К учебнику: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. М., «Просвещение»
Скачать 1.58 Mb.
|
| Тема 9. Северная Америка. США Карточка № 223 Северная Америка, США С помощью текста учебника (стр. 295) и карты атласа (стр. 38) заполните пропуски в предложениях. 1) Территория США омывается океаном с востока, заливом с ____________, Тихим океаном с ________ и __________ океаном с севера (штат ). 2) Столица США, город , находится на страны, в федеральном округе . 3) США — государство в составе 50 _____________. Карточка № 224 Северная Америка. США С помощью текста учебника (стр. 295-316) и карт атласа (стр. 38-39) установите, какие города являются столицами перечисленных штатов. Колорадо: ______________. Миссисипи: . Калифорния: . Техас: . Тенесси: ________________. Юта: . Карточка № 225 Северная Америка. США С помощью текста учебника (стр. 297, 319) укажите, к каким религиозным конфессиям в основном относятся потомки переселенцев из перечисленных стран: из Польши: . из Греции: . из Италии: . из Англии: . из Мексики: . из Швеции:. . из Ирландии:_____________. из России: ________________. Карточка № 226 Северная Америка. США Сравните возрастно-половые пирамиды ФРГ (рис. 46 блок 12 иллюстраций) и США (рис. 79, блок 20 иллюстраций). Найдите черты сходства и различия в возрастно-половой структуре населения этих стран. Карточка № 227 Северная Америка. США С помощью иллюстраций (рис. 83 и 85 блока 20) и текста учебника (стр. 300) определите: 1) Какие городские агломерации с населением 3 млн. человек и выше входят в состав Приозерного мегалополиса и Калифорнийского мегалополиса? 2) Какой из американских мегалополисов называют «Босваш» и какие крупнейшие (св. 3 млн. жителей) города входят в его состав? 3) Почему Приозерный мегалополис США называют «Чипитс», а Калифорнийский — «Сансан»? Карточка № 228 Северная Америка. США Используя иллюстрации (рис. 87 и 88 блока 21), определите, какие штаты специализируются: 1) на добыче нефти: , 2) на добыче угля: _________________________________. Карточка № 229 Северная Америка. США С помощью текста учебника (стр. 300-307), иллюстраций (блок 21) и карты атласа «Англо-Америка. Хозяйство» (стр. 39), заполните пропуски в предложениях. 1) ВВП США в настоящее время составляет около _____________ долларов. 2) «Второй экономикой» США называют . 3) Наряду с традиционной для США _____________ промышленностью, важную роль в экономике страны играют _________ и __________ отрасли. 4) Крупнейшим в мире производителем программного обеспечения для персональных компьютеров является американская корпорация «__________». Карточка № 230 Северная Америка. США С помощью учебника (стр. 305-307) и карты атласа (стр. 39) заполните таблицу. Центры: Хьюстон; Лос-Анджелес; Сиэтл; Детройт; Питтсбург. Продукция: нефтепродукты; самолеты; ракетно-космическая техника; стальной прокат; автомобили.
Карточка № 231 Северная Америка. США С помощью текста учебника (стр.308-309) и иллюстраций (рис. 90, 93 блока 21) заполните таблицу. Штаты: Канзас; Техас; Айова; Вайоминг; Миссисипи.
Карточка № 232 Северная Америка. Канада С помощью текста учебника (стр. 316) и карты атласа ; «Англо-Америка. Природные условия и ресурсы» заполните пропуски в предложениях. 1) Как и США, Канада имеет выход к побережьям _____________________. 2) Береговая линия Канады береговой линии США за счет побережья _____________________ океана. 3) Восточный участок границы США и Канады проходит по ________ и реке _____________. 4) Как и США, Канада располагает значительными ресурсами ___________. Карточка № 233 Северная Америка. Канада С помощью текста учебника (стр. 317) и карты атласа «Англо-Америка. Природные условия и ресурсы» (стр. 38) определите, какими видами ресурсов (запасы мирового значения) обладает Канада. Минеральные ресурсы: . Прочие виды ресурсов: . Карточка № 234 Северная Америка. Канада С помощью текста учебника (стр. 317), а также таблиц Приложений определите, по каким экономическим и социальным показателям Канада входит в «Первую десятку» стран мира. Заполните таблицу.
