Рассмотрено принято «утверждаю»
Скачать 1.31 Mb.
|
Module 3 Rights | | | | | | |||
| 3/1 22.12 | Caught in the act (Пойман на месте преступления) | с. 70, упр. 1 | | с. 70, упр. 1, 2 | с. 70, упр. 2 | | | |
| 3/2 23.12 | Protect the innocent (Защитить невиновного) | с. 71, упр. 4 important, surprised, serious-looking, absolute/complete, quick, enraged/angry, gloomy с. 71, упр. 5 early, hard, genuine, air, normal, blankly, drop, set off, personal, wrongly, controlled, criminal с. 71, упр. 6 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 71, упр. 3 | с. 71, упр. 4,5,6 с. 71, упр. 7 | ЕГЭ Чтение множественный выбор с. 71упр.3 с. 71, упр. 7 | с. 71, упр. 7 | с. 71, упр. 4,6 с. 71, упр. 8 | Представь, что ты писатель. Напиши письмо-жалобу в местное отделение полиции. Объясни свою проблему и потребуй от них извинений с. 71, упр. 8 |
| 3/3 24.12 | Crime (Встать! Суд идёт!) | arson, littering, vandalism, illegal parking, blackmail, burglary, speeding, shoplifting, murder, assault, cyber crime, fraud, hijacking, kidnapping, smuggling, pickpocketing, armed robbery, mugging, drink driving, hooliganism с. 72, упр. 1А с. 72, упр. 2,3 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 72, упр. 2 Употребление предлогов Приложение 2 с. 72, упр. 4 | с. 72, упр. 1В с. 72, упр. 2, 3 | | | с. 72, упр. 2 | |
| 3/4 24.12 | Criminalist (Работа криминалиста) | Идиомы с. 73, упр. 6 Язык повседневного общения (дача свидетельских показаний) с. 73, упр. 9 ЕГЭ Лексика словообразование с. 73, упр. 10 | Придаточные предложения Concession: GR с. 168 с. 73, упр. 7 Фразовые глаголы Приложение 1 break in, run away from, hold up, run off with, let off с. 73, упр. 5 | с. 73, упр. 6, 8, 9 | с. 3, упр. 10 | с. 73, упр. 8 | с. 73, упр. 5 с. 73, упр. 7 | |
| 3/5 26.12 | Clockwork Communication («Заводное» радио) | | | с. 74, упр. 1, 2А, 2В, 3, 4 | с. 74, упр. 4 ЕГЭ Чтение заполнение пропусков с. 74, упр. 5 | с. 74, упр. 1 | | |
| 3/6 26.12 | Grammar (Грамматика) | | Герундий: тренировочные упражнения | | | | | |
| 3/7 29.12 | Grammar (Грамматика) | | | | | | | |
| 3/8 12.01 | Grammar (Грамматика) | | | | | | | |
| 3/9 29.12 | Уч. с. 82–83; подготовить к презентации проект – письмо Деду Морозу. | health, useful, broadcasts, valued, state, under-developed, technological, harsh, change, portable с. 75, упр. 6А, 6В Международные слова по теме «Технология» с. 75, упр. 7 | | с. 75, упр. 6 В, 7 с. 75, упр. 8, 9 | | с. 75, упр. 8 | с. 75, упр. 6 А с. 75, упр. 9 | |
| 3/10 12.01 | Technology (Наши электронные помощники) | connect, install, remote control, recharge, press, plug in, store, insert, upload с. 76, упр. 1 pad, dish, screen, control, lens, view, microphone, display, network, built-in с. 76, упр. 2 с. 76, упр. 3 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 76, упр. 3 Страдательный залог/Каузатив GR с. 169–170 с. 76, упр. 4 | с. 76, упр. 2, 3 | | | с. 76, упр. 1, 2 | |
| 3/11 13.01 | Education (Школа – дома!) | Язык повседневного общения (совершение покупок) How can I help you?, Have you got a specific brand in mind?, It will cost... after discount., That’s fine. I’d like to..., Not really. Could you suggest..., How much is it?, Can I pay by credit card? с. 77, упр. 6 | Трансформация предложений с. 77, упр. 7 | с. 77, упр. 5 с. 77, упр. 6 | ЕГЭ Чтение заполнение пропусков множественный выбор с. 77, упр. 8 | с. 77, упр. 5 | с. 77, упр. 7 с. 77, упр. 9 | Проект. Что ты предпочитаешь: учиться дома или ходить в школу? |
| 3/12 14.01 | Internet and Modern Life (Интернет и современная жизнь) | http://www.alleng.ru/engl-top/002.htm. | | | | | | |
| 3/13 14.01 | Role of the interpreter in the modern world (Роль переводчика в современном мире) | http://www.bestreferat.ru/referat-178367.html | | | | | | |
| 3/14 16.01 | Watching the Detectives (Наблюдая за детективами) | | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 78, упр. 4 | с. 78, упр. 1, 2 | ЕГЭ Чтение озаглавливание отрывков с. 78, упр. 4 | с. 78, упр. 3 | | |
