Актуальные технологии в условиях реализации фгос оо (методические рекомендации)
Скачать 312.38 Kb.
|
ПетерсонЛ.Г. Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии. – М.: АПК и ППРО, УМЦ «Школа 2000», 2006. – 45 с. ПетерсонЛ.Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000…». Построение непрерывной сферы образования: монография. − М.: АПК и ППРО; УМЦ «Школа 2000...», 2007. – 56 с. ДусавицкийА.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., ШилкуноваЗ.И. Урок в развивающем обучении: Книга для учителя. – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2008. Крылова О.Н., МуштавинскаяИ.В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО. – М.: КАРО, 2013. − 144 с. Лукьянова М. И.Современный урок и требования ФГОС / Лукьянова М. И.// Народное образование. − 2012. − № 8. − С. 212-219 Якушина Е.В. Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС. // Справочник заместителя директора школы, №10, 2012 г.Режим доступа: http://gymnasium43.ucoz.ru/obraz_process/doclad.pdf– Дата обращения: 10.01.2015. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – И.: ИНТОР, 1996. Эльконин Д. Б. Детская психология: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 384 Браверман, Э.М. Уроки на основе деятельностного подхода. Основная школа / Э.М. Браверман. – М.: Просвещение, 2012 – 80 с. Что необходимо знать педагогу при переходе на ФГОСОО (часть 1)Режим доступа: http://magarif-uku.ru/chto-neobkhodimo-znat-pedagogu-pri-per/ - дата обращения: 13.01.2015 Реализация системно-деятельностного подхода на уроках различной целевой направленности. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/650110/- дата обращения: 13.01.2015 Шамова Т.И. Управление образовательными системами: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Т.И.Шамова, Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова ; под ред. Т.И. Шамовой. – 3-е изд. стер. − М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 384 с. Миронова А.В. Признаки урока, ориентированного на новый образовательный стандарт // Начальная школа. − 2012. − №11. –С. 21-25 ШалашоваМ.М., ОржековскийП.А. Новые средства достижения требований ФГОС // Химия в школе. – 2013. − №4 – с. 8-15. Инновационные идеи и методические решения в преподавании химии: материалы IV Всероссийской научно-методической конференции (20–21 ноября 2013 года); Иван. гос. хим.-технол. ун-т. – Иваново, 2013. – 177 с. Современный урок химии в условиях реализации ФГОС. Режим доступа: http://gov.cap.ru/SiteMap.aspx?gov_id=197&id=1871288 – дата обращения: 14.01.2015 Дранишникова Л.И. Как организовать самостоятельную работу одаренных обучающихся по химии // Химия в школе. – 2013. − №1 – с. 16-20. Емельянова Е.О. Деятельностный подход в обучении: теория и практика реализации // Химия в школе. – 2004. − №2 – с. 22-27. Шаталов М.А. Современный урок химии // Химия в школе. – 2014. − №2 – с. 12-28. Шаталов М.А. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы: проблемы и пути решения // Химия в школе. – 2014. − №7 – с. 10-15. Аксёнова И.В. Содержание технологической карты урока // Химия в школе. – 2014. − №9 – с. 13-20. ЛогвиноваИ.М., КопотеваГ.Л. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС // Управление начальной школой – 2011. − №12. Чернобай Е.В. Технология подготовки урока в современной информационной среде: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Е.В.Чернобай.- М.: Просвещение, 2012. – 56 с. - (Работаем по новым стандартам). Мороз Н.Я. Конструирование технологической карты урока: Научно-методическое пособие. – Витебск, 2006. Асанова Л.И. Технологическая карта в проектирование учебного процесса // Химия в школе. – 2014. − №8 – с. 35-39. Д. Джонсон, Р. Джонсон, Э. Джонсон-Холубек. Методы обучения. Обучение в сотрудничестве / Пер. с англ. 3. С. Замчук. СПб.: Экономическая школа, 2001 г. 256 с. ВиневскаяА.В. Метод кейсов в педагогике: практикум для учителей и студентов. Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 141 с. ПолатЕ.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образованияд/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000 Грибанова К.Е., ЖуринА.А. Экскурсия как метод обучения химии на современном этапе. Режим доступа: http://www.mediaeducation.ru/publ/jurin-grib1.shtml (дата обращения 18.06.2014). Нечитайлова Е.В. Использование технологии развития критического мышления на уроках химии. // Химия в школе. – 2011. - №6 – с. 12-18. Поташник М.М. Школа разноуровневого и разнонаправленного обучения. // Педагогика, 1995, № 6. Белова Н.И., Наумова Н.Н. Экология в мастерских. Метод. Пособие. – СПб «Паритет», 2004. – 224 с. Иванова Е.О., ОсмоловскаяИ.М. Теория обучения в информационном обществе. М.: Просвещение, 2012. – 192 с. Никитина А.А. Школьная театральная педагогика в контексте современного российского образования. Режим доступа: http://www.ug.ru/archive/49031 (дата обращения 17.06.2014). Кудрявцев В. Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. — М.: Знание, 1991. — 80с. АранскаяО.С., Бурая И.В. Проектная деятельность школьников в процессе обучения химии. Методическое пособие. М.: Вентана-Граф, 2005 – 288 с. |
Похожие:
 | Квалификационные курсы “Теория и методика преподавания в начальной школе в условиях реализации фгос | | «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации фгос» |
| Методическая разработка организации командной работы в образовательном учреждении в условиях реализации фгос-2 | | В новых стандартах одно из ведущих мест занимает оценка результатов образования. Именно оценка результатов образования позволит сделать... |
 | России в целях оказания методической помощи организациям, реализующим дополнительные профессиональные программы, в условиях нового... | | Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению детей дошкольного возраста с овз в условиях введения фгос |
| В связи с этим предметом проектной деятельности является модель внутришкольного контроля как инструмента контроля за деятельностью... | | Помазанов В. В. Информационные технологии в юридической деятельности. Методические рекомендации для выполнения лабораторных работ,... |
| Фгос овз, утвержденного 11 февраля 2015 г за n дл-5/07вн, Минобрнауки России направляет методические рекомендации по вопросам внедрения... | | Методика проведения учебного занятия в режиме технологии модульно-компетентностного обучения |