Вопросы для обсуждения
|
Unit 1 (Complete IELTS (bands 4-5))
по каким показателям можно описать плюсы и минусы городов
что значит «дружелюбные горожане»
оценка условий проживания в гостинице
что такое счастье
где бы вы хотели жить и почему
причины популярности туристических направлений
Unit 2 (Complete IELTS (bands 4-5))
что делает людей всемирно известными
таланты и необычные способности людей
Unit 3 (Complete IELTS (bands 4-5))
преимущества и недостатки различных видов транспорта
опыт путешествия каким-либо видом транспорта
городской транспорт и окружающая среда
Unit 4 (Complete IELTS (bands 4-5))
изобретения, повлиявшие на ход истории
|
описание какого-либо бытового прибора
влияние современных средств коммуникации на межличностное общение
Unit 5 (Complete IELTS (bands 4-5))
причины сокращения численности и исчезновения животных
повадки животных
Unit 6 (Complete IELTS (bands 4-5))
жизненные перемены и успех
исследования сознания человека
действительно ли телешоу талантов помогает найти талантливых людей
Unit 7 (Complete IELTS (bands 4-5))
обучение онлайн
преимущества скоростного чтения
Unit 9 (Complete IELTS (bands 4-5))
проблема обеспечения пресной водой
спорт и развлечения на воде
|
|
Языковой репертуар: ключевые слова, грамматические явления
Языковой репертуар: ключевые слова, грамматические явления
Языковой репертуар: ключевые слова, грамматические явления
|
Useful Language
Introducing your talk
Well, I’m going to talk about …
I’d like to talk about …
Ending the talk
To finish the talk, …
In all, I think …
All in all, …
|
Giving a reason/detail/explanation
Also, …
Because …
So …
For example/ For instance,
|
Introducing a new point
So how/where/what do I …?
The good/bad things were …
|
When you don’t know a word/phrase
What’s the word …
I’m not sure how you say this, but …
I don’t know what their name is in English.
How can I say it?
|
Describing the stages in a story
First, ... then …
And what else (did we do)?
I have great memories because …
|
Naming/Giving a list
Well, there are several (ways) …
For a start, …
Also, …
Lastly, …
|
Starting you response
I think that …
In my view, …
I would say that …
|
When you are not sure of you answer
Well, I’m not sure.
I think it depends.
Maybe …
Let me think.
|
Giving reasons
Because …
One/Another reason is …
The problem is …
Perhaps because …
|
Comparing and contrasting
Although …
Even though…
Whereas …
While …
|
Unit 1 (Complete IELTS (bands 4-5))
access n / conclude v / conduct research vp / consume v / crime rate n / culture n / diverse adj / environment n / feature n / grow up (II) vp / have access to something vp / ignore v / impact n / income n / industrial adj / influence v / landscape n / lifestyle n / local n / measurement n / nutrition n / outcome n / rank v / reaction n / reputation n / resources n plural / short of adjp / status n / surround v / tend to be vp / way of life vp /
|
Grammar
present simple and present continuous
making nouns plural
|
Unit 2 (Complete IELTS (bands 4-5))
account n / ancient adj / award v / benefit n / combine v / commentary n / community n / compass n / context n / definition n / degree n / establish v / eventually adv / expedition / experiment n / extensive adj / formal education / generation n / individual adj / interrupt v / memorise v / preserve v / prove v / regard as / save money vp / skill n / support v / technique n / traditional adj / voyage n / wave n
|
Grammar
past simple
|
Unit 3 (Complete IELTS (bands 4-5))
aim to do something vp / alternative adj / at a reduced price phrase / avoid v / cancel v / competition n / convenience n / convert v / data n / destination n environmentalist n / facilities n plural / fashion show / forward-thinking adj / funding n / increase capacity vp / innovative adj / installation n / on average / passenger n / pedestrian n / privacy n / range n / revolutionary adj / smog n / souvenir n / structure n / system n / unique feature / unwilling adj / upgrade v / vehicle n
|
Grammar
making comparisons
|
Unit 4 (Complete IELTS (bands 4-5))
atmosphere / attractive / cite v /consist of / cool v / demonstrate / design / device / diagonally / drop n / end up with / ensure / entrance / extent / factor / go on to do smth / humidity / interior design / investigate / moisture / money-conscious / permit / persuade / printing n / reasonable amount / smoothly / special occasion / take up space / three-dimensional / transfer v / twist v / widespread / worldwide /
|
Grammar
present perfect
|
Unit 5 (Complete IELTS (bands 4-5))
agriculture land / archive / beehive / brilliant adj / colony / come upon / cut off / destination / distinctive markings / ecology / estimate / extend / farmland / focus efforts on smth / get rid of / grassland / harmless / hemisphere / hostile environment / indicate / near-extinction / observe / pattern / pesticide / poison / risky / shift / soil / source of food / spot v / underestimate / achievement /
|
Grammar
countable and uncountable nouns
|
Unit 6 (Complete IELTS (bands 4-5))
background / be good at smth / charity / demand / diary / elderly people / encourage / experience / fall asleep / familiar / flood / generous / get to the top / graduate n / identify / imagine / in conclusion / keep on doing smth / key to success / natural ability / plans / presentation / quality of life / reject / seminar / try hard / unexpected / vital element / wealthy / well-paid job /
|
Grammar
zero and first conditionals
|
Unit 7 (Complete IELTS (bands 4-5))
assignment / attend a lecture / be engaged in smth / brochure / concentrate / decrease / dramatically / ebook / effectively / enrolment / essential / expectations / fall down / feedback / fill out a form / flow / illiterate / key facts / online / outline / practise / make progress / quality / reduce / structure / trend / tutorial / under pressure / unemployment rate /
|
Grammar
prepositions to describe graphs
|
Unit 9 (Complete IELTS (bands 4-5))
access / accessible / account for smth / benefit / construct / cultivate crops / the developing world / drain away / drought / fetch / follow / geological / human consumption / human waste / hygiene / irrigation / the natural world / polluted / pour / the pros and cons / rainwater / ‘running’ water / rural / specialist / treat someone for a disease / turn on a tap / water supplies / water source / water sports / water purification / wet suit /
|
Grammar
the passive
|
|
Типы используемых текстов для чтения и аудирования
|
Reading
просмотровое чтение (skimming)
ответить на вопросы по основному содержанию отрывка статьи
поисковое чтение (scanning)
найти в тексте определённую информацию
подчеркнуть в вопросах основную идею
изучающее чтение (reading for detail)
изучить наполовину заполненный формуляр с целью предугадать, какую именно информация следует услышать в Listening
конспект с пропущенными словами
вывод описания графика
|
предложения с ошибками из описания графика
эссе
схематическое изображение машин, местности
описание графика
краткое изложение текста
схематическое изображение процесса
Listening
|
|
Рецепция устных и письменных текстов, формы фиксации и структурирования информации
|
Reading
соотнести выделенные слова в таблице с выделенными в тексте синонимами
дополнить таблицу словами из текста
дополнить конспект пропущенными словами
ответить на вопросы об информации на графике
исправить ошибки в выводе описания графика
исправить ошибки в предложениях из описания графика
вставить в графическое изображение процесса пропущенные слова
определить верно ли утверждение по содержанию текста, неверно или не упоминалось
|
соотнести номера абзацев с их названиями
множественный выбор
вставить в краткое изложение текста недостающие слова
дополнить схематическое изображение процесса пропущенными словами
Listening
проверить правильность написания прослушанных числительных и имён собственных
дополнить информацию о человеке в его формуляре
заполнить таблицу, схему информацией из прослушанного
| |
