Планируемые результаты коррекционной работы
Программа коррекционной работы предусматривает выполнение требований к результатам, определенным ФГОС ООО.
Планируемые результаты коррекционной работы имеют дифференцированный характер и могут определяться индивидуальными программами развития детей с ОВЗ.
В зависимости от формы организации коррекционной работы планируются разные группы результатов (личностные, метапредметные, предметные). В урочной деятельности отражаются предметные, метапредметные и личностные результаты. Во внеурочной – личностные и метапредметные результаты.
Личностные результаты – индивидуальное продвижение обучающегося в личностном развитии (расширение круга социальных контактов, стремление к собственной результативности и др.).
Метапредметные результаты – овладение общеучебными умениями с учетом индивидуальных возможностей; освоение умственных действий, направленных на анализ и управление своей деятельностью; сформированность коммуникативных действий, направленных на сотрудничество и конструктивное общение и т. д.
Предметные результаты определяются совместно с учителем – овладение содержанием ООП ООО (конкретных предметных областей; подпрограмм) с учетом индивидуальных возможностей разных категорий детей с ОВЗ; индивидуальные достижения по отдельным учебным предметам (умение учащихся с нарушенным слухом общаться на темы, соответствующие их возрасту; умение выбирать речевые средства адекватно коммуникативной ситуации; получение опыта решения проблем и др.).
Планируемые результаты коррекционной работы включают в себя описание организации и содержания промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому классу, а также обобщенные результаты итоговой аттестации на основном уровне обучения.
Достижения обучающихся с ОВЗ рассматриваются с учетом их предыдущих индивидуальных достижений, а не в сравнении с успеваемостью учащихся класса. Это накопительная оценка (на основе текущих оценок) собственных достижений ребенка, а также оценка на основе его портфеля достижений.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1.1. Учебный план основного общего образования МБОУ «Трехбалтаевская средняя общеобразовательная школа»
Учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу основного общего образования определяет общие рамки отбора содержания основного общего образования, разработки требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
Учебный план МБОУ «Трехбалтаевская средняя общеобразовательная школа»:
фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся;
определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;
распределяет учебные предметы по классам и учебным годам.
Учебный план
Основное общее образование 5-9 класс
Предметная область
|
Учебный предмет
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
Количество часов за период обучения
|
Формы промежуточной аттестации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Филология
|
Русский язык
|
5
|
6
|
5*
|
4*
|
4*
|
24
|
диктант
|
Литература
|
3
|
3
|
2
|
2
|
3
|
13
|
тестирование
|
Чувашский язык и литература
|
5*
|
4*
|
4*
|
4*
|
3
|
20
|
диктант
|
Татарский язык и литература
|
3
|
2
|
2
|
2
|
2
|
11
|
диктант
|
Чувашский язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
9
|
Защита реферата
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
тестирование
|
Математика и информатика
|
Математика
|
5
|
5
|
|
|
|
10
|
Контрольная работа
|
Алгебра
|
|
|
3
|
3
|
4*
|
10
|
Контрольная работа
|
Геометрия
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Контрольная работа
|
Информатика
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
тестирование
|
Общественно-научные предметы
|
История
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
тестирование
|
Обществознание
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
тестирование
|
География
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
8
|
тестирование
|
Естественнонаучные предметы
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
3
|
7
|
Контрольная работа
|
Химия
|
|
|
|
2
|
2
|
4
|
Контрольная работа
|
Биология
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
7
|
Тестирование
|
Искусство
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
|
3
|
Зачёт
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
4
|
Зачёт
|
Технология
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
7
|
Зачёт
|
Физическая культура и ОБЖ
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
Зачёт
|
ОБЖ
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
Тестирование
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
30
|
32
|
33
|
34
|
34
|
163
|
|
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
|
2*
|
1*
|
2*
|
2*
|
2*
|
9*
|
|
|
Максимальная допустимая недельная нагрузка
|
32
|
33
|
35
|
36
|
36
|
172
|
|
| |
