Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования


НазваниеПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница7/20
ТипРеферат
filling-form.ru > Туризм > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

История появления московских «антикафе».


Концепция почасовой оплаты времени, проведённого в пространстве нового формата, в Москве зародилась три года назад благодаря писателю Ивану Митину. В 2010 году он с друзьями открыл первое заведение с нестандартной системой оплаты — «Дом на дереве», в котором каждый мог выпить кофе или чай, просидеть весь день с книжкой, а в качестве вознаграждения оставить сумму, которую не жалко (схоже с западной концепцией «Pay what you want» описанной в предыдущем разделе). Такой принцип можно назвать Free Donations («свободные пожертвования»). Основатели «Дома на дереве» рекомендовали посетителям платить за посещение по 100–200 рублей, чего хватило бы, чтобы окупить аренду помещения в центре, но зачастую находились гости, оставлявшие за день не более 10 рублей.

К началу 2011 года Митин решил превратить свой необычный проект в бизнес. Первое анти-кафе «Циферблат» со схемой оплаты «минута = рубль» появился в сентябре 2011 года на Покровке. На сегодняшний день открыто уже семь «Циферблатов» в различных городах России, таких как Москва, Киев, Казань, Нижний Новгород, Одесса и Санкт-Петербург.

«Циферблат» никогда не занимался активным продвижением и рекламой, как утверждают в одном из интервью его создатели, однако спустя несколько месяцев после открытия, благодаря социальным сетям и рекомендациям первых гостей, залы заведения уже были полны посетителей. «Мы как-то раз в октябре пришли туда в первый раз, поиграли в настольные игры, нам понравилось. А во второй раз, через неделю, уже не всем хватило места, и мы решили делать свой проект», — вспоминает Ольга Лошманова, со-основатель ещё одного популярного анти-кафе Local Time, в одном из интервью. Заведения подобного формата чем-то напоминает исчезнувшие кружки по интересам для взрослых при Дворцах Культуры — когда после работы или учебы можно было заняться интересным для себя делом в кругу единомышленников, пообщаться на различные темы, обменяться мнениями по актуальным вопросам. И как это было востребовано и двадцать, и тридцать лет назад, так нужно людям и сейчас — ведь никакой Интернет и социальные сети, так популярные в наше время, не могут заменить реального, живого общения и дружеских непринужденных посиделок.48

Термин «антикафе» возник относительно не так давно. Известно, что приставка «анти-» употребляется для обозначения, отрицания. Что касается «кафе», то значение этого слова, пришедшего к нам из французского языка, всем понятно. Таким образом, «антикафе»- это «некафе», нечто отрицающее принцип функционирования пространства, как заведение общественного питания. Антикафе — помещение для общения, а не для еды.

Термин «антикафе» принадлежит не создателю Цифербалата Митину, а его конкурентам, открывшим второе подобное пространства под названием «Бабочки». Основатели «Циферблата» предпочитают называть свои кафе «свободным пространством», а создатели Local Time, третьего появившегося в Москве антикафе, оперируют уже знакомым нам из второй части обзора, термином «третье место»

Глава 2. Методология исследования

Описание инструментария.


В данном исследовании, изучающем действия и практики, в которых участвуют индивиды в рамках пространств «антикафе» наиболее релевантным мне видится использование качественных методов, так как «антикафе»- это пространства, которые наделены определенной спецификой, настроением и культурой, где происходят особые взаимодействия. Качественная социологическая традиция наилучшим образом способствует изучению микропроцессов, происходящих в рамках пространств антикафе. Исходя из специфики исследования, были выбраны определенные типы интервью и наблюдения, далее подробно описанные в этой главе, которые наилучшим образом выявляют и описывают происходящие в антикафе практики.

  • Для выполнения поставленных задач, наиболее рациональным методом проведения качественного исследования, мне представляется метод case-study (глубинное, детальное исследование одного объекта, имеющего четкие временные и пространственные границы. Цель - изучить его уникальную структуру, скрытые пружины его функционирования, совокупность его взаимосвязей как системы или динамику его развития49), включающий в себя изучение 2х кейсов – антикафе, отличающихся по популярности: наиболее и наименее популярные пространства. Использование более 3—4 случаев для сравнительного анализа может привести к потере глубины и увеличивает опасность неадекватной интерпретации каждого из них50.

Эти два пространства были выбраны путем мониторинга количества членов соответствующих тематических групп в социальной сети «ВКонтакте», которая является на сегодняшний день наиболее популярным порталом рунета, имеющая огромный гендерный и возрастной разброс пользователей. На сайте «ВКонтакте» был произведен поиск «по сообществам» с меткой «антикафе». Сайт выдал 1747 результатов. Слева на странице появилась метка «выбрать регион», была выбрана Россия, а затем Москва, сайт выдал 142 сообщества. На первом месте по количеству участников расположена группа антикафе «Бабочки», в которой состоит 16 163 участника, на последнем месте из действующих групп (где за последние 2 месяца происходила какая-либо активность) расположилось антикафе «Три кота», численность участников которой достигает 620 человек51. Выбор наиболее и наименее популярного антикафе обуславливается тем, что именно такое разделение способствует наиболее точному решению исследовательских задач, заданных программой исследования, позволяет зафиксировать объект исследования в различных формах его существования, а именно:

1.Определить практики использования пространства посетителями («Ways of using»52)

2.Определить возможность инициативы пользователей в его использовании/организации практик

3.Описать пространственно-временную организацию, режим деятельности и на кого ориентировано пространство.

4.Выделить формы (само)организации пространства

5.Выявить основные каналы и способы распространения информации об антикафе

6.Определить, как и кем регламентируется деятельность: инициируются мероприятия, есть ли штат работников? Если есть, выявить на каких условиях он существует?

Для решения поставленных задач необходимо было провести 20 полуструктурированных интервью, включая 4 интервью с персоналом каждого антикафе (это число выбрано по результатам разведывательных наблюдений, в среднем именно это количество сотрудников ежедневно присутствует в антикафе) и по 6 интервью с посетителями. Это целевая выборка, в которой посетители будут разделены на тех, для кого это посещение первое (по 3 человека в каждом пространстве) и те, для кого это посещение является повторным. Что касается персонала, то по результатам наблюдений, ежедневно там присутствуют администратор, директор или владелец антикафе, менеджер по рекламе и аниматор (если в заведении проводит какое-то мероприятие), именно этих сотрудников предполагалось опросить. Я полагаю, что этого количества интервью должно хватить, чтобы решить задачи исследования, однако, придерживаюсь принципа сатурации, то есть количество респондентов может быть изменено в зависимости от насыщенности получаемой информации.

Для более глубокого изучения ситуации одновременно применяют разноплановые источники информации и интенсивные методы: включенное наблюдение, глубинные интервью, изучение официальных и неформальных документов. В тактике кейс-стади исследователи на протяжении длительного времени становятся участниками повседневной жизни данной группы, изучают систему взаимоотношений, значимость определенных событий Длительное «погружение» в поле своего исследования дает возможность всесторонне рассмотреть «случай» в единстве его взаимосвязей и динамике развития, понять групповые нормы и ценности, структуру ролей, систему властных отношений в процессе повседневного обычного функционирования конкретного социального организма53.Таким образом, метод полуструктурированного интервьюв исследовании был дополнен серией включенных наблюдений. Я полагаю, участие исследователя в проводимых практиках, положительно сказывается на получении многообразной информации, раскрывающей тему исследования, а также позволяет проверить информацию полученную от респондентов в ходе полуструктурированных интервью.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

Похожие:

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск