К учебнику: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. М., «Просвещение»

Скачать 1.58 Mb.

Название	К учебнику: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. М., «Просвещение»
страница	4/11
Тип	Учебник

filling-form.ru > Туризм > Учебник

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

География промышленности

С помощью знаний, полученных при изучении курсов истории и физики, определите, какие виды энергии являлись определяющими на разных этапах развития человеческого общества.

Доиндустриальное общество (до XVIII века): ______________________.
Раннее индустриальное общество (XVIII-XIX вв.): __________________.
Индустриальное и постиндустриальное общество (XX- нач. XXI в.): ___.

Карточка № 103

География промышленности

С помощью сведений, полученных в курсе экономической географии России, укажите правильный вариант ответа. : д_ля подсчета общего количества произведенных первичных энергоносителей принята единица измерения — 1 тонна условного топлива (т.у.т.). По теплоте сгорания 1 т.у.т. равна:

1) 1 т. каменного угля,

2) 1 т бурого угля,

3) 1 т. нефти,

4) 1 м³ природного газа,

1 м³ березовых дров.

Карточка № 104

География промышленности

Рассмотрите схему потребления первичных энергоресурсов (рис. 23, блок 7). Определите динамику в потреблении различных видов. Заполните пропуски в предложениях. :

1) Наиболее устойчиво в структуре потребления увеличивается доля _____ .

2) К 2000 году доля нефти в структуре потребления _________, а доля угля _________, что объясняется ______________.

3) В конце 80-х годов XX века началось использование альтернативных источников энергии, таких, как ______________________________________.

Карточка № 105

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 125) и рисунков 24 и 25 (блок 7) составьте перечни стран, наиболее значимых на мировом нефтяном рынке.

«Первая пятерка» стран по объему добычи:
«Первая пятерка» стран по объему экспорта:
«Первая пятерка» стран по объему импорта:

Карточка № 106

География промышленности

В связи с перспективой постепенного истощения запасов нефти в районе Персидского залива, а также для уменьшения «нефтяной зависимости» стран Запада от _стран Востока (в первую очередь — Арабского Востока), крупнейшие нефтяные корпорации мира проявляют интерес к «Кувейту XXI века» — Каспийско-Аральскому нефтеносному району.

С помощью карт атласа (стр. 32-33) и текста учебника (стр. 125) составьте перечень стран Каспийско-Аральского района.

Карточка № 107

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 129) и рисунка 26 : (блок 7) заполните пропуски в предложениях:

1) Крупнейшими газодобывающими странами мира являются ____, _____и _________.

2) Природный газ экспортируется по магистральным газопроводам из ___ в Западную Европу и морским путем из ___________ в __________.

3) США экспортируют газ из Алжира, ____________ и ___________.

4) Кроме России, газодобывающими странами в составе СНГ являются _______ и ________.

Карточка № 108

География промышленности

Распространено мнение, что экспорт сырья, в том числе минеральных энергоносителей, характерная черта экономики развивающихся стран.

С помощью текста учебника и картосхем добычи и мировых грузопотоков нефти, природного газа и каменного угля (рис. 24, 25, 26 и 27 блока 7) докажите, что это мнение не соответствует действительности.
Карточка № 109

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 124-130) и иллюстраций (блок 7) определите обеспеченность стран первичными энергоносителями.

Располагают значительными собственными запасами угля, нефти и природного газа: ________________________________________________.
Располагают собственными значительными запасами газа и нефти: ____ .
Располагают собственными значительными запасами угля: ____________.
Не располагают собственными запасами энергоносителей: ____________.

Карточка № 110

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 129) и сведений, полученных в курсе экономической географии России, закончите предложение.

Каменный уголь является не только одним из видов минерального топлива для электроэнергетики, но и необходимым сырьем для ________________.
Карточка № 111

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 130-131), а также сведений, полученных в курсе экономической географии России, расшифруйте аббревиатуры, которыми обычно обозначаются различные типы электростанций. ТЭС: _________________________________________________________.

ГЭС: _________________________________________________________.

АЭС: _________________________________________________________.

ВЭС: _________________________________________________________.

ГеоТЭС: ______________________________________________________.

ПЭС: _________________________________________________________.

СЭС: _________________________________________________________.
Карточка № 112

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 130-131) заполните пропуски в предложениях.

1) Тепловая энергетика является основной в США, _________ и _________.

2) ___________ электростанции вырабатывают более 90% электроэнергии в Норвегии, ___________ и ____________.

