Интенсивный курс английского языка для начинающих


НазваниеИнтенсивный курс английского языка для начинающих
страница4/9
ТипПрограмма дисциплины
filling-form.ru > Туризм > Программа дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9


Unit 6 (New Language Leader Pre-Intermediate)

Ages

adolescent, adult, child, elderly, middle-aged, retired, teenager, thirty-something

Negative adjectives

careless, hopeless, uncomfortable, unhappy, unkind, unlucky, unusual, useless

Population

birth rate, childcare, employer, graduate, old-fashioned, responsible, suitable

Linkers

as, because of, however, so

Key Language
Express opinions
Personally, I think (that ) ...
What I think is that …
I think it's (better if ...)
Why not just (turn the TV off)?
Expressing agreement/disagreement
I agree with (him/her).

I understand his/her opinion, but ...

Personally, I completely disagree.

That's a good/interesting idea/point, but …

Grammar

will, might and may: predictions; first conditional





Типы используемых текстов для чтения и аудирования

Reading

Listening

  • новости в интернете

  • интервью в журнале

  • email - инструктаж

  • рекламный проспект туристической фирмы

  • текст из путеводителя

  • интернет блог

  • публицистический текст

  • текст – биография

  • личная web страница

  • статья из бортового журнала для пассажиров

  • рецензия на ТВ сериал

  • web сайт

  • вопросник

  • e-mail - благодарность

  • эссе – сравнение

  • реклама

  • новостная программа по радио,

  • диалог – обсуждение проблемы,

  • интервью,

  • презентация

  • дискуссия

  • аудио репортаж с сайта (podcast)

  • ТВ программа







Рецепция устных и письменных текстов, формы фиксации и структурирования информации

Reading

Listening

  • выбрать в тексте правильные по смыслу слова из двух предложенных вариантов,

  • выбрать верный источник текста из нескольких предложенных,

  • дописать диктант, в котором несколько предложений уже написаны,

  • соотнести фотографии с текстом рекламы,

  • распределить предложенные слова по смысловым группам

  • выбрать и вписать в текст пропущенные фразы

  • выбрать подходящее тексту название

  • выбрать лучшее заключение рецензии

  • исправить ошибки в предложениях

  • выбрать в тексте грамматически правильные формы слов из двух предложенных вариантов,

  • соотнести вопросы, предположения с ответами на них

  • выбрать в ряде слов лишнее по смыслу

  • в списке дефиниций слов найти ошибку, найти в тексте правильное определение смысла слова

  • выбрать лучшее заключение к тексту статьи

  • найти в тексте слова, соответствующие предложенным дефинициям

  • дописать предложение об основной идее прочитанной статьи

  • расставить в правильном порядке структурные части прочитанного текста

  • разделить статью на абзацы

  • определить тему абзацев статьи

  • вставить слова-связки в текст

  • установить последовательность услышанных событий,

  • установить соответствие или несоответствие утверждений прослушанной информации,

  • выбрать из списка слова, упоминаемые в интервью

  • ответить на вопросы к прослушанному

  • установить, кому из говорящих принадлежит утверждение

  • вписать в вопросник прослушанного интервью пропущенные слова

  • вписать в конспект пропущенные слова







Продукция устных и письменных текстов



Speaking

  • монолог-рассуждение;

  • монолог – мнение;

  • интервью;

  • дискуссия;

  • монолог - предположение,

  • монолог – повествование,

  • ролевая игра

Writing

  • написать несколько связанных предложений описательного характера;

  • быстро просмотрев текст, записать пару наиболее интересных фактов,

  • дополнить вопросы данными из прослушанного текста и ответить на них;

  • написать вступление презентации

  • написать рецензию на сериал

  • написать e-mail - благодарность

написать эссе - сравнение




Самостоятельная/ проектно- исследовательская работа: формы и темы

(Дисциплина в LMS № 11367 English Basics)

Рецептивные виды речевой деятельности

Аудирование и чтение

Понимание основного содержания текста, запрашиваемой информации, детальное понимание несложных публицистических, прагматических текстов по пройденной тематике;

Продуктивные виды речевой деятельности

Говорение: монолог-рассуждение;

диалог-расспрос (о досуге, хобби и т.д.), дискуссия по изученной тематике;

Письмо: вступление и заключение к эссе; описание графически представленной информации;

Проектно- исследовательская работа:

найти материал по обозначенным темам, используя интернет-ресурсы, представить короткую презентацию (5 минут)
Темы для проектной работы:

  • Знаменитые современные путешественники.

  • Стихийны бедствия в отечественной истории.

  • Жизнь за полярным кругом.

  • Что следует учитывать, планируя путешествие?

  • Куда поехать на каникулы?

  • Герои нашего времени.

  • Причины популярности отечественных теле или интернет проектов.

  • Полезные и вредные продукты.

  • Причины роста популярности здорового питания.

  • Острова РФ.

  • Фауна в родной местности.

  • Спасение животных.

  • Прогнозы футурологов.

  • Семейные традиции в разных культурах.




