Тема 18: Город против деревни. Cityversuscountry.
78
|
Город и село
|
Формирование лексико-грамматических навыковвпроцессе развития навыков говорения
|
Expressing and justifying opinions about city life and country life
Describing where you live
A talk about the nature in and around your city or village
|
|
Словообразование
Infinitive construction
(повторение);
phrase and idiomatic verbs;
|
– читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;
|
Тест с выбором ответа
|
7
|
1
|
03.04
|
|
79
|
Чем отличаются люди в городе и селе?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе устноречевой деятельности
|
– читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы;
– комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение
|
Фронтальный опрос с выборочным оцениванием
|
12
|
4
|
05.04
|
|
80
|
Место где ты живешь
|
Развитие речевых умений в процессе выполенения письменного задания
|
– написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише
|
Контроль написания эссе по теме раздела
|
17
|
3
|
07.04
|
|
81
|
Среда, которая тебя окружает
|
Развитие навыков чтения и навыков восстановления логических связей в тексте
|
-использовать лексико- грамматический материал урока ;
|
Грамматический тест
|
22
|
5
|
10.04
|
|
82
|
Дискуссия «Будущее города и села»
|
Развитие навыков речевой деятельности
|
|
;
|
– комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение
|
Высказывание по теме
|
|
|
12.04
|
|
Тема 19: Интересы и увлечения.What hobbies do you prefer?
|
83
|
Интересы и увлечения
|
Формирование лексико-грамматических навыков в процесеаудирования с пониманием основного содержания
|
Discussing hobbies and pastimes and summarizing results
Comparing popular pastimes in different countries
Writing a letter describing the most popular pastimes in Russia
Talking about hobbies
Discussing what to do in the evening
|
Выражениясословом time
Limit and gradable adjectives, adverbial modifiers, adverb-adjective collocations
|
|
– читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;
|
Тест с выбором ответа
|
26
|
2
|
14.04
|
|
84
|
Хобби-сайты
|
Совершенствование лексических навыков в процессе чтения и письменной речи
|
– читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы;
– комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение
|
Фронтальный опрос с выборочным оцениванием
|
32
|
3
|
17.04
|
|
85
|
Грамматически ориентирован-ный урок
|
Развитие навыков речевой деятельности
|
-использовать лексико- грамматический материал урока;
|
Грамматический тест
|
37
|
1
|
19.04
|
|
86
|
Как проводят свободное время в Британии и России
|
Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания
|
– написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише
|
Контроль написания эссе по теме раздела
|
42
|
4
|
21.04
|
|
87
|
Твое хобби
|
Развитие etybqспонтанного говорения
|
|
|
– комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение
|
Высказывание по теме
|
44
|
1
|
24.04
|
|
Тема 20: Кругмоихдрузей.My circle of friends.
|
88
|
Круг моих друзей
|
Формирование лексико-грамматических навыков в процессе говорения
|
Discussing an ideal friend’s profile
Writing a Friendship Recipe about how to be a good friend
Expressing personal opinions
Discussing the ways of maintaining friendship
Giving a talk about friends and friendship
|
|
Притяжательные прилагательные
Wordorder
|
– читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы;
– комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение
|
Фронтальный опрос с выборочным оцениванием
|
49
|
1
|
26.04
|
|
89
|
Мысли великих о дружбе
|
Совершенствование лексико0грамматических навыков в процессе аудирования с пониманием основного содержания
|
|
– читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;
|
Тест с выбором ответа
|
60
|
3
|
28.04
|
|
90
|
Друзья и дружба
|
Развитие речевых умений в процессе чтения с пониманием основного содержания
|
|
-использовать лексико- грамматический материал урока ;
|
Грамматический тест
|
65
|
2
|
03.05
|
|
91
|
Любовь и дружба
|
Развитие навыков чтения с восстановлением логических связей
|
|
– комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение
|
Высказывание по теме
|
67
|
1
|
05.05
|
|
Тема 21: Разные страны- разная жизнь.East or West?
|
92
|
Стили жизни
|
Формирование лексико-грамматических навыков в процессе чтения и аудирования с пониманием основного содержания
|
Discussing the lifestyle of people in different countries
Expressing and justifying opinions
Describing the lifestyle in your region
Writing a personal opinion essay
|
|
Словообразование
Синонимы
|
– читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы;
– комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение
|
Тест с выбором ответа
|
76
|
1
|
08.05
|
|
93
|
Влияние современных технологий на стиль жизни
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе говорения
|
|
– читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;
|
Фронтальный опрос с выборочным оцениванием
|
82
|
2
|
10.05
|
|
94
|
Образ жизни в разных странах
|
Развитие навыков чтения с использованием разных стратегий
|
|
|
-использовать лексико- грамматический материал урока;
|
Грамматический тест
|
86
|
3
|
12.05
|
|
95
|
Подготовка к контрольной работе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.05
|
|
96
|
Контрольная работа № 4
|
Итоговый контроль
|
|
|
|
|
|
|
|
17.05
|
|
Тема 22: Соблюдение традиций.Keeping traditions.
|
97
|
Традиционные праздники в разных странах
|
Формирование лексических навыков в процессе чтения с использованием различных стратегий
|
|
|
|
– читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;
|
Тест с выбором ответа
|
100
|
|
19.05
|
|
98
|
Фестивали.
|
Многозначные слова и их употребление
|
Describing festivals
|
|
|
|
|
|
|
22.05
|
|
99
|
Обсуждение школьных традиций.
|
|
Describing school traditions
|
|
|
составление монологического и диалогического высказывания по теме
|
|
|
|
24.05
|
|
100
|
Письмо в будущее.
|
|
Writing a letter to the future
|
|
|
написание сочинения по заданной теме
|
|
|
|
26.05
|
|
101
|
Обобщение пройденного материала.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29.05
|
|