3) Более 50% электроэнергии получают за счет __________ Франция, Литва и ________.

4) Геотермальные электростанции в _________ используются не только для получения электроэнергии, но и для __________.

Карточка № 113

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 131) и карты «Горнодобывающая промышленность» в атласе (стр. 16) определите, какое из утверждений является ошибочным.

В мире имеется достаточно сырья для производства топливных элементов АЭС.
Канада, Австралия и Казахстан располагают крупными запасами урановых руд.
Доля атомной энергетики особенно велика в таких странах, как Бельгия, Литва и Франция.
Япония, пострадавшая от атомной бомбардировки в 1945 году, не развивает атомную энергетику.

Карточка № 114

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 132) и карты «Горнодобывающая промышленность» в атласе (стр. 16) определите специализацию перечисленных стран-поставщиков металлургического сырья.

Канада: _________________________________________________________.

Ямайка: _________________________________________________________.

Малайзия: _______________________________________________________.

ЮАР: ___________________________________________________________.

Индия: __________________________________________________________.

Чили: ___________________________________________________________.

Замбия: _________________________________________________________.

Австралия: ______________________________________________________.
Карточка № 115

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 133) и рисунка 27 (блок 7), 28, 29 (блок 8) определите роль перечисленных стран на рынке коксующегося угля, железных руд и стального проката. Пример: Россия - экспорт железной руды, коксующегося угля и стального проката.

США - ________________________________________________________.

Бразилия - ______________________________________________________.

Китай - ________________________________________________________.

Япония - _______________________________________________________.

Индия - ________________________________________________________.

Канада - ________________________________________________________.

Карточка № 116

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 133-134), рисунка 30 (блок 8) и таблицы 25 Приложений заполните пропуски в предложениях.

Медная промышленность, в отличие от ____________, ориентирована на _________, так как содержание полезного компонента в медных рудах ___________, чем в _________________ и _________________.
Производство первичного алюминия сосредоточено главным образом в ___________ странах, поскольку содержание алюминия в бокситах ____, чем меди в медных рудах, что делает перевозку бокситов рентабельной.

Карточка № 117

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 133-134) и рисунка 29 (блок 8) определите, по какому критерию выбраны страны и выделите одну из них, не соответствующую этому критерию.

Япония, Россия, Бразилия, Украина, Китай, Великобритания.

Критерий: ____________________________________.

«Лишняя» страна: _____________________________.
Карточка № 118

География промышленности

С помощью таблицы 6 (блок 8) определите долю перечисленных стран (в %) в производстве автомобилей, те ревизоров и радиоприемников. Заполните таблицу.

Страны	Радиоприемники		Автомобили		Телевизоры
Страны	Млн. шт.	%	Млн. шт.	%	Млн. шт.	%
США
Япония
Китай

Карточка № 119

География промышленности

Укажите вид основной продукции и национальную принадлежность перечисленных машиностроительных корпораций

.

Корпорации	Вид продукции	Страна
Боинг
Сименс
Мицубиси
Шкода
Дженерал Моторс
Виккерс
Эрбас Индастри
Хёндэй

Карточка № 120

География промышленности

С помощью карты атласа «Горнодобывающая промышленность» (стр.16) определите страны-экспортеры и страны-импортеры фосфатов, а также основной способ их транспортировки.

Страны-экспортеры: .

Страны-импортеры: .

Способ транспортировки .

Карточка № 121

География промышленности

С помощью текста учебника (стр. 138-139), а также таблицы. 6 (блок 8) сформулируйте фразы, характеризующие черты сходства или различия перечисленных стран по критерию промышленной специализации.

1) Канада, так же, как Швеция .

2) Канада, в отличие от Швеции .

3) Индия, так же, как Китай .

4) Индия, в отличие от Китая ________________________.

География сельского хозяйства

Карточка № 122

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника (стр. 140) и диаграммы (рис. 31, блок 9 иллюстраций) заполните пропуски.

Смежными с сельским хозяйством отраслями являются _____, ______ и _________.
В развитых странах преобладает сельское хозяйство как _______________________, так и ___________________ типа.
Современные агрофирмы, помимо производства сельскохозяйственного сырья, имеют в своей структуре предприятия по _____________________.

Карточка № 123

География сельского хозяйства

С помощью карты атласа «Сельское хозяйство» (стр.16) определите страны — крупнейшие производители сельскохозяйственной продукции по регионам.

Америка: _______________________________________.

Азия: ___________________________________________.

