Учебно-методический комплекс по производственной практике у студентов 5 курса стоматологического факультета Основная образовательная программа Стоматология

Уметь: -проводить стоматологический осмотр пациента и оформлять историю болезни; -записывать зубную формулу постоянных и временных зубов в соответствии с международной системой обозначения; -определять состояние твердых тканей зубов с помощью индексов КПУ, кпу, кп зубов и поверхностей; -определять распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний в группе обследованных; -определять гигиеническое состояние полости рта с применением индексов; -осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта пациенту в зависимости от возраста и состояния полости рта; -лечение кариеса временных и постоянных зубов; -лечение пульпита по методу полного удаления пульпы, частичного удаления пульпы, сохранения пульпы; -лечение периодонтита временных и постоянных зубов; -лечение заболеваний слизистой оболочки полости рта и пародонта; -применять реминерализирующие средства; -проводить герметизацию фиссур зубов различными герметиками; -проводить беседы (индивидуальные, групповые), лекции с различным контингентом населения по предупреждению возникновения и развития ---стоматологических заболеваний; -проводить «уроки здоровья» в организованных детских и взрослых коллективах; -разрабатывать материалы по стоматологическому просвещению; участие во врачебных конференциях. Знать: -этиологию, патогенез, клинику распространенных стоматологических заболеваний у детей (кариес, пульпит, периодонтит, некариозные поражения, заболевания слизистой оболочки и пародонта, травмы зубов и их осложнения, их взаимосвязь с общими заболеваниями организма, принципы их лечения и профилактики. -знать общие принципы и особенности диагностики наследственных заболеваний и врожденных аномалий -значение стоматологической диспансеризации и роль врача стоматолога общей практики в профилактике заболеваний зубочелюстной системы. -вопросы организации работы детского врача – стоматолога. -методы регистрации и критерии оценки состояния твёрдых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта. -основные пломбировочные материалы, применяемые в детской стоматологии. -ошибки и осложнений возникающие на различных этапах диагностики и лечения зубов и методы их предотвращения и устранения. -основные и дополнительные методы лечения поражений твердых тканей зубов у детей, включая современные методы лечения. -основные и дополнительные методы диагностики патологических состояний твердых тканей зубов. Владеть: - методикой клинического обследования здорового ребенка и при заболеваниях челюстно-лицевой области в разном возрасте: кожи, лимфатических узлов, оценки состояния зубов, пародонта, слизистой оболочки, основных функций и т.д; - современными методами диагностики кариеса и некариозных поражений твердых тканей зубов у детей; - современными методами лечения (инвазивными и малоинвазивными) и профилактики кариеса и некариозных поражений твердых тканей зубов у детей; 4. Рекомендации на период практики и при оформлении дневника. -Рекомендации на период прохождения практики: -Рекомендуется составлять план лечения ребенка с учетом стоматологического статуса, предусмотрев необходимые виды помощи (терапевтическую, ортодонтическую, хирургическую); -Постоянно совершенствовать свои практические навыки; выбирать оптимальный метод лечения ребенка с заболеваниями зубов, слизистой оболочки и пародонта; -уметь проводить различные виды обезболивания; -препарировать кариозные полости, проводить ампутацию и экстирпацию пульпы, владеть эндодонтическими манипуляциями; -уметь правильно выбирать пломбировочные материалы, овладеть методами лечения слизистой оболочки полости рта; -уметь выписать рецепты лекарственных препаратов; давать рекомендации родителям по лечению ребенка в домашних условиях. -применять знания и навыки по профилактике стоматологических заболеваний; -правильно заполнять медицинскую документацию; Рекомендации по оформлению дневника: -В дневнике отражается объем проделанной работы за весь период практики в сводном отчете и ежедневно с описанием 1-2 интересных клинических наблюдений. -При первичном обращении пациента объективное обследование проводится в полном объеме с заполнением зубной формулы и определением гигиенических индексов. -Ежедневно дневник должен быть проверен и подписан у руководителя практики вместе с итогом работы за день. -Итоговый отчет за практику и характеристику подписывает главный врач учреждения по окончании практики. -В период практики предусмотрена санитарно-просветительная работа по плану отделения или кабинетов в виде урока гигиены, бесед с родителями и детьми, выпуск санбюллетеня, отметка о выполнении плана санитарно-просветительской работе ставится в дневнике. -Учебно-исследовательская работа, проводится на базах практики. Протокол учебно-исследовательской работы заполняется по образцу, выданному студенту и предоставляется на кафедру вместе с дневником. - Дневник и протокол учебно-исследовательской работы предоставляется на кафедру в течение первой недели нового семестра. 