Опыта

Скачать 0.51 Mb.

Название	Опыта
страница	3/4
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2 3 4

Старшая группа.

1.Тема: «О правах играя»
Программная задача. Дать детям общее представление об их правах. Развивать правовое мировоззрение и нравственные представления. Учить рассуждать, делать выводы. Воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим людям.
2.Тема: «Право жить и воспитываться в семье».
Программная задача. Вызвать у детей интерес к занятиям данного цикла (правовое воспитание). Познакомить с правом ребенка жить и воспитываться в семье. Формировать у детей человеческие взаимоотношения на основе любви и заботы близких ему людей.
3.Тема: «Право на жизнь и здоровье».
Программная задача. Познакомить детей с правом на сохранение и укрепление здоровья каждого ребенка. Формировать у детей представления об условиях обеспечивающих безопасность их жизни.
4.Тема: «Право на жилище и личную неприкосновенность».
Программная задача. Познакомить детей с правом на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную жизнь. Формировать способности к социальной безопасности. Учить детей рассуждать и делать выводы.
5.Тема: «Мы в стране сказок».
Программная задача. Воспитывать понимания детьми нравственных качеств и поступков героев сказок, определить отношение к ним закрепить знания детей о декларации прав ребенка.

Подготовительная группа.

Тема: «Право на труд и свободный выбор работы».
Программная задача. Каждый человек имеет право на труд и свободный выбор работы. Формировать представление, что жизненный уровень зависит от качества труда. Воспитывать уважение к труду взрослых и желания выбрать свою профессию.

Тема: «Право на отдых и досуг».
Программная задача. Познакомить детей с правом на отдых. Формировать представление о том, что люди не только работают, но и отдыхают. Дать понятие, что отдыхом может быть и смена деятельности. Учит ценить свободное время и заполнять его интересными занятиями.

Тема: «Право на образование».
Программная задача. Познакомить детей с правом на образование. Формировать готовность детей к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности. Воспитывать уважение к правам человека.

Приложение №

Перспективное планирование проектной деятельности на тему правового воспитания детей социального педагога.

