Программа по учебному предмету «Иностранный язык» (Немецкий язык) для 7 класса
Скачать 0.88 Mb.
|
Контрольная работа №3 по теме «Мы заботимся о нашей планете Земля!» | | | | | | ||||||||||||
| 84-85. | | Обоб щающее повто рение | | | | | | | | | | | | | | ||
| VII. В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ - ЗДОРОВЫЙ ДУХ (16 часов) | | | |||||||||||||||
| 86. | Виды спорта | Вводный урок по теме | Die Sport-art, dieBe-wegung, sich bewe-gen, trai-nieren, zielbe-wusst, der Sport-freund, die Medaille | | | | Уметь выска зываться о роли спорта в жизни, выра жать своё мнение | Уметь читать текст с общим пониманием со держания, искать нужную информа цию | Уметь запол нить таблицу «Спорт - за и против». | | Записать все зна комые виды спорта, РТ, стр. 41, №1 | Презентация | | | | ||
| 87. | Значе ние спорта в жизни челове ка | Комби ниро ванный урок | Kopf-schmerzen haben, Hals-schmerzen haben, der Husten, tut Weh, der Mut | Придаточ ные причи ны для от вета на во прос «По чему они занимаются спортом?» | Мнение не мецких школьников о роли спорта в их жизни, журнал «Juma» | | Уметь обме ниваться ин формацией по прочитан ному тексту | Уметь читать текст с общим охватом понима ния его содержа ния | | | Выбор текста по жела нию, стр. 187, №7. | | Сообщения учеников | | | ||
| 88. | Из ис тории спорта | Инфор-мацион-но-обу-чающий урок | Temperatur messen, die Pille, schlucken, bitter, die Arznei, kreftig, fit, der Kampf, den ersten Platz bele-gen | Придаточ ные допол нительные предложе ния | | | Уметь выра жать собст венное мне ние, уметь обмениваться информацией | Уметь читать с пониманием ос новного содержа ния | | Словарный диктант | Подгото вить раз вернутый ответ на вопрос «Что значит хороший вид спор та?» | Мультимедиа | | | | ||
| 89. | Роль спорта в фор ми ровании харак тера челове ка | Урок обуче ния уст ной речи (диало гическая речь) | Boot fah-ren, Schlit-ten fahren, die Ehre verteidigen, kämpfen, mutig, das Spiel ver-lieren | | | Уметь воспри нимать на слух сообще ние од нокласс ников по теме урока | Уметь выра жать свое мнение по теме «Каким должен быть настоящий спортсмен?», аргументиро вать его | | | | Соста вить со общение по теме «Что нужно делать, чтобы быть здоро выми» (5-6 пред ложений) | | Сообщения учеников | | | ||
| | | | | | | | | | | | | | | | | ||
| 90. | Разное отно шение к спорту | Урок обобще ния и повто рения | | Сложносо чиненные и сложнопод чиненные предложе ния. Пере вод косвен ного вопро са в прямой | | Уметь воспри нимать на слух бе седу дру зей об их отноше нии к спорту и адекват но выра жать свое мнение к услы шанному | Уметь вести беседу по темам «Спорт» и «Здоровье». Уметь рас спросить сво его собесед ника | | Составить письменно диалог «Врач и прогульщик уроков физ культуры» | | Повто рить лек сику, трениро ваться в употреб лении сложно сочинен ных, сложно-подчи ненных предло жений | | | | | ||
| 91-92. | Мы де лаем сооб щение | Уроки-закреп ления знаний и умений, навыков. Само стоя тельная работа учаще гося | | Повторение предложе ний с сою зами weil/ denn, des-halb/ darum | Толкование немецких по словиц и по говорок о спорте и здо ровье | | Уметь выра жать свое мнение и обосновать его, вести диалог-расспрос в форме интер вью | | Написать письмо другу, вспомнить правила на писания письма | | Соста вить рассказ о люби мом ви де спор та и объяс нить, почему именно он вам нравится | Презентации учеников | Проект « Спорт в нашей жизни» | | | ||
| 93. | Мы слуша ем | Урок контро ля | | | | Уметь воспри нимать на слух неболь шой по объему текст | Уметь выра жать собст венное мне ние о про слушанном | | | Тесты на понимание прослу шанного | Краткое сообще ние по теме «Мое хобби», стр. 198, №8 | | | | | ||
| 94-95. | Мы ра ботаем над грамма тикой | Грамма-тико-ориен-тирован-ный урок. Резерв ный урок | | Предлоги с Dat. и Akk., придаточ ные допол нительные, причины и условия | | | Знать призна ки и иметь навыки упот ребления в речи данных грамматиче ских явлений | | | | Упот ребле ние предло гов с Dat. и Akk., стр. 202, №6 | | | | | ||
| 96-97. | Мы ра ботали при лежно | Уроки обобще ния, повто рения и подго товки к итоговой контроль ной ра боте | | | Информация о занятиях в международ ном аэроклу бе | | Уметь упот реблять в устной речи лексико-грамматиче-ский матери ал по теме «Спорт» | Уметь читать с пониманием ос новного содержа ния | Знать, как подписать картинки с различными видами спор та | Самостоятельная работа №9 | Соста вить кросс ворд по теме «Спорт» | | | | | ||
| 98. | Учить немец кий язык -знако миться со страной и людьми | Урок обобще ния, повто рения, подго товки к итоговой контроль ной ра боте | | | Информация о наиболее популярных видах спорта в Германии | | Уметь в рам ках изученной темы расска зать о стране и людях, ее населяющих | Уметь читать текст с общим пониманием со держания | | | Подго товка к беседе по теме «В здо ровом теле-здоро-вый дух» | | | | | ||
| 99. | Кон троль знаний и уме ний | Кон троль полу ченных знаний | | | | | | | Знать и по нимать лек сические единицы и тексты, при знаки изу чаемых грамматиче ских явлений | ||||||||
Похожие:
 | Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 8 классе на основе | | Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях |
| УД. 03 Иностранный язык (немецкий) разработана на основе примерной программы «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии... | | Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 10 классе на основе |
| | Умк может быть использован при трехчасовой недельной сетке, но в зависимости от учебного плана и сетки часов надо рассчитывать на... | |
| Файл «рик\огсэ\1 курс\Немецкий язык\ Немецкий язык рп социально-экономические 2015» |  | Примерной программы по предметам (Иностранный язык), «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «горизонты» Немецкий... |
| Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» для 7-9 классов разработана в соответствии с | | Основные задачи курса дифференцируются в зависимости от следующих двух аспектов, в которых изучается иностранный язык |