6. Содержание производственной практики. № п/п Разделы (этапы) практики Формы текущего контроля* Практи-ческие занятия Самостоятельная работа 1 Подготовительный этап ** 2 2 Стоматологическое обследование пациента 10 6 3 Клиника, диагностика и лечение кариеса зубов у детей 30 12 4 Клиника, диагностика и лечение осложненных форм кариеса 8 5 Клиника, диагностика и лечение слизистой оболочки полости рта и парадонта 8 6 Профилактика кариеса зубов. 8 6 7 Стоматологическое просвещение 6 8 8 Подготовка отчета по практике 2 9 Зачет 2 ВСЕГО 72 36 7. Организация и контроль самостоятельной работы студентов. Организация проведения производственной практики - Помощник врача-стоматолога (детского) в современных условиях должна сновываться на инновационных психолого - педагогических подходах и технологиях, направленных на формирование компетентностного подхода и повышение эффективности преподавания и качества подготовки учащихся. Проведение производственной практики подразумевает проведение самостоятельной работы студентов, которая составляет приблизительно 1/3 от общей трудоемкости практики по дисциплине и включает: ведение дневника по практике, заполнение аттестационного листа, работу с литературой, подготовку бесед, лекций, докладов, презентаций по вопросам диагностики и лечения стоматологических заболеваний у детей, изготовление материалов по стоматологическому просвещению (памятки, санбюллетени, анкеты, презентации и др.). Даная форма работы способствует развитию познавательной активности, творческого мышления студентов, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации. Производственная практика формирует способность и готовность к выполнению профессиональных умений, к аргументации, ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с обществом, к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к толерантности, уважению и принятию другого мнения, а также к социальной мобильности, что особенно важно на современном этапе социально-экономического развития. По окончании производственной практики проводится контроль самостоятельной работы студентов путем проверки и оценки дневника. 8. Перечень контрольных вопросов. Зачет по производственной практике проводится в 2 этапа: 1. Контроль практических умений, При проведении контроля практических умений руководителем практики оцениваются следующие критерии: - Правильность проведения обследование пациента. - Выбор показаний к дополнительным исследованиям. - Постановка диагноза, его обоснованность - Составление плана лечения. - знание методик выполнения практических манипуляций - правильность заполнение медицинской документации, разборчивость записей. 2. Собеседование. Перечень контрольных вопросов к собеседованию 1.Методы витальной ампутации и экстирпации при лечении пульпита постоянных зубов у детей. Показания и методика. 2. Пломбировочные материалы, применяемые при лечении постоянных зубов у детей. Классификация, критерии выбора 3. Несовершенный амелогенез, причины, клинические формы, лечение. 4. Пломбировочные материалы, применяемые при лечении временных зубов. Показания к выбору. Ошибки в применении, возможные осложнения. 5. Диагностика хронического периодонтита постоянных зубов с законченным формированием корней. 6. Глубокий кариес постоянных зубов у детей. Клиника, диагностика, особенности лечения. 7. Лечение хронического периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями. 8. Биологический метод лечения пульпита постоянных зубов у детей. Показания, методика. 9. Ошибки и осложнения при лечении пульпита постоянных зубов у детей. 10. Ошибки и осложнения при лечении периодонтита временных и постоянных зубов у детей. 11. Клиника и диагностика острого периодонтита постоянных зубов с законченным формированием корней. 12. Гипоплазия эмали постоянных зубов: этиология, клинические формы, лечение. 13. Характеристика материалов, применяемых для пломбирования корневых каналов при лечении зубов у детей. 14. Особенности строения периодонта: этиология, патогенез, классификация периодонтита.. 15. Этиология, патогенез и классификация периодонтита у детей. 16. Осложненный перелом коронки зуба: варианты, клиника, тактика врача, исходы. 17. Несовершенный дентиногенез. Синдром Стентона-Капдепона. Этиология, клиника, диагностика и лечение. 18. Травма коронки зуба: варианты, клиника, тактика врача, исходы. 19. Клиника и диагностика острого периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями. 20. Клиника и диагностика хронического периодонтита постоянных зубов с незаконченным формированием корней. 21. Этиология, патогенез и классификация пульпитов у детей. 22. Флюороз зубов. Этиология, классификация , профилактика. 23. Клиника и дифференциальная диагностика хронических форм пульпита постоянных зубов. 24. Клиника и диагностика острого и обострившегося хронического пульпита постоянных зубов у детей. 25. Клиника и диагностика острого и обострившегося хронического периодонтита временных зубов. Отчетной документацией являются «Аттестационный лист производственной практики» и «Дневник производственной практики». 9. Подведение итогов производственной практики. По окончании производственной практики проводится контроль прохождения практики путем собеседования и контроль самостоятельной работы студентов путем проверки и оценки дневника. Для получения оценки “отлично” студент должен выполнить весь объем работы и овладеть всеми навыками согласно перечня данной практики, Кроме того, выполнить работу по УИРС и санитарно-просветительную, строго соблюдать дисциплину и деонтологические принципы в работе с детьми и родителями. “Хорошо” ставится, когда студент выполнил веcь объем работы, но без творческого подхода. Активно участвовать в санитарно-просветительной работе. Грамотно, аккуратно и своевременно заполнять дневник. Освоил не все манипуляции. Дневник носит чисто формальный характер. УИРС проведена без полного осмысления проделанной работы. Допустил ошибку в оформлении и заполнении дневника. “Удовлетворительно” ставится, когда студент небрежно относится к своим обязанностям, хотя формальная часть практики им выполнена, практические навыки выполнены не полностью, слабо ориентируется в теоретических вопросах, не соблюдал правил этики и деонтологии в работе с детьми и родителями, воспитателями, допускал опоздания и др. Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не выполнил минимума практических навыков производственной практики при слабом освоении теоретических вопросов, не соблюдал правил этики и деонтологии, не выполнил УИРС, допускал опоздания, пропуски отдельных дней практики, дневник оформил безграмотно, неполно, с множеством помарок. Приложение 2 к рабочей программе по учебной практике МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ студентов ПО прохождению производственной практики по стоматологии детского возраста Направление подготовки 060201 – Стоматология Стоматологический факультет – 5 курс (9 семестр) Кафедра стоматологии детского возраста 2014 В соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебным планом по специальности 31.05.03 - стоматология, производственная практика по стоматологии детского возраста проводится в течение 2 недель (12 рабочих дней) после 9-го семестра в качестве помощника врача-стоматолога. 1. Цели и задачи производственной практики Целью производственной практики является профессионально-практическая подготовка обучающихся, ориентированная на углубление теоретической подготовки и закрепление у студентов практических умений и компетенций по стоматологическим заболеваниям у детей. Задачами производственной практики для студентов V курса являются: ознакомление со структурой стоматологической поликлиники (отделения) и организацией работы по приему пациентов; изучение основ организации оказания стоматологической помощи детям (по обращаемости, плановой санации и диспансерным методом); соблюдение этики и деонтологии по отношению к персоналу , родителям, детям; овладение методикой постановки основного и сопутствующего, диагноза, дифференциального диагноза; участие в качестве помощника врача в лечении 4-5 детей; проведение санитарно-просветительной работы среди детей и родителей в виде урока гигиены, бесед, индивидуального обучения и других форм; проведение учебно-исследовательской работы по плану кафедры. - профориентационная работа среди выпускников школ.

Похожие:

	Методические рекомендации по производственной практике «помощник... Программа производственной практики студентов III курса стоматологического факультета		Учебно-методический комплекс по производственной практике помощник... Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 1)
	Учебно-методический комплекс Новосибирск 2015 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов VI курса факультета естественных наук, направление подготовки 020400 68 «Биология...		Учебно-методический комплекс по производственной практике студентов... Наименование производственной практики – помощник палатной и процедурной медсестры
	Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса Факультета Права Умк1: Учебно-методический комплекс кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель...		Учебно-методический комплекс Новосибирск 20140 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета естественных наук, направление подготовки 06. 03. 01020201...
	Учебно-методический комплекс Новосибирск 2014 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета естественных наук, направление подготовки 06. 03. 01 «Биология...		Учебно-методический комплекс по производственной практике студентов... Авторы-составители: зав кафедрой поликлинической терапии и сестринского дела, д м н., проф. Сердечная Елена Валерьевна; ассистент...
	Стоматология Методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета в период производственной практики по хирургической...		Учебно-методическое пособие для студентов Стоматологического факультета... Зав кафедрой терапевтической стоматологии гбоу впо кубгму минздрава России, к м н, доцент А. А. Адамчик, к м н., ассистент В. В....