Принят
Скачать 1.52 Mb.
|
Основными задачами Дошкольного отделения «Ивушка» являются: 1. Совершенствование работы в детском саду по сохранению и укреплению здоровья ребенка, приобщению его к общечеловеческим ценностям, формированию потребности в здоровом образе жизни. 2. Обеспечение высокого уровня воспитания и образования детей дошкольного возраста. 3. Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе. 4. Организация предметно-развивающего пространства для максимального раскрытия интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка. 5. Организация системы мероприятий по педагогическому, психологическому просвещению семей детей, посещающих дошкольное учреждение. 6. Повышение уровня научно-методического сопровождения воспитательно-образовательного процесса. Результаты выполнения программы за 2013-2014 уч. г. (%) Относительный уровень выполнения программы по образовательным областям, разделам образовальных областей:
Сотрудники дошкольного отделения большое внимание уделяют здоровью детей, используя современные здоровьесберегающие технологии. Оздоровительная работа в ДОУ ведется согласно плану медицинской сестры первой категории. Для решения этой задачи в прошедшем учебном году закаливающие процедуры:
Оздоровительные мероприятия:
В 2013 – 2014 учебном году количество дней, пропущенных одним ребенком по причине заболевания, составило 7. Наметился заметный спад заболеваемости. В прошедшем году он составил 15 дней, в 2012-2013 учебном году - 19. В начале 2013-2014 учебного года было проведено обследование физического развития и здоровья детей. Было выявлено 9 часто болеющих детей. В 2012-2013 уч. году этот показатель составлял 10 человек. Дети этой категории регулярно посещают врача педиатра и получают рекомендации для профилактики заболеваний, повышения иммунитета и оздоровления. Все дети второй группы здоровья находятся под диспансерным наблюдением специалистов узкого профиля. Много детей во второй группе здоровья с заболеваниями верхних дыхательных путей. Меры по профилактике этих заболеваний проводятся в рамках закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий ДОУ. Оценка состояния здоровья детей за 249 дней работы в каждом году
ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ НА БАЗЕ ЛОГОПУНКТА с детьми, имеющими речевые нарушения, оценивается следующим образом: всего по списку 24 ребенка, из них 3 зачислены на второй год обучения на логопункт . Речь в норме - 43% (9 чел). Звуки в процессе автоматизации - 41% (10 чел). Родителям даны рекомендации для занятий в летний период. Речь с улучшениями – 9% (2 чел) . Родителям даны рекомендации по прохождению ОПМПК и зачислению в коррекционное учреждение. 3. Взаимодействие с семьями наших воспитанников В прошедшем учебном году воспитательно-образовательная работа Дошкольного отделения «Ивушка» строилась в тесном взаимодействии с семьями воспитанников. Педагоги учреждения формировали у родителей представление об основных целях воспитания, развития детей, потребности в компетентных образовательных услугах. По результатам анкетирования родителей по теме «Как вы оцениваете работу детского сада» были получены следующие результаты: Качество обучения: «3» - 12%, «4» - 32%, «5» - 50%, «не ответили» - 6% Безопасность ребенка: «2» - 6%, «3» - 19%, «4» - 25%, «5» - 38%, «не ответили» - 12% Качество питания: «3» - 38%, «4» - 38%, «5» - 18%, «не ответили» - 6% Отношение педагога к детям: «4» - 25%, «5» - 75% Порядок, дисциплина: «3» - 6%, «4» - 25%, «5» - 63%, «не ответили» - 6% Оформление интерьера: «2» - 6%, «4» - 19%, «5» - 75% Как чувствует себя ваш ребенок в группе детского сада? «Радостно» - 50%; «Спокойно» - 56%; «Настороженно» - 12% Обращаетесь ли вы за советом к воспитателям группы по вопросам воспитания и обучения ребенка? «Да» - 31%; «Нет» - 19%; «Не всегда» - 50% Что вас больше всего привлекает в детском саду? «Хорошее отношение ребенка к воспитателю» - 67% «Хорошая организация режима» - 60% «Хорошее отношение между детьми в группе» - 40% «Высокий профессиональный уровень сотрудников» - 60% «Детский сад неподалеку от дома» - 40% «Возможность участвовать в жизни детского сада» - 27% «Хорошая организация питания» - 20% «Психолого-педагогическая консультация для родителей» - 40% Содержание и формы работы с семьей разнообразны, от простых бесед до круглых столов и организации совместных досугов и выставок. Два раза в году в дошкольном отделении проводятся общие родительские собрания, в течение учебного года организуются групповые родительские собрания с показом НОД. Нашей целью является объединение родителей друг с другом, детьми и педагогами и создание в дошкольном учреждении атмосферы творческого общения, взаимопонимания и поддержки. В 2013-2014 учебном году нашими специалистами (психолог, логопед, и др.) с родителями были проведены индивидуальные консультации, семинары-практикумы по темам: «Драчуны. Как исправить ситуацию», «Кризис трех лет – что это?», «Исправление речи у детей» и др. Кроме того родители нашего дошкольного отделения приняли участие в мониторинге безопасности образовательной среды, проводимом с 07.04 по 25.04.2014 г МРЦ БОС МГППУ для ТиНАО в форме электронного анонимного опроса для родителей. III. Условия осуществления образовательного процесса. 1. Материально-техническая база: Для реализации образовательного процесса в дошкольном отделении имеются: 1. Помещения:
