Анализ итогов государственной итоговой аттестации.
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 №1400 с изменениями, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 №1394 с изменениями, приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.01.2016 №34 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году», от 26.01.2016 №35 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году», от 05.02.2016 №72 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году», от 14.02.2014 №115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов», от 23.06.2014 №685 «Об утверждении Порядка выдачи медали «За особые успехи в учении», распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 23.03.2015 №794-10 «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования», приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 24.03.2016 №416 «О порядке окончания 2015/2016 учебного года, организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Крым», приказа отдела образования администрации Бахчисарайского района Республики Крым от 31.03.2016 №227 «О порядке окончания 2015/2016 учебного года, организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Бахчисарайском районе», с целью успешного окончания 2015/2016 учебного года и проведения государственной итоговой аттестации в Бахчисарайском районе в 2016 году администрацией школы был разработан и утвержден план мероприятий по организованному окончанию 2015/2016 учебного года и подготовке к государственной итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов. Обучающиеся 9 и 11 класса были ознакомлены с графиком проведения ГИА в форме ГВЭ (основные и резервные сроки), продолжительность экзаменов, разрешенными средствами.
Был проведен в школе педагогический совет по допуску выпускников 9, 11 классов к ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (далее – ГИА) 13.05.2016г.
На педагогических советах и производственных совещаниях рассматривались в течение всего учебного года следующие вопросы:
1. Рассмотрение предметов, выносимых на промежуточную аттестацию.
2. Изучение плана работы по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ и ГВЭ на 2015-2016 учебный год.
3. Изучение плана-графика школы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся.
4 . Работа с одаренными.
5. Состояние работы по подготовке к ГИА по русскому языку и математике.
- на заседаниях школьных методических объединений:
1) Система работы учителей по подготовке к экзаменам. (декабрь)
2) Проведение пробных экзаменов в 9 классе.
Беседа с классными руководителями 9,11 классов Мустафаевой Э.З.(9кл.), Джемиловой Х.Н.(11кл.) показала, что учащиеся в сроки были ознакомлены с процедурой его проведения ГИА. На родительских собраниях проведена подробная беседа с родителями о подготовке учащихся к экзаменам, о процедуре их проведения, о правах и обязанностях родителей и учащихся в рамках государственной (итоговой) аттестации, о результатах экзаменов.
В ходе беседы с учениками выявлено, что они знакомы с технологией проведения экзамена в форме ГИА, с правилами поведения на самом экзамене. На каждом родительском собрании в обязательном порядке выступали по данному вопросу директор школы Зердебе А.С. и заместитель директора по УВР Халилова Э.Д.
9класс
К государственной итоговой аттестации были допущены все выпускники 9 класса (21 учащийся). Обучающиеся 9 класса сдавали два обязательных экзамена (русский язык и математика) и два экзамена на выбор обучающегося. Среди экзаменов на выбор были выбраны предметы: обществознание (1уч.), биология (19 уч.), физика (2 уч.), родной язык (20 уч.).
Распределение выбора предметов выпускниками 9-х классов следующее:
Русский язык
|
математика
|
Биология
|
Физика
|
Обществознание
|
Родной язык
|
21
|
21
|
19
|
2
|
1
|
20
|
100%
|
100%
|
90,4%
|
9,5%
|
4,7%
|
95,2%
|
Учащиеся 9 класса успешно прошли ГИА(ГВЭ-9)и получили удовлетворительные оценки. Только одна ученица Аметова Эльмаз получила по математика «2» в основные сроки сдачи экзаменов. Однако 17 июня 2016 в резервные сроки сдачи экзаменов она сдала экзамен и получила отметку «3».
Сравнение результатов ГИА с годовыми отметками
9класс
Предмет
|
Кол-во уч-ся сдававших экзамен
|
Соответствует годовой оценке
|
Ниже годовой оценки
|
Выше годовой оценки
|
Математика
|
21
|
15
|
5
|
1
|
Русский язык
|
21
|
12
|
6
|
3
|
Биология
|
19
|
10
|
6
|
3
|
Физика
|
2
|
2
|
-
|
-
|
Обществознание
|
1
|
-
|
-
|
1
|
Родной язык
|
20
|
15
|
4
|
1
|
11 класс
К государственной итоговой аттестации были допущены все выпускники 11 класса (15 учащихся). Учащиеся 11 класса сдавали два обязательных предмета (русский язык и математика) в форме ГВЭ.
Русский язык
|
Математика
|
15
|
15
|
100%
|
100%
|
Учащиеся 11 класса показали хорошие результаты на ГИА по математике, качество знаний по предмету составило 66%, что на 6 % выше качества знаний за годовое оценивание. Показали уровень по предмету выше на ГИА чем за год учащиеся Велишаева Э.(математика), Сеттаров К.(математика) . Но по русскому языку, наоборот, качество знаний по ГИА ниже на 13%
Сравнение результатов ГИА с годовыми отметками
11 класс
Предмет
|
Кол-во уч-ся сдававших экзамен
|
Соответствует годовой оценке
|
Ниже годовой оценки
|
Выше годовой оценки
|
Математика
|
15
|
11
|
2
|
2
|
Русский язык
|
15
|
8
|
7
|
-
|
5. Социальная активность учреждения.
Участие в различных формах социально-проектной деятельности является одним из важных образовательных опытов для школьников и педагогов..
В 2015/2016 учебном году учитель Темирова Л.Р. написала проект в Международную Исламскую Миссию на тему: «В семье единой, дружной» и защитила на сумму 115 тыс. руб. Средства израсходованы на приобретение музыкального оборудования для проведения мероприятий в ОУ.
6. Заключение.
Выводы:
Общеобразовательная деятельность учреждения осуществляется на основании Устава, локальных актов.
Образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
3.Учебный план соответствует нормам Базисного учебного плана общеобразовательного учреждения РФ.
4.Программно-методическое, кадровое обеспечение позволяет реализовать требования государственного образовательного стандарта.
5.Прослеживается положительная динамика развития воспитанника как социально активной личности, увеличение числа родителей, заинтересованных в сотрудничестве со школой.
6.Школа получила лицензию на ведение образовательной деятельности.
7.Результаты итоговой аттестации выпускников 4, 9, 11 классов, промежуточная аттестация учащихся подтверждает выполнение требований государственного образовательного стандарта. Поставленные задачи в основном выполнены.
Задачи:
1.Четко определить полномочия и степень ответственности методических объединений, педагогического совета школы
2.Активнее использовать функцию диагностирования и мониторингового исследования педагогического коллектива с целью своевременного выявления вопросов и проблем в организации УВП в соответствии с требованиями ФГОС.
3. Продолжить работу по развитию профессионализма учителей через освоение современных технологий обучения.
4.Разработать механизм участия детей в принятии решений ,затрагивающих их интересы;
5.Продолжить активную работу - вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс. |