Дата	Форма работы	Цель работы
Сентябрь	Диагностика детей по нравственно-правовому воспитанию. Организованная деятельность на тему: «Дети и родители». Беседа о правилах поведения. Чтение р.н.с. «Крошечка-Хаврошечка». Чтение р.н.с. «Жихарка». Беседа на тему: «Моя и чужая игрушка».	Выявить знания детей на начало осуществления проектной деятельности. Сформировать представления о значении семьи в жизни ребенка, о трудностях детей, живущих вне семьи. Воспитывать в детях доброжелательность, взаимопомощь. Беседа о нарушении прав человека на примере данной сказки. Продемонстрировать на сказочном примере право на жизнь. Учить детей не брать без спроса чужие вещи, спрашивать разрешения, не быть жадными.
Октябрь	Организованная деятельность по рисованию на тему: «Это Я». Организованная деятельность на тему: «Декларация человека и Конвенция о правах ребенка». Чтение сказки Ш.Перро «Золушка». Д/игра «Поможем Золушке». Организация выставки «Права человека». Чтение стихотворения А.Барто «Одиночество».	Учить передавать на листе бумаги представления о себе, своем внутреннем мире. Познакомить детей с содержанием важнейших международных законов. Учить на примере сказки находить нарушение прав. Закрепить знание прав на отдых, на защиту от эксплуатации. Познакомить детей с символическим обозначением прав человека. Беседа по содержанию данного стихотворения.
Ноябрь	Д/игра «Моя семья». Сюжетно-ролевая игра «Семья». Организованная деятельность на тему: «Ответственность». Рисование на тему: «Страна мечты». Беседа на тему: «Мое мнение». Чтение произведения В.Осеевой «Волшебное слово». Чтение стихотворения В.Лунина «Когда я взрослым стану».	Пополнять представления о семье. Воспитание доброжелательного отношения друг к другу. Развивать чувство ответственности, научить оценивать свои поступки, сравнивая с нормами для данного возраста. Учить детей передавать свои эмоции и с пониманием относиться к другим. Показать важность собственного мнения. Воспитывать культуру поведения, доброе, заботливое отношение к другим. Учить анализировать художественное произведение.
Декабрь	Беседа на тему: «Я и мои друзья». Игра: «Назови ласково». Чтение р.н.с. «Морозко». Чтение сказки Г.Х.Андерсена «Гадкий утенок». Разыгрывание различных ситуаций (например: «Ты обидел друга», «Ты нагрубил маме» и т.д.) Игра «Колечко». Игра «Ручеек».	Воспитывать дружелюбие, товарищеские отношения. Учить доброму обращению друг к другу. Учить делать выводы о нарушении прав по данной сказке. Показать на примере сказки право ребенка быть самим собой. Учить принимать мнение другого, считаться с интересами и возможностями других. Воспитывать дружелюбие. Развивать дружеские отношения в группе.
Январь	Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Лев и собачка». Игра: «Попроси вежливо». Разучивание песен на организованной музыкальной деятельности. Дидактическая игра «Цветик-семицветик». Беседа на тему: «Мой дом». Чтение сказки Ш.Перро «Красная Шапочка». Чтение произведения Э.Успенского «Приключения в Простоквашино».	Воспитывать заботу, сочувствие к другому. Воспитывать вежливые отношения. «Я имею право», «Будьте добры», «Неделя», «Гимн детского сада». Учить объяснять прав по карточкам-схемам. Воспитывать любовь к родному дому. Закрепление знание права на жилище. Раскрыть право ребенка на жизнь. Право ребенка жить в семье, уважение мнения другого человека.
Февраль	Чтение произведения В.Бианки «Лесные домики». Организованная деятельность на тему: «За что я ответственен». Д/игра «Разрезные картинки». Чтение сказки «Три поросенка». Инсценировка сказки «Заюшкина избушка». Рисование на тему: «Моя семья». Беседа на тему: «Как я помогаю дома маме».	Продемонстрировать право на жилище через художественное произведение. Развивать чувство ответственности за начатое дело. Закрепить знания детей о правах. Учить делать выводы по содержанию сказки. Закрепление права на жилище, на собственное мнение. Наглядно продемонстрировать с помощью художественного произведения право на жилье. Учить детей проявлять внимание к членам семьи, воспитывать доброжелательные чувства. Дать знания не только о правах, но и об обязанностях.
Март	Беседа на тему: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит». Рисование на тему: «Как сохранить здоровье». Физкультурный вечер-развлечений «Будь здоров!» Чтение сказки К.Чуковского «Айболит». Д/игра «Полезные продукты». Посещение медицинского кабинета ДОУ. Сюжетно-ролевая игра «Больница».	Раскрыть право на здоровье, на медицинскую помощь. Воспитывать сочувствие, сострадание. Учить передавать полученные знания в продуктивных видах деятельности. Право детей на здоровье. Раскрыть через художественное произведение право на жизнь и здоровье. Дать знания о продуктах, приносящих пользу для здоровья человека. Познакомить с работой медсестры детского сада. Обыграть право на медицинскую помощь.
Апрель	Беседа на тему: «Мои вещи». Чтение сказки С.Аксакова «Аленький цветочек». Организация и проведение «Дня игры и игрушки». Чтение сказки А.Толстого «Приключения Буратино». Беседа на тему: «Моя тайна». Сюжетно-ролевая игра «Почта».	Право на личные вещи (одежда, шкафчик, игрушки). Раскрыть права человека: на жизнь, на собственное мнение, на личные вещи. Создать веселое, радостное настроение. Показать через художественное произведение право человека на образование. Объяснить, что у каждого человека есть право на собственное мнение и на его неразглашение. Неприкосновенность чужой переписки.
Май	Беседа на тему: «Мой друг». Рисование на тему: «Я и мои друзья». Игра «Найди себе пару». Оформить стенд детских рисунков. Совместный труд на участке. Досуг с родителями: «Мы тоже имеем право». Диагностика знаний детей.	Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе. Учить проявлять дружеские чувства. Учить детей выражать симпатию к другому. Учить отражать права детей в художественной деятельности. Воспитывать умение трудиться вместе. Подведение итогов работы. Выявить знания детей на окончание осуществления проектной деятельности.

Приложение №

Система мероприятий по нравственно-правовому воспитанию

дошкольников

1. Изучение нормативно-правовых документов по защите прав ребенка.

2. Составление перспективного плана организованной деятельности детей.

3. Знакомство детей с их правами через праздники, художественную литературу, стенды, беседы, игры.

4. Проведение диагностики знаний и умений детей по правовому воспитанию.

5. Анкетирование родителей по теме :«Что вы знаете о правах ребенка?»

6. Консультация на тему : « Защита прав и достоинств ребенка в детском саду».

7. Подготовка фотоальбома « Я и моя семья » с рисунками, фотографиями,

любимыми сказками.

8. Оформление информационного стенда « Права ребенка»,

«Моя жизнь в детском саду» (фотовыставка).

9.Папка-передвижка : «Наказывая, подумай: зачем?»

Механизм реализации мини-проекта:

Работа с родителями – консультации, собрания, создание мини-библиотек, выставки, анкетирование, памятки, наглядная агитация.

Работа с детьми – беседы, чтение художественных произведений,

дидактические игры, досуги, викторины.

Подбор литературного материала:

А.Барто «Одиночество», В.Лунин «Когда я взрослым стану», Ш.Перро «Красная шапочка», р.н.с. «Сказка о молодильных яблоках», «Крошечка - Хаврошечка», А.Толстой «Приключение Буратино», «Аленький Цветочек»,

р.н.с. «Кощей Бессмертный», Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», р.н.с. «Заюшкина избушка», «Морозко», Дж.Родари «Приключения Чипполино», И.Крылов «Ворона и лисица», р.н.с. «Жихарка», В.Осеева «Волшебное слово», М.Пришвин «Золотой луг», С.Михалков «Три поросенка» и т.д.