Европа: _________________________________________.

Карточка № 124

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника и картосхем (рис. 32, 33 блока 9), а также данных таблицы 29 Приложений, составьте перечни (в порядке убывания):

«Первой пятерки» стран по величине валового сбора пшеницы;
«Первой пятерки» стран по величине валового сбора риса;
Группы стран с величиной валового сбора зерновых в расчете на душу населения более 1000 кг/год.

Карточка № 125

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника (стр. 142-143) и иллюстраций (блок 9), а также таблицы 29 Приложений, заполните пропуски в предложениях.

Экспорт пшеницы из Канады и _______ в _______ раза превышает её внутреннее потребление в этих странах.
Родиной твердых сортов пшеницы является Восточная ________, а мягких сортов - _______________.
Самый большой в мире валовой сбор зерновых имеет ________, а валовой их экспорт - .
Душевой показатель валового производства зерновых в США больше, чем в , а общий валовой сбор — меньше.

Карточка № 126

География сельского хозяйства

Проведите собственное исследование номенклатуры продовольственных товаров в магазинах и определите ; страны происхождения перечисленных продуктов.

Сливочное масло «Анкор»: .

Плавленый сыр «Виола»: .

«Легкое» масло «Долина Сканди»: ___________________.

Куры, куриные полуфабрикаты: .

Шпроты: _________________________________________.

Рис длиннозернистый: .

Масло растительное: .

Бананы: .

Апельсины: _______________________________________.

Карточка № 127

География сельского хозяйства

Закончите перечень основных масличных культур, приведенный в тексте учебника (стр. 147), добавив в него не менее трех наименований.

Соя, арахис, олива, ________________________, ______________________, ____________________.

Карточка № 128

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника (стр.147) и картосхемы (рис. 34, блок 9 иллюстраций) определите:

Какие общие черты характерны для производства сахарного тростника и сахарной свеклы?
Какие географические различия имеют место в производстве этих культур?
Какие страны культивируют как сахарный тростник, так и сахарную свеклу и какими особенностями их территории это объясняется?

Карточка № 129

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника (стр. 142-148), иллюстраций (блок 9) и знаний, полученных в курсах географии материков (7 класс) и истории, укажите страны (регионы), территория которых является родиной перечисленных сельскохозяйственных культур.

Пшеница твердая: . Кофе: __________________________.

Пшеница мягкая : . Какао: _________________________.

Подсолнечник: . Олива: _________________________.

Сахарный тростник: . Рис: ___________________________.

Гевея: _____________________ . Чай: ___________________________.
Карточка № 130

География сельского хозяйства

С помощъю текста учебника (стр. 143-148) закончите перечень основных групп сельскохозяйственных культур. Зерновые, клубнеплодные, ________.
Карточка № 131

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника (стр. 148) и знаний, полученных в курсе экономической географии России, определите и объясните территориальные различия в географии молочного и мясного скотоводства. Используя диаграмму 36 (блок 9 иллюстраций) и текст учебника, приведите примеры стран с преимущественно мясным и преимущественно молочным стадом крупного рогатого скота.

Мясное скотоводство: .

Страны: .

Молочное скотоводство: .

Страны: _________________________________________.

Карточка № 132

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника (стр. 148-149) заполните пропуски в предложениях.

1) Для молочного скотоводства и ____________ характерен стойловый тип содержания животных, а для __________ и ____________ - пастбищный тип.

2) Отгонно-пастбищное животноводство является основной формой в странах, расположенных в ______________ климатических поясах, а для стран

умеренного пояса более типичен ____________ тип животноводства.

3) Мировое производство говядины _______, чем свинины, но больше, чем _______.

Карточка № 133

География сельского хозяйства

Определите правильность утверждений без помощи текста учебника. Частично ошибочное утверждение считается неправильным.

1) Крупнейшим в мире производителем пшеницы и риса является Китай.

2) Родина кофе и крупнейший его экспортер — Южная Америка.

3) Австралия имеет крупнейшее в мире поголовье овец, а Индия — крупнейшее в мире поголовье крупного рогатого скота.

4) Пшеница, ячмень и рожь в сумме дают три четверти : мирового валового сбора зерновых культур.
Карточка № 134

Морское рыболовство

С помощью сведений, полученных на уроках физики (растворимость газов) объясните, почему акватория умеренных и приполярных широт Северного и Южного полушарий значительно превосходит акваторию тропических широт по общей биомассе морских животных и, как следствие, по общему суммарному «улову».
Карточка № 135

Морское рыболовство

Проведите самостоятельное исследование номенклатуры рыбных отделов продовольственных магазинов. Составьте перечень морепродуктов, наиболее часто представленных в их ассортименте.

