Приложение 1 к рабочей программе по учебной практике
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ руководителей
ПО проведению производственной практики по стоматологии детского возраста
Направление подготовки 060201 (31.05.03) – Стоматология
Стоматологический факультет – 5 курс (9 семестр)
Кафедра стоматологии детского возраста
2014
1. Цели и задачи производственной практики
Целью производственной практики является профессионально-практическая подготовка обучающихся, ориентированная на углубление теоретической подготовки и закрепление у студентов практических умений и компетенций по стоматологическим заболеваниям у детей.
Задачами производственной практики для студентов V курса являются:
ознакомление со структурой стоматологической поликлиники
(отделения) и организацией работы по приему пациентов;
изучение основ организации оказания стоматологической помощи
детям (по обращаемости, плановой санации и диспансерным методом);
соблюдение этики и деонтологии по отношению к персоналу , родителям, детям;
овладение методикой постановки основного и сопутствующего, диагноза, дифференциального диагноза;
участие в качестве помощника врача в лечении 4-5 детей;
проведение санитарно-просветительной работы среди детей и родителей в виде урока гигиены, бесед, индивидуального обучения и других форм;
проведение учебно-исследовательской работы по плану кафедры.
- профориентационная работа среди выпускников школ.
2. Организация практики
1. Производственная практика - Помощник врача-стоматолога (детского) проводится в течение 2 недель в девятом семестре. Форма проведения производственной практики: клиническая. Базами учебной практики могут быть: детские стоматологические поликлиники, детские отделения взрослых стоматологических поликлиник, стоматологические отделения детских лечебно-профилактических учреждений, а также практика может проводиться на клинических базах кафедр, организующих и проводящих практику.
2. Рекомендуется выполнить объем работы, принимая детей ежедневно под наблюдением врача-руководителя практики.
3.График работы составляется заведующим стоматологическим отделением и согласовывается с главным врачом лечебного учреждения. Продолжительность рабочего дня при шестидневной рабочей неделе - 5 часов 30 минут, при пятидневной - 6 часов 45 минут.
4. Для руководства практикой студентов назначаются руководители практики от высшего учебного заведения и от предприятий (учреждений, организаций). В период производственной практики у студентов V курса основным руководителем в стоматологической клинике должен
быть врач-куратор со стажем работы не менее 5 лет.
5.Учебная и производственная практика, предусмотренная государственными образовательными стандартами профессионального образования, осуществляется на основе договоров между высшими учебными заведениями и предприятиями, учреждениями и организациями, в соответствии с которыми указанные предприятия, учреждения и организации независимо от их организационно- правовых форм обязаны предоставлять места для прохождения практики студентов высших учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию, и финансируются за счет средств соответствующего бюджета
6. Руководители практики от высших учебных заведений:
- устанавливают связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составляют рабочую программу проведения практики;
- разрабатывают тематику индивидуальных заданий;
- принимают участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещении их по видам работ;
- несут ответственность совместно с руководителем практики от организации за соблюдение студентами правил техники безопасности;
- осуществляют контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием;
- оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов к выпускной квалификационной работе;
7. Администрация высшего учебного заведения своевременно распределяет студентов по местам практики.
8. Студенты, заключившие договор с предприятиями, учреждениями организациями на их трудоустройство, производственную и преддипломную практики , как правило, проходят в этих организациях.
9. Сроки проведения практики устанавливаются высшим учебным заведением с учетом теоретической подготовленности студентов, возможностей учебно-производственной базы высшего учебного заведения и организаций и в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком.
10. С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации.
11. В период прохождения практики студент должен иметь опрятный вид и соблюдать трудовую дисциплину, при общении с ребенком и родителями помнить об этике и деонтологии врача.
Для прохождения производственной практики - Помощник врача-стоматолога (детского) необходимы знания и умения, полученные при изучении дисциплины «Стоматология детская», а также дисциплин циклов: гуманитарный, социальный и экономический, математический, естественнонаучный и медико-биологический, профессиональный по специальности высшего профессионального медицинского образования «Стоматология».
Практика по дисциплине «Стоматология детская» является базовой, предшествующей изучению профессиональных стоматологических дисциплин по специальности высшего профессионального медицинского образования «Стоматология».
3. Распределение часов по видам работ.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Виды учебной работы
|
Трудоемкость
(час.)
|
Практическая работа
|
72
|
Самостоятельная работа
|
36
|
Общая трудоемкость
|
108
|
4. Рекомендуемый объем работ и уровни усвоения
Содержание производственной практики.