| 3/15 16.01 | Crime TV shows (Нужны ли сериалы о преступлениях?) | с. 78, упр. 5 А, В | Приставка “mis-” Обучение работе со словарём с. 78, упр. 6 | с. 78, упр. 7 с. 79, упр. 8 | | с. 78, упр. 7 | с. 78, упр. 5А, 5В с. 79, упр. 8 с. 79, упр. 9 | Проект. Напиши отзыв о новом «криминальном» сериале, считаешь ли ты его плохим или хорошим, обоснуй своё мнение с. 79, упр. 9 |
| 3/16 19.01 | Social/world issues, Welfare (Благосостояние: социальные выплаты, работа) | disability pension, mentally handicapped, social services, low income, unemployment, benefit, state pension, subsidised rent, healthcare, decent accommodation, council housing с. 80, упр. 1 с. 80, упр. 2, 3 | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 80, упр. 2 Модальные глаголы GR с. 170–172 с. 80, упр. 4 | | с. 80, упр. 3 | | с. 80, упр. 1, 3 с. 80, упр. 4 | |
| 3/17 20.01 | Poverty & Hunger (Бедность и голод главные проблемы человечества) | Язык повседневного общения (рассказ, повествование) с. 81, упр. 8А ЕГЭ Лексика словообразование с. 81, упр. 9 | Прилагательные, усиливающие значение других прилагательных: deep, strong, heavy с. 81, упр. 5 Предлоги: in, at, on, of, into, for, from с. 81, упр. 6 | с. 81, упр. 7 с. 81, упр. 8 В | | с. 81, упр. 7 | с. 81, упр. 5 | Проект. Представь, что ты один из мировых лидеров. Постарайся раскрыть причины и способы покончить с одной из главных проблем мира голодом с. 81, упр. 10 |
| 3/18 21.01 | Grammar (Грамматика) | | Герундий и инфинитив | | | | | |
| 3/19 21.01 | Listening Skills (Учимся Аудированию-1) | | | с. 82, упр. 1, 2 | | ЕГЭ Аудирование утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано» с. 82, упр. 1 ЕГЭ Аудирование установление соответствий с. 82, упр. 2 | | |
| 3/20 23.01 | Listening Skills (Учимся аудированию-2) | | | с. 83, упр. 3 | | ЕГЭ Аудирование множественный выбор с. 83, упр. 3 | | |
| 3/21 23.01 | Speaking Skills (Учимся говорению-1) | sense of security, good communication, respect, argue at times, a special bond, I think this is important because…, It seems to me that… , because, That’s really a good point, but…, I’m not sure I entirely agree with you because… Giving reasons | | ЕГЭ Говорение монолог с. 84, упр. 1 ЕГЭ Говорение диалог с. 84, упр. 2 | | с. 84, упр. 1, 2 | | |
| 3/22 26.01 | Speaking Skills (Учимся говорению-2) | well-trained medical staff, efficient clinics and hospitals, improved diagnosis and treatment, scientific advances, effective health campaigns | | ЕГЭ Говорение монолог с. 85, упр. 1 ЕГЭ Говорение диалог с. 85, упр. 2 (контроль) | | с. 85, упр. 1, 2 | | |
| 3/23 27.01 | Writing: Letters based on notes (Пишем письмо с обязательным использованием данной информации) | | | с. 86, упр. 1А с. 86, упр. 2 | с. 86, упр. 1 А, В | | Правила написания письма с опорой на «пометки на полях» с. 86, упр. 1 А, В с. 86, упр. 2 | |
| 3/24 28.01 | Writing: evaluating partner’s work according to criteria (Пишем письмо: учимся оценивать работу одноклассника по критериям) | | Косвенные вопросы с. 87, упр. 4 | с. 87, упр. 3 с. 87, упр. 6 Учимся оценивать работу одноклассника (content, paragraphs, grammar mistakes, punctuation & spelling) с. 87, упр. 6 | с. 87, упр. 3, 5 | | с. 87, упр. 4, 5 | |
| 3/25 28.01 | Writing: a letter of recommendation, descriptional letter (Пишем письмо-рекомендацию, письмо-описание) | | | с. 88, упр. 1, 2, 3 | с. 88, упр. 1, 2 с. 88, упр. 4 | | с. 88, упр. 3 с. 88, упр. 4 | |
| 3/26 30.01 | Writing: giving advice (Пишем письмо даём совет) | | | с. 89, упр. 5 Учимся оценивать работу одноклассника (content, paragraphs, grammar mistakes, punctuation & spelling) с. 89, упр. 6 | с. 89, упр. 5 | | с. 89, упр. 5 | |
| 3/27 30.01 | Grammar (Грамматика) | | Сложное дополнение | | | | | |
| 3/28 02.02 | Across cultures: Festivals (Через страны и культуры: фестивали) | ЕГЭ Лексика словообразование с. 90, упр. 3 ЕГЭ Лексика заполнение пропусков множественный выбор с. 90, упр. 4 | | с. 90, упр. 1, 2 | с. 90, упр. 2, 3, 4 | с. 90, упр. 1 | | |