Рыба: .

Моллюски: .

Ракообразные: .

Водоросли: _______________________________________.
География транспорта

Карточка № 136

География транспорта

Мировая транспортная система включает в себя три основных структурных элемента. С помощью текста учебника (стр. 151) определите, какой из них не указан в приведенном перечне.

Транспортные средства, ___________________________, транспортные пути.

Карточка № 137

География транспорта

С помощью карты транспорта в атласе (стр. 17) определите роль различных видов транспорта в мировых грузо- и пассажироперевозках. Заполните пропуски.

Морской транспорт обеспечивает мировых грузоперевозок и всего пассажироперевозок.
Более % пассажиров перевозится автомобильным транспортом.
Практически весь пассажиропоток в мире перевозится ________, _______ и ______ видами транспорта.
Роль речного транспорта в грузоперевозках , чем в перевозках пассажиров.

Карточка № 138

География транспорта

С помощью учебника (стр. 150-158) заполните таблицу (высокая или низкая).

Виды транспорта	Свойства
Виды транспорта	Скорость	Ед. грузоподъемность	Себест. перевозок	Габаритность	Универсальность	Безопасность
Морской
Речной
Ж/д
Автомоб.
Авиа
Трубопр.

Карточка № 139

География транспорта

С помощью текста учебника (стр. 151-158) и карты в атласе (стр. 17) определите, какие виды транспорта используются для массовых перевозок грузов.

Насыпные грузы (зерно, руда); штучные грузы (промышленное оборудование), жидкие грузы (нефть), пассажиры (кроме участников круизов); строительные материалы.

Морской транспорт: .

Речной транспорт: .

Железнодорожный транспорт: ______________________.

Автомобильный транспорт: .

Авиационный транспорт: __________________________.

Трубопроводный транспорт: _______________________.
Карточка № 140

География транспорта

Появление стандартных контейнеров часто называют «контейнерной революцией» на транспорте. Объясните, при каких перевозках использование контейнеров наиболее эффективно и за счет чего достигается семи — десятикратное повышение скорости обработки грузов на транспортных терминалах при использовании контейнеров.

Карточка № 141

География транспорта

С помощью текста учебника (стр. 152-153) определите, для каких перевозок максимально эффективны перечисленные виды сухопутного (наземного) транспорта.

Дальность перевозок: ближние, средние, дальние.

Характер перевозок: пассажиры, массовые (насыпные) грузы, нефть, автомобили, лес, продукты питания, одежда и обувь.

Автомобильный транспорт: .

Железнодорожный транспорт: .

Трубопроводный транспорт: .

Карточка № 142

География транспорта

С помощью иллюстраций (блоки 8 и 9), а также карт атласа, заполните таблицу.

Экспортеры: США, Россия, ЮАР, Австралия.

Импортеры: Канада, ФРГ, Япония, Франция.

Грузы: шерсть, железная руда, каменный уголь, природный газ.
География международных перевозок

Страна-экспортер	Страна-импортер	Груз	Вид транспорта

Карточка № 143

География транспорта

С помощью текста учебника (стр. 151, 154-155) расшифруйте назначение перечисленных специализированных типов морских судов.

Балкеры: .

Паромы: .

Ролкеры: .

Танкеры: .

Лихтеровозы: .

Карточка № 144

География транспорта

С помощью текста учебника (стр. 154), картосхемы крупнейших морских портов (рис. 37, блок 10) и карты транспорта в атласе (стр. 17) определите:

Какие морские порты являются крупнейшими в мире по объему грузооборота?
Какова государственная принадлежность перечисленных морских портов и на каком побережье они находятся?

Роттердам - __________________. Сянган - ___________________.

Сингапур - ___________________. Марсель - __________________.

Иокогама - ___________________. Ричардс-Бей - ______________.

Нью-Йорк - ___________________. Гамбург - _________________.

Карточка № 145

География транспорта

С помощью текста учебника (стр. 153) и политической парты мира в атласе перечислите страны, через территории которых могут пройти проектируемые трансконтинентальные железнодорожные магистрали.

Стамбул - Ташкент - Пекин: .
Сингапур - Бангкок - Пекин - Якутск - Ванкувер - Сан-Франциско: ____.