№
п/п
|
Разделы (этапы) практики
|
Формы текущего контроля*
|
Практи-ческие занятия
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
Подготовительный этап **
|
|
2
|
2
|
Стоматологическое обследование пациента
|
10
|
6
|
3
|
Клиника, диагностика и лечение кариеса зубов у детей
|
30
|
12
|
4
|
Клиника, диагностика и лечение осложненных форм кариеса
|
8
|
|
5
|
Клиника, диагностика и лечение слизистой оболочки полости рта и парадонта
|
8
|
|
6
|
Профилактика кариеса зубов.
|
8
|
6
|
7
|
Стоматологическое просвещение
|
6
|
8
|
8
|
Подготовка отчета по практике
|
|
2
|
9
|
Зачет
|
2
|
|
|
ВСЕГО
|
72
|
36
|
** Подготовительный этап включает: ознакомительные лекции, инструктаж по вопросам прохождения практики.
Перечень практических навыков
№
|
Разделы и содержание
|
Уровень усвоения
|
1.
|
проводить стоматологический осмотр пациента и оформлять историю болезни;
|
4
|
записывать зубную формулу постоянных и временных зубов в соответствии с международной системой обозначения;
|
4
|
определять состояние твердых тканей зубов с помощью индексов КПУ, кпу, кп зубов и поверхностей;
|
3,4
|
определять гигиеническое состояние полости рта с применением индексов;
|
4
|
2.
|
Проводить диагностику и дифференциальную диагностику начальных форм кариеса и некариозных поражений;
|
3,4
|
проводить диагностику и лечение кариеса зубов у детей
|
3,4
|
проводить диагностику и лечение осложненных форм кариеса
|
3,4
|
проводить диагностику и лечение слизистой оболочки полости рта и парадонта
|
3,4
|
применять реминерализирующие средства;
|
3,4
|
проводить герметизацию фиссур зубов различными герметиками;
|
3,4
|
3.
|
проводить беседы (индивидуальные, групповые), лекции с различным контингентом населения по предупреждению возникновения и развития стоматологических заболеваний;
|
3,4
|
проводить «уроки здоровья» в организованных детских и взрослых коллективах;
|
3,4
|
разрабатывать материалы по стоматологическому просвещению.
|
4
|
4.
|
проводить профориентационную работу среди школьников выпускных классов
|
4
|
Соответствие уровней участия: 1 – теоретическое знание манипуляции
2 – участие в выполнении манипуляции
3 – практическое выполнение манипуляции под контролем
4 – самостоятельное выполнение манипуляции
Компетенции, формируемые в результате производственной практики:
Коды формируемых компетенций
|
Компетенции
|
ОК-№
|
Общекультурные компетенции
|
ОК-1
|
способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
|
ОК-5
|
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
|
ОК-8
|
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну
|
ПК -№
|
Профессиональные компетенции
|
ПК-1
|
способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками
|
ПК-3
|
способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
|
ПК-4
|
Способность и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.
|
ПК-5
|
способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного
|
ПК-6
|
способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп
|
ПК-9
|
способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач
|
ПК-11
|
способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин
|
ПК-12
|
способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам
|
ПК-13
|
способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными
|
ПК-15
|
способностью и готовностью формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики
|
ПК-17
|
способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья
|
ПК-18
|
способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур
|
ПК-19
|
способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта
|
ПК-20
|
способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом
|
ПК-22
|
Способность и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний.
|
ПК-23
|
способностью и готовностью поставить диагноз, с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)
|
ПК-24
|
способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов
|
ПК-28
|
способностью и готовностью анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний в том числе стоматологических.
|
ПК-30
|
способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста.
|
ПК-31
|
способностью и готовностью к проведению несложного эндодонтического лечения болезни пульпы и периодонта у пациентов различного возраста
|
ПК-32
|
способностью и готовностью к лечению заболеваний пародонта у пациентов различного возраста
|
ПК-33
|
способностью и готовностью к проведению лечения типичных заболеваний слизистой оболочки полости рта у пациентов различного возраста
|
ПК-38
|
способностью и готовностью к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике.
|
ПК- 45
|
способностью и готовностью управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций
|
ПК- 46
|
способностью и готовностью к использованию современных технологий менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ качества и эффективности своей работы
|
ПК- 48
|
способностью и готовностью оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний
|
ПК- 50
|
способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
|
ПК-51
|
способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине
|
ПК- 52
|
способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований
|
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен
|
