К учебнику: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. М., «Просвещение»
Скачать 1.58 Mb.
|
| Тема 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство Характеристика научно-технической революции Карточка № 76 Научно-техническая революция В природе и обществе существуют два пути развития и совершенствования — эволюционный и революционный. С помощью текста учебника (стр. 91 выделенный текст), а также знаний, полученных в курсах обществознания, биологии и физики, определите, в чем состоит принципиальная разница между этими понятиями. Карточка № 77 Научно-техническая революция Используя текст учебника (стр. 91-97), а также знания, полученные на уроках истории, физики и химии, укажите примеры проявления НТР (революционные изменения) в следующих областях человеческой деятельности:
3) связь: ' ; 4) сельское хозяйство: Карточка № 78 Научно-техническая революция С помощью текста учебника (стр. 94), а также знаний, полученных на уроках физики и химии, определите, какой характер (эволюционный или революционный) носят следующие новшества, появившиеся в течение XX века.
Карточка № 79 Научно-техническая революция С древнейших времен люди мечтали о создании механических слуг. Примерно с тех же давних времен люди опасались «бунта машин», который может привести к уничтожению человечества. Американский писатель- фантаст Айзек Азимов сформулировал «три закона робототехники», которые должны обезопасить от этого человечество. Найдите, вспомните, или же сформулируйте самостоятельно три обязательных требования, которые следует закладывать в программное обеспечение всех без исключения роботов, чтобы исключить возможность их «бунта» против человека. Карточка № 80 Научно-техническая революция С помощью текста учебника (стр. 93-96), а также с помощью собственных представлений, сформулируйте определения для двух различных составляющих единого производственного процесса, отметив их принципиальное различие. Укажите, для какой из них более характерен эволюционный, а для какой — революционный путь развития. Техника: . Технология: _____________________________________. Карточка № 81 Научно-техническая революция С помощью текста учебника и собственных представлений о глобальных информационных сетях ответьте на вопросы:
Мировой хозяйство Карточка № 82 Мировое хозяйство С помощью текста учебника (стр. 98), определите роль отдельных элементов в формировании современного мирового хозяйства как единой системы. Крупная машинная индустрия . Межконтинентальный и трансконтинентальный транспорт ______________. Международные центры торговли и информационные сети ______________. Карточка № 83 Мировое хозяйство С помощью знаний, полученных в курсе экономической и социальной географии России, перечислите факторы (группы факторов), определяющие экономическую специализацию той или иной страны (региона) в международном географическом разделении труда. Карточка № 84 Мировое хозяйство С принятием единой Европейской конституции Европейский союз фактически превращается в единое государственное образование — конфедерацию.
Карточка № 85 Мировое хозяйство В составе Организации стран-экспортеров нефти действует Организация арабских стран — экспортеров нефти (ОАПЕК), как наиболее авторитетная группа стран.
а) Каковы суммарные разведанные запасы нефти на территориях этих стран? б) Какие страны входят в «первую тройку» по разведанным запасам нефти? Карточка № 86 Мировое хозяйство Среди десятков тысяч транснациональных корпораций выделяются некоторые, названия которых известны всему миру. Укажите сферу деятельности крупнейших ТНК. Форд: _______________________________________. Бритиш-Петролеум: ___________________________. Филлипс: ____________________________________. Макдональдс: ________________________________. Кока-Кола: ___________________________________. Хилтон: _____________________________________. Эрбас Индастри: ______________________________. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства Карточка № 87 Структура мирового хозяйства С помощью сведений, полученных в ходе изучения темы 4, а также текста учебника (стр. 94, 102-104) определите:
Карточка № 88 Структура мирового хозяйства С помощью текста учебника (стр. 103-104) и карты атласа «Структура хозяйства» (стр. 15) классифицируйте перечисленные страны по критерию уровня развития общества. Заполните таблицу. Польша, Канада, Япония, Австралия, Иран, США, Россия, Великобритания, Камерун, Мьянма, Китай, Эфиопия, Узбекистан, Мали.
Карточка № 89 Структура мирового хозяйства С помощью текста учебника (стр. 105-107) заполните таблицу. Франция, Канада, Кувейт, Бразилия, Украина, Германия, Тайвань, ОАЭ, Казахстан, Австрия, Япония, Нидерланды, Россия, Эстония, Греция.