Тема 10. Латинская Америка Карточка № 235 Латинская Америка С помощью текста учебника (стр. 332) и карты атласа (стр. 40) определите: 1) Какие латиноамериканские страны расположены в бассейне реки Амазонка? 2) На территории какой страны находится нефтеносный район озера Маракайбо? 3) Какие страны находятся в бассейне реки Парана? 4) Какие страны носили названия: «Британская Гвиана», «Голландская Гвиана»? Карточка № 236 Латинская Америка С помощью текста учебника (стр. 332) и карты атласа «Латинская Америка. Природные условия и ресурсы» (стр. 40) определите, какие страны Латинской Америки входят в число крупнейших экспортеров: меди, нефти, железных руд, бокситов, древесины лиственных пород. Карточка № 237 Латинская Америка С помощью карт атласа «Политическая карта мира» (стр. 4-5) и «Официальные и государственные языки» (стр. 12) установите, в каких странах Латинской Америки государственными языками являются: Английский: . Голландский: . Французский: . Испанский: . Португальский: . Карточка № 238 Латинская Америка С помощью текста учебника (стр. 338-339) и карты атласа «Латинская Америка. Хозяйство» (стр. 41) определите экономическую специализацию перечисленных стран Латинской Америки. Куба: . Эквадор: . Венесуэла: . Аргентина: . Чили: . Бразилия: . Мексика: ______________ . Ямайка: __________________. Тема 11. Глобальные проблемы человечества Карточка № 239 Глобальные проблемы человечества С помощью текста учебника (стр. 353-354) и знаний, полученных на уроках биологии, географии, физики и химии, расшифруйте содержание комплексного понятия «глобальные экологические проблемы», перечислив его главные компоненты (6 главных компонентов). Карточка № 240 Глобальные проблемы человечества Демографическая проблема носит глобальный характер, однако содержание её в разных странах различно. Используя знания, полученные в курсе экономической и социальной географии мира определите, в чем состоит суть демографических проблем: В странах Западной Европы, Канаде и США: ________________________. В странах Африки, Южной и Юго-Восточной Азии: __________________. В странах Восточной Европы и СНГ: _______________________________. Ответы и решения Тема 1. Современная политическая карта мира Карточка 1. 1) Страна понятие географическое и подразумевает определенную территорию; государство — понятие общественно-историческое и подразумевает систему власти, законодательную систему, общественный строй. 2) Понятие «страна», так как география изучает вопросы размещения объектов и процессов, а понятие «страна» обязательно подразумевает территорию. 3) Страны, так как они имеют определенные границы и географию размещения, которые можно отобразить на карте. Карточка 2. 1) Германия, Франция, Испания, Япония, Португалия, Великобритания (Англия), Россия, Италия, Турция, Греция. 2) Османская империя: Турция, Греция, Саудовская Аравия, Сирия, Израиль. Персия: Иран. Священная Римская империя: ФРГ, Австрия, Чехия. Карточка 3 (вариант).
Карточка 4. 1) По площади территории Германия больше Великобритании, но меньше Франции. 2) Бразилия - самая большая по площади территории страна в Южной Америке. 3) Самая большая по площади территории страна Африки - Судан, а самая маленькая Маврикий. Карточка 5 (вариант).
Карточка 6. Индия — полуостровное государство (п-ов Индостан) в Южной Азии. Япония — островное государство (Японский архипелаг) в Восточной Азии. Чехия — внутриматериковое государство в Восточной Европе. Чили — прибрежное (Тихоокеанское побережье) государство в Южной Америке. Исландия — островное государство (о. Исландия) в Северной Европе. Карточка 7. Норвегия — полуостровное государство (Скандинавский п-ов) в Северной Европе. Непал — внутриматериковое государство (Гималаи) в Южной Азии. Белоруссия — внутриматериковое государство в Восточной Европе. Куба — островное государство (о. Куба) в Центральной Америке. Эквадор — прибрежное государство (Тихоокеанское побережье) в Южной Америке. Карточка 8. Численность населения в Канаде в 9 раз меньше, чем в США, продолжительность жизни больше, душевой показатель выработки электроэнергии выше. Карточка 9.
Карточка 10. «Первую из них (группу) образуют так называемые ключевые страны — Индия, Бразилия, Мексика, а также Китай, которые обладают очень большим природным, людским и экономическим потенциалом и во многих отношениях являются лидерами развивающегося мира». Карточка 11.
Карточка 12.
Карточка 13.
Карточка 14.
Карточка 15.
Карточка 16.
Карточка 17.
Карточка 18. Страна: Ирландия. Столица: Дублин. Региональная принадлежность: Западная Европа. Форма правления: республика. Государственное устройство: унитарное. Карточка 19.
Карточка 20.
Карточка 21.
Карточка 22.
Карточка 23.
Карточка 24.
Карточка 25.
Карточка 26.
Карточка 27. 1- Страна: Южно-Африканская Республика.
Карточка 28. Страна: Аргентина. Столица: Буэнос-Айрес. Региональная принадлежность: Латинская Америка. Форма правления: республика. Государственное устройство: федерация. Карточка 29.
Карточка 30 (вариант).
Карточка 31 (вариант).
Карточка 32 (вариант).
Карточка 33.
Карточка 34.
Карточка 35. Критерий: монархическая форма правления. «Лишняя» страна: Финляндия. Карточка 36. Критерий: республиканская форма правления. «Лишняя» страна: Нидерланды. Карточка 37. Утверждение верное. Подтверждающие примеры: Россия, США, Канада, Бразилия, Индия, Австралия, Мексика. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов географических факультетов специальностей 020401 «География» (дисциплина... |  | Данное занятие разработано в рамках школьной программы по теме : «Размещение и миграции населения», по учебнику 10 класса для общеобразовательных... |
| | Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Данная программа опубликована в учебном издании «Примерная... | |
| В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2010. (Допущены Министерством образования... | | Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10... |
| Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования, утвержденного... | | Социально-экономическая география (сэг): понятие, объекты исследования. Связь сэг с экономикой и социологией. Экономическая география... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования по направлению... | | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономическая география и регионалистика мира» для специальности 036401-... |