 А | с. 125, упр. 7 А, В с. 125, упр. 8 | |
| 4/30 07.04 | Green Issues: Deserts («Зелёные» проблемы: пустыни) | с. 126, упр. 2 , easily damaged, getting bigger, work/try hard under difficult circumstances, escape, whole, not fit for living in, gradually, in danger, supplies, shocking, final, wear away с. 126, упр. 3 | | с. 126, упр. 1, 2, 4 Проект (контроль) | с. 126, упр. 1 | с. 126, упр. 7 | с. 126, упр. 2 | Проект. Работа в группах. Соберите информацию и напишите статью о том, как замедлить процесс глобального потепления. Используйте интернет-ссылку |
| 4/31 09.04 | Progress check (Проверь себя!) | profoundly, officially, enclosures, ultimate, burden, controversy, sensationalist, overlooked, exploitation, reintroduce с. 127, упр. 1 blood, closest, pleasant, common, solar, homo, alternative, borrowed, barren, harsh с. 127, упр. 2 с. 127, упр. 4 Словообразование с. 127, упр. 6 | Предлоги с. 127, упр. 3 Трансформация предложений с. 127, упр. 5 | | | | с. 127, упр. 1, 2, 3, 4, 5, 6 | |
| 4/32 09.04 | Focus on RNE (Готовимся к ЕГЭ-1 Чтение) | | | | ЕГЭ Чтение заполнение пропусков с. 128 | | с. 128 | |
| 4/33 12.04 | Focus on RNE (Готовимся к ЕГЭ – Раздел 2 Лексика Грамматика) | ЕГЭ Лексика словообразование с. 129, упр. 2 ЕГЭ Лексика заполнение пропусков множественный выбор с. 129, упр. 3 | ЕГЭ Грамматика правильные формы глагола с. 129, упр. 1 | | | | с. 129, упр. 1, 2, 3 | |
| 4/34 13.04 | Focus on RNE (Готовимся к ЕГЭ – Раздел 3 Аудирование Говорение) | | | ЕГЭ Говорение диалог с. 130 (контроль) | | ЕГЭ Аудирование множественный выбор с. 130 (контроль) | ЕГЭ Письмо написание личного неформального письма с. 130 | |
| 4/35 14.04 | (Контроль: лексика и грамматика) | | | | | | | |
| 4/36 14.04 | TEST 4b (MODULE 4) (контроль: чтение и письмо) | | | | | | | |
Похожие:
 | Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | «Утверждаю» Рассмотрено и принято приказ №287 от 03 сентября 2012 г на педагогическом совете |
| Принято общим Утверждаю | | Положение о порядке выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем общем образовании, заполнения, хранения... |
| Настоящее положение о заочной форме обучения в Государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования... | | |
 | Рф от 18. 07. 1996 г. №861 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных оу», приказом... | | |
| Принято утверждаю | | Настоящее Положение является документом, регламентирующим работу школы по повышению квалификации педагогов |