Карточка № 90 Структура мирового хозяйства С помощью текста учебника (стр. 107-108) и карты атласа «Англо-Америка. Хозяйство» (стр. 39) определите тип перечисленных районов (штатов) США по критериям территориальной структуры хозяйства для экономически развитых стран. 1) Штат Вашингтон (Олимпия), Дальний Запад США, Тихоокеанское побережье: авиакосмический комплекс, электронное машиностроение. Тип района: __________________________. 2) Штат Канзас (Канзас-Сити), Средний Запад США, Центральные равнины: зерноводство (кукуруза, пшеница), Молочное и мясное скотоводство, свиноводство. Тип района: ____________________________. Факторы размещения Карточка № 91 Факторы размещения С помощью текста учебника (стр.111) и «Политической карты мира» в атласе определите, по какому критерию сгруппированы страны.
Карточка № 92 Факторы размещения С помощью текста учебника (стр. 110-111) рассмотрите территориальные условия для размещения производительных сил Канады. Определите положительные и отрицательные стороны с точки зрения условий для ; развития экономики страны. Положительные стороны: . Отрицательные стороны: ____________________________. Карточка № 93 Факторы размещения С помощью текста учебника (стр. 111) определите, по какому критерию сгруппированы перечисленные страны и укажите, какая из них не соответствует этому критерию. Южно-Африканская Республика, Вьетнам, Чили, Судан, Швеция, Пакистан, Италия, Словакия, Бангладеш. Критерий: . «Лишняя» страна: . Карточка № 94 Факторы размещения С помощью текста учебника (стр. 111) определите, по какому критерию сгруппированы страны и укажите, какая из них не соответствует этому критерию. Республика Корея, Россия, Филиппины, Япония, Вьетнам» Индонезия, Бруней, Шри-Ланка, Сингапур. Критерий: . «Лишняя» страна: . Карточка № 95 Факторы размещения С помощью теста учебника (стр. 111-112) определите, для каких групп отраслей мирового хозяйства при размещении определяющим является природно-ресурсный j фактор (два правильных ответа).
Карточка № 96 Факторы размещения С помощью текста учебника (стр. 112) и карты атласа ; «Транспорт» (стр. 17) определите, какие страны значительно улучшили свое экономико-географическое ; положение в результате сооружения следующих : транспортных магистралей: Панамский канал: _______________________________________________. Суэцкий канал: _________________________________________________. Трансамазонское шоссе (Ресифи — Лима): __________________________. Карточка № 97 Факторы размещения С учетом изученного материала и современной политической обстановки в мире, оцените выгодность (выгодное — невыгодное) экономико-еографического положения перечисленных стран с точки зрения «соседского» положения. Аргументируйте свой ответ.
Карточка № 98 Факторы размещения С помощью текста учебника (стр. 110-114) определите основные факторы, определяющие размещение тех или иных отраслей мирового хозяйства. Заполните пропуски в предложениях. 1) ______________________ фактор является определяющим в размещении нефтедобывающей, и _______________________ промышленности. 2) Фактор наличия трудовых ресурсов определяет размещение предприятий ____________________ отраслей, например _______________________. 3) Рекреационная отрасль развивается с обязательным учетом ___________________ фактора. Тема 5. География отраслей мирового хозяйства География промышленности Карточка № 99 География промышленности С помощью текста учебника (стр. 123-124) распределите отрасли промышленности по перечисленным группам. Судостроение, металлургия, текстильная, микроэлектронная, авиастроение, робототехническая, химия органического синтеза, пищевая. Старые отрасли: ______________________________________________ Новые отрасли: ______________________________________________ Новейшие отрасли: ___________________________________________ Карточка № 100 География промышленности Рассмотрите состав «первой двадцатки» стран мира : по объему промышленного производства (таблица 21 Приложений). Заполните пропуски в предложениях. 1) ______________________ - единственная из развивающихся стран, входящая в по объему промышленного производства. 2) Из числа развитых стран во «вторую десятку» по объему промышленного производства вошли ___________________ и _____________________. 3) Из десяти стран «второй десятки» по объему промышленного производства ______ стран относятся к группе «новые индустриальные страны». Это ___________________. Карточка № 101 География промышленности С помощью данных «визитных карточек» стран и таблицы 21 Приложений заполните таблицу.
Карточка № 102 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов географических факультетов специальностей 020401 «География» (дисциплина... |  | Данное занятие разработано в рамках школьной программы по теме : «Размещение и миграции населения», по учебнику 10 класса для общеобразовательных... |
| | Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Данная программа опубликована в учебном издании «Примерная... | |
| В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2010. (Допущены Министерством образования... | | Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10... |
| Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования, утвержденного... | | Социально-экономическая география (сэг): понятие, объекты исследования. Связь сэг с экономикой и социологией. Экономическая география... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования по направлению... | | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономическая география и регионалистика мира» для специальности 036401-... |