Карточка № 146

География транспорта

Заполните пропуски в предложениях.

Авиационный транспорт превосходит морской по _________, но значительно уступает ему в _________________.
Железнодорожный транспорт обладает большей ___________, чем автомобильный, но уступает ему в _________________ перевозок.
Себестоимость перевозок на речном транспорте _____________ , чем на железнодорожном.
Трубопроводный транспорт, в отличие от других видов мирового транспорта, является ________________ видом.

Всемирные экономические отношения
Карточка № 147

Экономические отношения

С помощью текста учебника (стр. 160) расшифруйте понятие «мировой рынок услуг», перечислив отрасли мировой экономики, которые в нем участвуют. Дополните перечень услуг, упомянутых в учебнике (не менее двух дополнений).

Карточка № 148

Экономические отношения

С помощью карты атласа «Международные финансовые отношения» и текста учебника (стр. 162-163) приведите по 3 примера:

1) Стран, которые на мировом финансовом рынке являются кредиторами.

2) Стран, которые на мировом финансовом рынке являются должниками: (внешний долг более 50% ВНП).

3) Стран, обладающих наибольшими золотовалютными резервами.
Карточка № 149

Экономические отношения

Назовите страны, в которых национальная валюта называется:

Доллар (кроме США): .

Крона: .

Фунт (кроме Великобритании): .

Лира: .

Рубль (кроме России): .

Франк: .

Международный туризм

Карточка № 150

Международный туризм

Назовите страны, на территории которых находятся ; перечисленные объекты мирового культурно-исторического значения.

Колизей: . Акрополь: .

Альгамбра: . Вестминстер: .

Лувр: . Эрмитаж: .

Айя-София: _____________. Стоунхендж: .

Тадж-Махал: _____________. Стена Плача: ______________ .

Карточка № 151

Международный туризм

С помощью текста учебника (стр. 164-165) и знаний, полученных в курсе физической географии материков и океанов (7 класс), определите физико-географические территории, выделенные на карте атласа «Международный туризм» (стр.20). Укажите государственную принадлежность этих территорий.

Приморский туризм: .

Горнолыжный туризм: .

Круизный туризм: _________________________________.
Карточка № 152

Международный туризм

Разница между количеством иностранных туристов, въезжающих в страну, и количеством собственных туристов, выезжающих за пределы страны, составляет туристский баланс страны. С помощью текста учебника (стр. 164-165) и карты атласа «Международный туризм» (стр. 20) назовите страны с положительным (въезд превышает выезд), нулевым, и отрицательным туристским балансом.

Страны: Германия, США, Великобритания, Япония, Франция, Италия, Канада, Китай, Мексика, Испания.

Карточка № 153

Международный туризм

Используя рекламные материалы туристических компаний, а возможно, личный опыт, назовите государственную принадлежность популярных туристских центров и объектов оздоровительного, познавательного, а также спортивного туризма.

1) Помпеи: _________________ . 7) Паланга: _________________.

2) Гоа: _____________________. 8) Акапулько: _______________.

3) Канарские острова: ________ . 9) Фонтенбло: ______________.

4) Барселона: ________________. 10) Ницца: ________________.

5) Остров Сардиния: __________. 11) Венеция: _______________.

6) Гренобль: _________________. 12) Монте-Карло: __________.

Часть II. Региональная характеристика мира

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	О. В. Терентьева Экономическая и социальная география мира Учебно-методическое пособие предназначено для студентов географических факультетов специальностей 020401 «География» (дисциплина...		«Размещение и миграции населения на примере сша» Данное занятие разработано в рамках школьной программы по теме : «Размещение и миграции населения», по учебнику 10 класса для общеобразовательных...
	Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В....		Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. / В. П. Максаковский Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Данная программа опубликована в учебном издании «Примерная...
	Рабочая программа по географии 10 класс базовый уровень В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2010. (Допущены Министерством образования...		Рабочая программа по географии для 10 класса (базовый уровень) Программа разработана на основе Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10...
	Рабочая программа курса «География. Экономическая и социальная география мира» Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования, утвержденного...		Методические рекомендации по изучению дисциплины Тема Введение Социально-экономическая география (сэг): понятие, объекты исследования. Связь сэг с экономикой и социологией. Экономическая география...
	Л. Н. Кабанова экономическая и социальная география мира Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования по направлению...		Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «экономическая... Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономическая география и регионалистика мира» для специальности 036401-...

К учебнику: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. М., «Просвещение»

Похожие: