1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 12
| 13
| 45
| Контрольная работа №2 (говорение)
| 21
| Контрольная работа № 2 (говорение)
| Progress check
| Лексика раздела
| Рассказать о том,как ты понимаешь понятие «глобализация»,рассказать о выбранной стране.
|
|
|
|
| 20. 12
|
|
|
| 46
| Повторение пройденного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23. 12
|
| U n i t 3. CAN WE LEARN TO LIVE IN PEACE? (31 час)
| 47
| Проблемы глобализации.
| Section 1
Globalisa-tion and my country
(6 часов)
Workbook p.83 - 95
|
| foreign goods International organizations Exchange programmes Foreign films Fast food
Same music every-where
to increase
|
| ГП – обсудить и записать материал для последующего представления проявление глобализации (в экономике, политике, культурной жизни);
Г – обсуждение плана работы над проектом и готовые гипотезы, которые им предстоит подтвердить.
| Знакомст-
во с по-
нятием
«глобали-
зация»
WB p.83
|
| Фронталь-
ный
| WB p.83ex.3
| 13. 01
|
| 48
| Влияние процесса глобализации на нашу жизнь.
| Составление
письменных
выводов по
проблеме
| WB p.84ex.5
| 16. 01
|
|
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 12
| 13
| 49
| Проект по теме "Глобализация".
| Globalisa-tion and my country
Workbook p.83 - 95
|
|
|
| Проведение исследования: работа с текстом;
приведение реальных фактов
для иллюстрации информации;
анализ предложенных фактов
|
|
| Составле- ние текста презен- тации, подбор иллюст- раций
| WB p.88ex.B/C
| 17. 01
|
| 50
| Проведение исследования по теме.
| WB p.87-95
| 20. 01
|
| 51
| Оформление результатов исследования.
| Оформление результатов исследования.
| WB p.87-95
| 23. 01
|
| 52
| Презентация и защита проектов.
| Презентация результатов исследования.
|
| Презен- тация проектов каждой группы
|
| 24. 01
|
| 53
| Конфликты между родителями и детьми: при- чины, последствия.
| Section 2
What is
Conflict?
(9 часов)
| Ударение в многос- ложных словах
| to look lovely
to give somebody the creeps
reunion
violence
to prevent conflicts
| Function of the Infinitive
The use of the Infinitive
| А – прослушать диалогический текст «Спор о том, что надеть на вечеринку»
с целью полного понимания;
Ч – читать многозначные слова и правильно их переводить
Г – говорить о вещах, которые нужны для семейного торжества
|
|
| Составле- ние пред- ложений
с инфини- тивом с различны- ми функ- циями
в предло- жении.
| Ex. 2,
3 (WB)
| 27. 01
|
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 12
| 13
| 54
| Инфинитив и его функция в предложении.
| Section 2
What is
Conflict?
(9 часов)
| Совершенствование слухо-произноси-тельных навыков (ударение в словах) Ex.3 p.104
| to resolve conflicts Conflict resolution pin
wheelchair
wild
sopping
to sob
plaster
to wobble
to yell
runt
hoghouse
ax
carton
to unit
peaceful
resolution
| Direct speech/ Reported speech
Multi- functional words:
sign, party, mean, means, right
Some/Any/ No + derivatives
Modal verbs
Zero Conditional
Word stress Good
and well
| А – прослушать текст
«Розовая булавка» с целью понимания общего содержания;
Г – описать картинку, используя опорные фразы
|
|
| Составле- ние пред- ложений со словами, образован-ными способом конверсии.
| Ex. 4,
5, 6 (WB)
| 30. 01
|
| 55
| Систематизация косвенной речи с глаголами в разных видовременных формах.
| Ч – читать текст о причинах появления конфликтов с целью понимания основного содержания, а также поиска необходимой информации;
П – написать предложения в косвенной речи;
Ч – читать многосложные слова и сочетания слов
по теме секции;
Г – обсудить в парах тему
«Конфликты в твоей семье и с твоими друзьями»;
Г – используя опорные фразы, выразить согласие/ несогласие, употребить в речи модальные глаголы; обсудить в группах проблему влияния людей на окружающую среду;
|
| Грамма- тический тест
| Ex. 7,
8 (WB)
| 31. 01
|
| 56
| Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания.
|
| Чтение текста
о конф- ликтах между людьми
| Ex. 10,
11 (WB) Ex. 27 (SB)
| 03. 02
|
| 57
| Условные предложения (повторение).
|
| Фронталь-ный с выбороч-ным оцени-ванием
| Ex. 12,
13 (WB)
| 06. 02
|
| |