2. Участки:
3. Технические средства обучения:
На территории детского сада имеется большое количество зеленых насаждений, а также клумбы и цветники. Предметно-игровая среда в дошкольном отделении организуется таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом. В начале учебного года групповое пространство мы традиционно разбивали на несколько зон (уголков, центров). Мы выделяли: • Книжный уголок. • Спортивный уголок. • Музыкальный уголок. • Центр сюжетно-ролевых игр. • Центр конструирования и строительных игр. • Уголок природы. • Уголок художественно - продуктивной деятельности. • Театральный уголок. • Нравственно- патриотический уголок. • уголки по математике, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром оборудованные дидактическими играми. В рамках перехода на ФГОС ДО постепенно начали менять стабильное зонирование по конкретным видам материалов с отдельной доминирующей учебной зоной на полифункциональное, трансформируемое рабочее пространство, которое с лёгкостью может менять свой облик, и стараемся соответствующим образом разместить материалы — на границах и внутри зон, чтобы они могли использоваться и для игровой, и для продуктивной, и для исследовательской деятельности. Организованная таким образом предметно - развивающая среда позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а также предполагает партнёрскую форму занятий – воспитатель вместе с детьми, а не как на уроке: педагог у доски, а дети за партами. Именно это и является постулатами развивающего обучения.
Безопасность воспитанников обеспечивается следующим комплексом мероприятий:
Согласно Государственному контракту работу по организации питания осуществляет «ОАО МАС». Дошкольное отделение «Ивушка» имеет типовой пищеблок, оснащенный необходимым современным оборудованием, все оборудование исправно, находится в рабочем состоянии. А также кладовое помещение для хранения привезенных продуктов. В дошкольном отделении организовано 4-разовое питание на основе примерного 20-дневного меню, разработанного Научно-исследовательским институтом питания РАМН, утвержденного Департаментом образования и согласованного с Департаментом здравоохранения правительства г. Москвы. В меню представлены разнообразные сбалансированные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или питьевую воду. В ежедневный рацион питания включены свежие фрукты и овощи. Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание. Основными принципами организации рационального питания детей в ДОУ является: - обеспечение детского организма необходимыми продуктами для его нормального роста; - адекватная энергетическая ценность рационов, соответствующая энергозатратам детей; - сбалансированность рациона по всем заменяемым и незаменяемым пищевым ингредиентам; - максимальное разнообразие рациона; - высокая технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их вкусовые достоинства и сохранность пищевой ценности; - учёт индивидуальных особенностей детей; - соблюдение гигиенических требований к питанию. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией, в состав которой входят администрация, медицинские, педагогические работники учреждения и представители родительской общественности. Особое внимание при организации питания детей уделяется вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия. Оно обеспечивается работой всех сотрудников учреждения, но основные функции возложены на медицинский персонал. IV. Кадровый потенциал Общее количество педагогов – 18 человек. Из них: - руководитель структурного подразделения - 1 чел. - воспитатели - 12 чел. Количество специалистов: - старший воспитатель - 1 чел.; - музыкальный руководитель – 1 чел.; - педагог –психолог -1 чел.; - учитель – логопед -1 чел.; - инструктор по физической культуре – 1 чел.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральным законом от 08. 03. 2015 №21-фз принят Кодекс административного судопроизводства Российской Федерации, вступающий в действие... | | Кроме того, в настоящее время подготовлены законодательные инициативы о принятии федерального закона «Дети войны». Если такой закон... |
| Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы | | И. о. Главы сельского поселения Кандабулак муниципального района Сергиевский Самарской области |
| Председатель Собрания представителей муниципального района Красноярский Самарской области |  | Принят общим собранием Утвержден Учредителем коллектива моу сош №13 му «Управление образования» |
| Принят и введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 31 июля 1997 г. ¹ 273 | | Организационно-педагогическая деятельность. Работа с педагогическими кадрами |
| Принят Государственным Собранием Курултаем Республики Башкортостан 26 ноября 2003 года | | Договор о патентном праве (plt) (принят Дипломатической конференцией) (Женева, 1 июня 2000г.) |