Седьмая волна психологии
Скачать 5.55 Mb.
|
| В.Г. Сивицкий КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА КАК МЕТОД ПСИХОДИАГНОСТИКИ Компьютерная диагностика – бурно развивающаяся отрасль психологии, затрагивающая сферу методики психологического исследования, особенностей восприятия человека, моторную систему организма, современных информационных технологий, программирования и т.п. Такая многогранность приводит к большому количеству творческих находок и методических тупиков. Только скрупулезный анализ условий деятельности, особенностей методики и формы ее программной реализации обеспечит эффективность диагностического компьютерного исследования. В течение всей жизни нас сопровождают другие миры, в которых мы проводим немалую часть своего времени, сопереживая их героям и событиям. В детстве – это сказки, позже – игры, книги и фильмы и т.д. Конечно, нежелательной является ситуация, когда погружение в другой, виртуальный мир становится формой бегства от сложностей и проблем мира реального, в котором человек не может найти способа самореализации, но также тревожным симптомом в развитии личности следует считать и отсутствие этой стороны жизни. И часто не важно, каким будет этот виртуальный мир – исторические или любовные романы, телевизионный сериал или опера, детектив или фантастика. С широким распространением персональных компьютеров появилось множество качественно новых виртуальных миров, созданных разработчиками игр разных жанров. Уже выросло целое поколение людей, в жизни которых компьютерные игры занимали и продолжают занимать определенное место – форма отдыха, хобби, профессия. Но компьютеры изменили виртуальные миры не в содержании, а только в форме, дав возможность игроку самому принять участие в событиях, а нередко и изменить их ход и результат. Сегодня компьютерные игры не имеют равных по глубине погружения играющего в свой мир и, следовательно, по степени воздействия. В психологических и педагогических целях ролевые игры используются давно, и методология их создания и применения разработана достаточно подробно. С появлением компьютеров произошел новый всплеск развития ролевых игр – от текстовых до сетевых. Казалось, что уже должно существовать множество методик, объединяющих достижения психологии и технологии компьютерных игр, но их отсутствие на рынке программного обеспечения и психологического инструментария очевидно. Новые технологии и особенности взаимодействия человека с компьютером, безусловно, привлекают внимание педагогов и психологов, но подавляющее большинство исследований направлены на диагностику изменений в психике играющего, и практически нет работ, изучающих психологические особенности внутренних виртуальных миров компьютерных игр. В своей деятельности мы изучаем возможности использования компьютерных ролевых игр (CRPG) в психологической диагностике и коррекции поведения. Несомненно, что для решения задач диагностики и коррекции поведения существующие ролевые игры, главная цель которых – заинтересованность игрока, так называемая «играбельность», должны претерпеть серьезные изменения. В целом, это должна быть принципиально новая программа, основные требования к созданию которой рассмотрим ниже. Мы считаем, что наиболее результативно такие компьютерные психологические ролевые игры (КоПРИ) могут применяться как диагностический инструментарий психолога и психотерапевта, а также для психотренинга, особенно в работе с детьми и молодежью. Психологическая диагностикаГипотетически идеальная диагностическая методика должна максимально полно воспроизвести ситуацию (или комплекс ситуаций), где проявятся и будут зафиксированы исследуемые особенности. Возможно, в будущем и появятся полные имитаторы реальности, но пока любая диагностическая методика – это упрощенная модель ситуации, когда воссоздаются отдельные стороны реальных условий. С этой позиции компьютерная ролевая игра может эффективно служить средой для создания диагностических ситуаций. Диагностический блок является комплексом тестов разных видов, объединенных единым игровым сюжетом. Методики, используемые в КоПРИ, должны быть преобразованы в определенную форму с рядом особенностей, которые позволят создавать целевые тестовые комплексы с непрерывной сюжетной линией. Мы предлагаем выделять следующие части диагностических методик в КоПРИ:
|
Похожие:
 | Седьмая волна психологии. Вып /Сб под ред. Козлова В. В., Качановой Н. А.– Ярославль, Минск: мапн, ЯрГУ, 2009 – с | | Седьмая волна психологии. Вып. /Сб под ред. Козлова В. В.– Ярославль: мапн, ЯрГУ, 2010 – 444 с |
 | Седьмая волна психологии. Вып. 9/ Сб по материалам 11 Международной научно-практической конференции «Интегративная психология: теория... | | Не игнорируя ранние философские школы мышления, мы сосредоточились на том, что непосредственно связано со становлением психологии... |
| История современной психологии / Пер с англ. А. В. Говорунов, В. И. Кузин, Л. Л. Царук / Под ред. А. Д. Наследова. – Спб.: Изд-во... | | Сидорова Ивана Сергеевича, старшего преподавателя кафедры общей психологии факультета педагогики и психологии |
| Общий практикум по психологии: Метод наблюдения. Метод. Указания. Часть 1 / Под,ред. М. Б. Миxaлевской. М.: Изд-во Моск ун-та. 1985.... | | Факультет специальной педагогики и психологии основан 7 июня 2002 года (пр.№221-об от 01. 07. 2002). В составе факультета на сегодняшний... |
| Рецензент(ы) доцент кафедры прикладной психологии Разумова Ольга Геннадьевна, к псх н., доц | | I. Предмет, методы и структура юридической психологии. Краткий очерк исторического развития юридической психологии 4 |