| 3/29 03.02 | “The Notting Hill Festival” (Фестиваль в Ноттинг Хилле) (видеоурок) | | | | | | | |
| 3/30 04.02 | Music (На музыкальном Олимпе) | return to life, memorable music, delightful, money-making, variety, keeps с. 90, упр. 6 Обучение работе со словарём с. 91, упр. 7 | | с. 91, упр. 7, 8 | | с. 90, упр. 5 | | Проект. Используя интернет-ресурсы, найди информацию об интересном празднике в нашей стране. Сделай презентацию проекта в классе |
| 3/31 04.02 | Literature – I. Asimov “The Caves of Steel” (Литература Айзек Азимов «Стальные пещеры») | , sensible, reasonable, truthful, open, continued, speak quietly, travelled, went, untrue story which is widely believed с. 92, упр. 4 | | с. 92, упр. 1, 2 | с. 92, упр. 1, 2 ЕГЭ Чтение заполнение пропусков с. 92, упр. 3 | | | |
| 3/32 06.02 | Litеrature Day of Ely Baley (Литература День Элая Бэйли) | Обучение работе со словарём с. 92, упр. 5 с. 93, упр. 7А | Обучение переводу с английского языка на русский язык с. 92, упр. 5 с. 92, упр. 6 | с. 92, упр. 6 с. 93, упр. 7А, В | | с. 93, упр. 7А | с. 92, упр. 6 с. 93, упр. 8 | |
| 3/33 06.02 | Grammar (Грамматика) | | Сложное дополнение: тренировочные упражнения | | | | | |
| 3/34 09.02 | Across the curriculum: Citizenship (Межпредметные связи: Гражданство) | | | с. 94, упр. 1, 2 | с. 94, упр. 1, 2 | | с. 94, упр. 2 | |
| 3/35 10.02 | UNICEF (Что такое ЮНИСЕФ) | approximately, survive financially, making sure, detailed clearly, flooded, gave out, ruined, involved, as much as possible, damaging, the process of keeping places clean and healthy, cruel & violent treatment с. 94, упр. 4 | | с. 94, упр. 3, 5 Проект (контроль) | с. 94, упр. 3 | с. 94, упр. 5 | с. 94, упр. 3 | Проект. Работа в группах. Найдите информацию о других правозащитных организациях, сделайте презентацию работы в классе. Используйте данную интернет-ссылку |
| 3/36 11.02 | “Junior 8 Youth Delegates” (8 делегатов молодого поколения) (видеоурок) | | | | | | | |
| 3/37 11.02 | Progress check (Проверь себя!) | evidence, fine, charged, engaged, breakthrough, exposed, numerous, success, profitable, bizarre с. 95, упр. 1 criminal, stare, interrogation, police, illegal, armed, fully, valued, radio, technological с. 95, упр. 2, 4 с. 95, упр. 6 | с. 95, упр. 3 Трансформация предложений с. 95, упр. 5 | | | | с. 95, упр. 1, 2, 3, 4, 5, 6 | |
| 3/38 13.02 | Focus on RNE (Готовимся к ЕГЭ-1 Чтение) | | | | ЕГЭ Чтение множественный выбор с. 96–97 | | | |
| 3/39 13.02 | Focus on RNE (Готовимся к ЕГЭ – Раздел 2 Лексика Грамматика) | ЕГЭ Лексика словообразование с. 97 ЕГЭ Лексика заполнение пропусков множественный выбор с. 98 | ЕГЭ Грамматика правильные формы глагола с. 97 | | | | | |
| 3/40 16.02 | Focus on RNE (Готовимся к ЕГЭ – Раздел 3 Аудирование Говорение) | | | ЕГЭ Говорение монолог с. 98 (контроль) | | ЕГЭ Аудирование утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано» с. 98 (контроль) | | |
| 3/41 17.02 | Focus on RNE (Готовимся к ЕГЭ-4 Письмо) | | | | | | ЕГЭ Письмо написание эссе с выражением личного мнения с. 98 | |
| 3/42 18.02 | TEST 3a (MODULE 3) (Контроль: лексика и грамматика) | | | | | | | |
| 3/43 18.02 | TEST 3b (MODULE 3) (контроль: чтение и письмо) | | | | | | | |
Похожие:
 | Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | «Утверждаю» Рассмотрено и принято приказ №287 от 03 сентября 2012 г на педагогическом совете |
| Принято общим Утверждаю | | Положение о порядке выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем общем образовании, заполнения, хранения... |
| Настоящее положение о заочной форме обучения в Государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования... | | |
 | Рф от 18. 07. 1996 г. №861 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных оу», приказом... | | |
| Принято утверждаю | | Настоящее Положение является документом, регламентирующим работу школы по повышению квалификации педагогов |