Рекомендованные ресурсы

Интернет ресурсы: www.cnn.com ; www.bbc.co.uk; http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Pag

http://www.ielts.org/test_takers_information/test_sample/academic_reading_sample.aspx

http://www.ielts.org/test_takers_information/test_sample/academic_writing_sample.aspx

http://www.ielts.org/test_takers_information/test_sample/listening_sample.aspx

Форма отчета и контроля (параметры оценивания)

Текущий контроль для Модуля 2

  1. 1 лексико-грамматический тест

  2. 1 Reading (2 текста)

  3. установить соответствие или несоответствие утверждений прочитанной информации (в первом тексте)

  4. ответить на вопросы по тексту (во втором тексте)

  5. 1 Speaking

    1. Неподготовленный монолог на 2 минуты по одной из изученных тем 1 минута на подготовку и 2 минуты на монолог

  6. 1 Listening

  7. дополнить текст словами из прослушанного

  8. выбрать правильный ответ на вопрос по прослушанному

  9. Writing

    1. написать эссе - сравнение

  10. самостоятельная работа в LMS (выполнено min 80%)

  11. 1мини презентация (проектная работа) в течение 1 и 2 модулей


Итоговый контроль (Экзамен после модуля 2)

Reading (2 текста)

  • установить соответствие или несоответствие утверждений прочитанной информации (в первом тексте)

  • ответить на вопросы по тексту (во втором тексте)

Listening

  • выбрать правильный ответ на вопрос по прослушанному

  • дополнить текст словами из прослушанного

Speaking

Неподготовленный монолог на 2 минуты по одной из изученных тем 1 минута на подготовку и 2 минуты на монолог

Writing написать эссе – сравнение
Критерии оценивания устных и письменных ответов в Приложении 1.


МОДУЛЬ 3
Повышенный уровень.


Вопросы для обсуждения

Unit 7 (New Language Leader Pre-Intermediate)

  • Криминалистика и расследование преступлений.

  • Документальное кино.

  • Личная история Стивена Хокинга.

  • Самые значимые изобретения и открытия столетия.

  • Женщина в науке.

  • Сдача экзаменов.

Unit 8 (New Language Leader Pre-Intermediate)

  • Физиологическое влияние сна на организм человека.

  • Ночные рабочие смены.

  • Развлечение в ночное время суток.

  • Стратегии запоминания.

  • Учимся писать рассказ на заданную тему.

Unit 9 (New Language Leader Pre-Intermediate)

  • Факторы, влияющие на выбор рабочего места.

  • Интервью при приеме на работу.

  • Тяжелые производства: золото.

  • Организация работы магазинов: цены, доставка, качество и скидки.

  • Импорт – экспорт.

  • Процесс создания продукта – полный цикл.




Unit 10 (New Language Leader Pre-Intermediate)

  • ООН.

  • Международный бизнес

  • Олимпийские игры: положительное и отрицательное влияние на принимающий их город.

  • Интерпол: эффективная и важная организация?

  • Камеры скрытого наблюдения: эффективность и принципы работы.

Unit 11 (New Language Leader Pre-Intermediate)

  • Глобальное потепление

  • Переработка отходов. Вторичное производство.

  • Реконструкция городских пустырей в парки и зеленые зоны.

  • Проблема шумового загрязнения (строительство аэропортов).

  • Исследование общественного мнения.

Unit 12 (New Language Leader Pre-Intermediate)

  • Спорт.

  • Спонсирования спортивных секций.

  • Женский футбол.

  • Насколько развит спорт в нашей стране.

  • Спортивная психология.

  • Сохранение психологического равновесия в экзаменационный период.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconИностранный язык (интенсивный курс английского языка для начинающих)(1 курс)
Программа предназначена для студентов 1 курса ниу вшэ, обучающихся на всех направлениях подготовки уровня Бакалавриата

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconИнтенсивный курс английского языка для начинающих
Программа предназначена для студентов 1 курса ниу вшэ, обучающихся на всех направлениях подготовки уровня Бакалавриата

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconИнтенсивный курс английского языка для начинающих
Программа предназначена для студентов 1 курса ниу вшэ, обучающихся на всех направлениях подготовки уровня Бакалавриата

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconИнтенсивный курс английского языка для начинающих
Программа предназначена для студентов 1 курса ниу вшэ, обучающихся на всех направлениях подготовки уровня Бакалавриата

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconИнтенсивный курс английского языка для начинающих
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 1-го курса, изучающих дисциплину...

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconПрактический курс английского языка 4 курс Под редакцией В. Д. Аракина...
Практический курс английского языка. 4 курс: П69 Учеб для педвузов по спец. «Иностр яз.» / Под ред. В. Д. Аракина. 4-е изд., перераб...

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconКраткий курс грамматики английского языка с упражнениями по программе кандидатского минимума
Акцент делается на способы адекватного перевода тех грамматических конструкций, которые специфичны для языка и стиля научных и технических...

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconТематическое планирование по предмету Английский язык Курс обучения...
Тимофеев В. Г., Вильнер А. Б., Колесникова И. Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В. Г....

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык» (английский) (1 курс) Курс...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Интенсивный курс английского языка для начинающих iconТематическое планирование в 9 классе по учебнику О. В. Афанасьевой,...
Тематическое планирование в 9 классе по учебнику О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой Новый курс английского языка для российских школ...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск