Учебно-методический комплекс по производственной практике у студентов 5 курса стоматологического факультета Основная образовательная программа Стоматология

6. Перечень контрольных вопросов к собеседованию 1. Методы витальной ампутации и экстирпации при лечении пульпита постоянных зубов у детей. Показания и методика. 2. Пломбировочные материалы, применяемые при лечении постоянных зубов у детей. Классификация, критерии выбора 3. Несовершенный амелогенез, причины, клинические формы, лечение. 4. Пломбировочные материалы, применяемые при лечении временных зубов. Показания к выбору. Ошибки в применении, возможные осложнения. 5. Диагностика хронического периодонтита постоянных зубов с законченным формированием корней. 6. Глубокий кариес постоянных зубов у детей. Клиника, диагностика, особенности лечения. 7. Лечение хронического периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями. 8. Биологический метод лечения пульпита постоянных зубов у детей. Показания, методика. 9. Ошибки и осложнения при лечении пульпита постоянных зубов у детей. 10. Ошибки и осложнения при лечении периодонтита временных и постоянных зубов у детей. 11. Клиника и диагностика острого периодонтита постоянных зубов с законченным формированием корней. 12. Гипоплазия эмали постоянных зубов: этиология, клинические формы, лечение. 13. Характеристика материалов, применяемых для пломбирования корневых каналов при лечении зубов у детей. 14. Особенности строения периодонта: этиология, патогенез, классификация периодонтита.. 15. Этиология, патогенез и классификация периодонтита у детей. 16. Осложненный перелом коронки зуба: варианты, клиника, тактика врача, исходы. 17. Несовершенный дентиногенез. Синдром Стентона-Капдепона. Этиология, клиника, диагностика и лечение. 18. Травма коронки зуба: варианты, клиника, тактика врача, исходы. 19. Клиника и диагностика острого периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями. 20. Клиника и диагностика хронического периодонтита постоянных зубов с незаконченным формированием корней. 21. Этиология, патогенез и классификация пульпитов у детей. 22. Флюороз зубов. Этиология, классификация , профилактика. 23. Клиника и дифференциальная диагностика хронических форм пульпита постоянных зубов. 24. Клиника и диагностика острого и обострившегося хронического пульпита постоянных зубов у детей. 25. Клиника и диагностика острого и обострившегося хронического периодонтита временных зубов. Приложение 3 к рабочей программе по учебной практике МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ по стоматологии детского возраста Направление подготовки 060201 – Стоматология Стоматологический факультет – 5 курс (9 семестр) Кафедра стоматологии детского возраста 2014 Коды формируемых компетенций Наименование компетенции Этапы формирования компетенций Средства оценки Общекультурные компетенции ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности - знает основные понятия, методы количественного анализа, технологии сбора данных для анализа проблем и процессов - умеет проводить сбор информации для анализа, обрабатывать аналитические данные, -владеет методикой проведения исследований, навыками количественного и качественного анализа Беседы, дискуссии, собеседования ОК-5 способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности - - знает основные понятия, принципы логического анализа, публичных выступлений, ведения дискуссии, редактирования профессиональных текстов, воспитательной и педагогической деятельности; -умеет логично и аргументрованно анализировать, вести дискуссию, публично выступать - владеет методикой проведения публичных выступлений, ведения дискуссии, редактирования профессиональных текстов Беседы, дискуссии, собеседования ОК-8 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну - знает законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией -умеет соблюдать правила врачебной этики -владеет навыками осуществления своей деятельности с учетом правовых норм, соблюдая врачебную этику. Беседы, дискуссии, собеседования Профессиональные компетенции ПК-1 способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками - знает этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности - умеет реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками - владеет способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности Беседы, дискуссии, собеседования ПК-3 способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности - знает анализ медицинской информации - умеет формировать системный подход к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины - владеет способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации Беседы, дискуссии, собеседования ПК-4 Способность и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность. - знает законы Российской Федерации - умеет анализировать результаты собственной деятельности - владеет Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок Беседы, дискуссии, собеседования ПК-5 способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного -- знает алгоритм и правила проведения физикального осмотра, клинического обследования; умеет анализировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного. - владеет методиками проведения и интерпретации опроса, физикального осмотра, клинического обследования, навыками оценки результатов современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, заполнением медицинской карты амбулаторного и стационарного больного Беседы, дискуссии, собеседования ПК-6 способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп - знает правила проведения патофизиологического анализа клинических синдромов - умеет обосновывать патогенетические методы диагностики, лечения, реабилитации и профилактики -владеет методами профилактики основных стоматологических заболеваний. Беседы, дискуссии, собеседования ПК-9 способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач - - знает правила работы с медицинской аппаратурой - умеет получать и анализировать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных сетях. - владеет компьютерной техникой, навыками применения современных информационных технологий в своей профессиональной деятельности Беседы, дискуссии, собеседования ПК-11 способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин - знает современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков - умеет оценивать данные статистического анализа -владеет способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин Беседы, дискуссии, собеседования ПК-12 способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам - знает методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков - умеет осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам - владеет способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней Беседы, дискуссии, собеседования ПК-13 способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными - знает основные профилактические мероприятия по профилактике стоматологических заболеваний - умеет проводить профилактические мероприятий у детей , оценивть эффективность диспансерного наблюдения -владеет методами профилактики основных стоматологических заболеваний. Беседы, дискуссии, собеседования ПК-15 способностью и готовностью формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики - знает правила формирования групп риска развития соматических заболеваний - умеет формировать группы риска по развитию соматических заболеваний с целью их профилактики - владеет способностью и готовностью формировать группы риска Беседы, дискуссии, собеседования ПК-17 способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья - знает мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья - умеет проводить анализ в готовности семей и общества к поддержанию общего здоровья - владеет способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья Беседы, дискуссии, собеседования ПК-18 способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур - знает порядок проведения стоматологических профессиональных процедур - умеет проводит стоматологические профессиональные процедуры - владеет способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур Беседы, дискуссии, собеседования ПК-19 способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта - знает порядок записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта - умеет проводить сбор и запись полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта - владеет способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта Беседы, дискуссии, собеседования ПК-20 способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом - знает правила постановки диагноза - умеет интерпретировать результаты обследования - владеет способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей Беседы, дискуссии, собеседования ПК-22 Способность и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. - знает основные патологические симптомы и синдромы заболеваний - умеет анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах - владеет навыками выполнения основных диагностических мероприятий по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. Беседы, дискуссии, собеседования ПК-23 способностью и готовностью поставить диагноз, с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) - знает международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) - умеет поставить предварительный диагноз, составить ориентировочный план лечения при стоматологических заболеваниях. - владеет навыками постановки диагноза в соответствии с Международной классификацией болезней (МКБ) Беседы, дискуссии, собеседования ПК-24 способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов - знает правила проведения диагностики типичных стоматологических заболеваний - умеет проводить диагностику типичных стоматологических заболеваний - владеет способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов Беседы, дискуссии, собеседования ПК-28 способностью и готовностью анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний в том числе стоматологических. -знает действия лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств -умеет грамотно назначать лекарственные средства при лечении стоматологических заболеваний Беседы, дискуссии, собеседования ПК-30 способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста. -знать классификацию заболеваний твердых тканей зубов, методики лечения -уметь дифференцировать заболевания твердых тканей зубов -владеть способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста Беседы, дискуссии, собеседования ПК-31 способностью и готовностью к проведению несложного эндодонтического лечения болезни пульпы и периодонта у пациентов различного возраста -знает все формы осложненного кариеса, методики лечения - умеет проводить дифференциальную диагностику заболеваний пульпы, периодонта у пациентов различного возраста - владеет методиками несложного эндодонтического лечения болезни пульпы и периодонта у пациентов различного возраста Беседы, дискуссии, собеседования ПК-32 способностью и готовностью к лечению заболеваний пародонта у пациентов различного возраста - знает основные стоматологические заболевания и методы их лечения -умеет проводить дифференциальную диагностику стоматологических заболеваний. -владеет способностью и готовностью к лечению заболеваний пародонта у пациентов различного возраста Беседы, дискуссии, собеседования ПК-33 способностью и готовностью к проведению лечения типичных заболеваний слизистой оболочки полости рта у пациентов различного возраста -знает основные заболевания слизистой оболочки полости рта и их лечение -умеет проводить осмотр слизистой оболочки полости рта - владеет способностью и готовностью к проведению лечения типичных заболеваний слизистой оболочки полости рта у пациентов различного возраста Беседы, дискуссии, собеседования ПК-38 способностью и готовностью к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике. - знает приемы реанимации и первой помощи - умеет осуществлять приемы реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях -владеет способностью и готовностью к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике. Беседы, дискуссии, собеседования ПК- 45 способностью и готовностью управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций - знает показатели деятельности медицинских организаций - умеет проводить анализ показателей деятельности медицинских организаций, использовать современные организационные технологии профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций - владеет способностью и готовностью управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса Беседы, дискуссии, собеседования ПК- 46 способностью и готовностью к использованию современных технологий менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ качества и эффективности своей работы - знает современные технологии менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности - умеет использовать современные технологий менеджмента и маркетинга - владеет способностью и готовностью к использованию современных технологий менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ качества и эффективности своей работы Беседы, дискуссии, собеседования ПК- 48 способностью и готовностью оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний - знает правила ведения медицинской документации - умеет составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; - владеет методами профилактики соматических заюолеваний Беседы, дискуссии, собеседования ПК- 50 способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования - знает научно-медицинскую информацию - умеет способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию - владеет способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования Беседы, дискуссии, собеседования ПК-51 способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине - знает современные теоретические и экспериментальные методы исследования в медицине - умеет проводить современные методы экспериментального исследования - владеет способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине Беседы, дискуссии, собеседования ПК- 52 способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований - знает организацию работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований - умеет организовать работу по использованию и внедрению результатов исследований - владеет способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований Беседы, дискуссии, собеседования Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов: 1. Методы витальной ампутации и экстирпации при лечении пульпита постоянных зубов у детей. Показания и методика. 2. Пломбировочные материалы, применяемые при лечении постоянных зубов у детей. Классификация, критерии выбора 3. Несовершенный амелогенез, причины, клинические формы, лечение. 4. Пломбировочные материалы, применяемые при лечении временных зубов. Показания к выбору. Ошибки в применении, возможные осложнения. 5. Диагностика хронического периодонтита постоянных зубов с законченным формированием корней. 6. Глубокий кариес постоянных зубов у детей. Клиника, диагностика, особенности лечения. 7. Лечение хронического периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями. 8. Биологический метод лечения пульпита постоянных зубов у детей. Показания, методика. 9. Ошибки и осложнения при лечении пульпита постоянных зубов у детей. 10. Ошибки и осложнения при лечении периодонтита временных и постоянных зубов у детей. 11. Клиника и диагностика острого периодонтита постоянных зубов с законченным формированием корней. 12. Гипоплазия эмали постоянных зубов: этиология, клинические формы, лечение. 13. Характеристика материалов, применяемых для пломбирования корневых каналов при лечении зубов у детей. 14. Особенности строения периодонта: этиология, патогенез, классификация периодонтита.. 15. Этиология, патогенез и классификация периодонтита у детей. 16. Осложненный перелом коронки зуба: варианты, клиника, тактика врача, исходы. 17. Несовершенный дентиногенез. Синдром Стентона-Капдепона. Этиология, клиника, диагностика и лечение. 18. Травма коронки зуба: варианты, клиника, тактика врача, исходы. 19. Клиника и диагностика острого периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями. 20. Клиника и диагностика хронического периодонтита постоянных зубов с незаконченным формированием корней. 21. Этиология, патогенез и классификация пульпитов у детей. 22. Флюороз зубов. Этиология, классификация , профилактика. 23. Клиника и дифференциальная диагностика хронических форм пульпита постоянных зубов. 24. Клиника и диагностика острого и обострившегося хронического пульпита постоянных зубов у детей. 25. Клиника и диагностика острого и обострившегося хронического периодонтита временных зубов. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации Приложение 4 к рабочей программе по учебной практике . «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой стоматологии Декан стоматологического детского возраста факультета «___»_______________2014 г. «___»_______________2014 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № 161 от 23 января 2014 года ДНЕВНИК ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Наименование производственной практики ПОМОШНИК ВРАЧА-СТОМАТОЛОГА (ДЕТСКОГО) Направление подготовки стоматология Курс V Семестр 9 Продолжительность 2 недели Кафедра стоматологии детского возраста Трудоемкость 108(час.) 3(зач. ед.) Архангельск, 2014 Замечания и пожелания студента по производственной практике ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Реценз Рецензия кафедры на дневник производственной практики Студен Студента( ки)____________курса ______________группы _____________________________________________________________________ 1.Выполнение плана производственной практики и замечания ассистента кафедры ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Оценка работы____________________ Подпись преподавателя МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра стоматологии детского возраста ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА студента(ки) ______группы_______курса стоматологического факультета ____________________________________________ Руководитель практики __________________ Место проведения ______________________ ______________________________________ _ ________ Время проведения ___с _____по________ Архангельск

Похожие:

	Методические рекомендации по производственной практике «помощник... Программа производственной практики студентов III курса стоматологического факультета		Учебно-методический комплекс по производственной практике помощник... Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 1)
	Учебно-методический комплекс Новосибирск 2015 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов VI курса факультета естественных наук, направление подготовки 020400 68 «Биология...		Учебно-методический комплекс по производственной практике студентов... Наименование производственной практики – помощник палатной и процедурной медсестры
	Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса Факультета Права Умк1: Учебно-методический комплекс кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель...		Учебно-методический комплекс Новосибирск 20140 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета естественных наук, направление подготовки 06. 03. 01020201...
	Учебно-методический комплекс Новосибирск 2014 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета естественных наук, направление подготовки 06. 03. 01 «Биология...		Учебно-методический комплекс по производственной практике студентов... Авторы-составители: зав кафедрой поликлинической терапии и сестринского дела, д м н., проф. Сердечная Елена Валерьевна; ассистент...
	Стоматология Методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета в период производственной практики по хирургической...		Учебно-методическое пособие для студентов Стоматологического факультета... Зав кафедрой терапевтической стоматологии гбоу впо кубгму минздрава России, к м н, доцент А. А. Адамчик, к м н., ассистент В. В....