Нравственно-правовой проект в старшей группе Приложение

(проводит воспитатель группы и социальный педагог)

«Моя семья»

Задачи проектного метода:

Закреплять и развивать любовь и привязанность ребенка к своей семье.
Формировать представление о семье, о родословной.
Воспитывать гордость за принадлежность к своему роду, желание стать продолжателем лучших качеств своих предков.
Воспитывать нежное заботливое отношение к своей семье.
Воспитывать патриотизм и гражданственность на основе знаний о своей семье.

Мероприятия по реализации проекта:

Познавательно-речевое развитие:

- Чтение: а) М.Скребцова «Сердце матери» (сказка);

б) «Три медведя» (сказка);

в) В.Сухомлинский «Семь дочерей» (сказка);

г) В.Маяковский «Кем быть?»

д) Е.Пермяк «Мамина работа»

- Заучивание стихотворений про маму, папу, бабушку, дедушку.

-Заучивание пословиц, поговорок о семье, семейном воспитании.

-Составление рассказов на тему:

а) «Мои родители трудятся»;

б) «Моя семья»;

в) «Мамин портрет»;

г) «Отдыхаем всей семьей».

Художественно-творческая деятельность

-Создание альбома «Все работы хороши-выбирай на вкус».

-Рисование:

а) «Моя семья;

б) «Мой брат и сестра»;

- Рассматривание картин:

а) из серии «Кем быть»;

б) «Моя семья».

Игровая деятельность:

- Дидактические игры:

а) «Кто, где работает?»

б) «Кому что нужно для работы»

в) «Какие бывают профессии»

- Сюжетно-ролевая игра:

а) «Дочки-матери»

б) «Семья»

в) «День рождения мамы»

г) «Поздравим папу с праздник»

д) «Семья животных».

Взаимодействие с семьей:

- Совместное занятие с родителями «Ее величество семья».

- Изготовление дома вместе с детьми герба своей семьи, рассказ на тему «Что изображено на гербе».

- Составление рассказов на тему «Увлечения моей семьи», фотоальбом «Отдыхаем всей семьей».

- Подготовка к празднику «Мама, папа, я – дружная семья» (выполнение дома домашнего задания

Приложение №

План мероприятий правовой недели

№	мероприятие	кто проводил	участники
1	Выставка методической литературы по защите прав ребенка для педагогов и родителей.	Соцпедагог Дитятева Л.В.	Педагоги ДОУ родители
2	Занятия по правовому воспитанию по темам «Дети имеют право на безопасные условия жизни, право на защиту от всех форм физического и психического насилия», «Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы» и другие.	Соцпедагог Дитятева Л.В.	дети подготовительных групп
3	Выставка рисунка «Наши права»	Восп по изо Чепахина С.К.	дети подготовительных групп
4	Семинар «Нормативно-правовая защита прав ребенка в ДОУ»	Соцпедагог Дитятева Л.В.	Педагоги ДОУ
5	Деловая игра	Соцпедагог Дитятева Л.В.	Педагоги ДОУ
6	Беседы, консультации с вновь поступающими «Что нужно знать родителям о правах ребенка»	Соцпедагог Дитятева Л.В	Родители 1,2 мл групп
7	Буклеты, информационные листы, стенд по правам ребенка	Соцпедагог Дитятева Л.В	Все группы
8	Индивидуальные консультации с родителями неблагополучных семей, ненадлежащим образом выполняющих воспитание ребенка.	Соцпедагог Дитятева Л.В	родители

Приложение №

1 2 3 4

	Опыта Исходным условием становления опыта является социальный заказ общества на обеспечение качества гуманитарного образования		Тема опыта ...
	Тема опыта Авторы опыта: Данченко Татьяна Евгеньевна, Новикова Ирина Васильевна, учителя английского языка мбоу «Лицей №9» г. Белгорода		Тема опыта Автор опыта: Копейкина Надежда Александровна, преподаватель английского языка гбоу спо нао «Ненецкий аграрно-экономический техникум»,...
	Тема опыта Автор опыта: Вертиева Валентина Михайловна, учитель начальных классов мбоу «Ясеновская средняя общеобразовательная школа Ровеньского...		Тема опыта Автор опыта: Меркулова Ирина Григорьевна, учитель английского языка маоу «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением...
	Тема опыта Сведения об авторе опыта: Ефремова Юлия Владимировна, учитель русского языка и литературы кгу «Пешковская средняя школа» отдела образования...		Тема педагогического опыта История темы педагогического опыта в педагогике и данном образовательном учреждении
	Опыта: «Формирование связной речи старших дошкольников с онр посредством мнемотехники» Автор опыта: Дивисенко Любовь Александровна, учитель-логопед мбдоу «Детский сад комбинированного вида №62 г. Нарьян-Мара»		Тема опыта: «Формирование основ нравственной культуры детей дошкольного... Автор опыта: Ильюшина Марина Владимировна, воспитатель мб доу «Детский сад «Росток» г. Нарьян-Мара»

Опыта

Старшая группа.

Подготовительная группа.

Похожие: