ПАСПОРТ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Наименование
программы
Образовательная программа основного общего образования Муниципального образовательного учреждения Муниципальной средней общеобразовательной школы № 2 г.о.Тейково Ивановской области на период 2013-2018 годы
Заказчики
Программы
Совет школы, Отдел образования администрации г.о.Тейково (далее Учредителя)
Основные
разработчики
Программы
Временный творческий коллектив, состоящий из представителей администрации, педагогов, родителей обучающихся
Цель Программы
Стратегическая цель - обеспечение современного и качественного основного общего образования школьников.
Задачи Программы
создание условий для обучения и воспитания школьников, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья;
создание условий для формирования культурного и образованного человека, обладающего творческим мышлением, способного к самореализации и социализации;
повышение качества образования школьников;
создание условий для использования современных педагогических, технологий;
формирование экологической культуры и культуры здорового образа жизни;
формирования гражданской идентичности и патриотизма;
обеспечение интеграции основного общего и дополнительного образования;
внедрение нового содержания образования в школе (введение ФГОС ООО);
развитие системы оценки качества основного общего образования;
расширение социального партнерства и государственно обще
Нормативно
правовые
документы
Конституция РФ.
Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 года №273-ФЗ
ФЗ №83 от 8.05.2010 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».
Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 г. № 03-255 «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»» (далее - СанПиН);
Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 2106 «Об утверждении федеральных требований к
образовательным учреждениям в части охраны здоровья
обучающихся, воспитанников».
Примерные основные образовательные программы основного общего образования.
Типовое положение об общеобразовательном учреждении.
Устав школы.
Сроки реализации Программы
2013-2018 годы
Исполнители
Программы
Участники образовательного процесса школы, социальные партнеры
Программа
адресована:
учащимся и родителям
для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности школы;
понимания смысла образования и в качестве ориентира в дальнейшей деятельности
учителям
• для определения сферы ответственности за достижение результатов обучения обучающихся
администрации
для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП;
регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, учеников, родителей, администрации)
учредителю и органам
• для повышения объективности оценивания образовательных результатов школы в целом;
управления
|
• принятия управленческих решений на основании мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы
|
социальным
партнерам
|
• для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности школы
|
Ожидаемые
конечные
результаты
реализации
Программы
|
создание современных условий для обучения (100%);
повышение качества образования школьников;
повышение конкурентоспособности выпускников школы;
положительная динамика качественных и количественных (личностных, предметных, метапредметных) показателей достижений обучающихся;
повышение уровня профессиональной компетентности педагогов;
повышение эффективности управленческих решений;
|
Основная образовательная программа основного общего образования разработана временным творческим коллективом МСОШ №2 г.о.Тейково Ивановской области, рассмотрена и принята Педагогическим советом школы (протокол № 1 от 30 августа 2013 года) и утверждена приказом директора по школе № 104 от 30 августа 2013 года.
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального образовательного учреждения Муниципальной средней общеобразовательной школы №2, г.о.Тейково Ивановской области. Она определяет содержание и особенности организации образовательного процесса на ступени основного общего образования.
I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Пояснительная записка
Введение. Общая характеристика основной образовательной программы основного общего образования.
Примерная основная образовательная программа основного общего образования Муниципального образовательного учреждения Муниципальной средней общеобразовательной школы №2 г.о.Тейково Ивановской области разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.
Разработка основной образовательной программы основного общего образования осуществлялась в школе с привлечением органов самоуправления (школьный родительский совет), обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.
Программа разработана с учетом особенностей и традиций МСОШ №2 в системе образования г.о.Тейково, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей.
Основная образовательная программа основного общего образования не противоречит Уставу школы и всем другим документам, регламентирующим осуществление образовательного процесса.
Образовательная программа представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения функционирования и развития Муниципального образовательного учреждения Муниципальной средней общеобразовательной школы №2 г.о.Тейково Ивановской области.
Образовательная программа реализуется через урочную и внеурочную деятельность.
Основная образовательная программа основного общего образования содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает:
пояснительную записку;
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:
программу развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно- коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и
проектной деятельности;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программу духовно-нравственного развития, воспитания и социализации, обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно- нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;
программу коррекционной работы.
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.
Организационный раздел включает:
учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности;
систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта.
Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования
Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования МСОШ №2 состоит в обеспечении современного и качественного основного общего образования школьников.
Для реализации ООП основного общего школьного образования определяется нормативный срок - 5 лет (11-15 лет), который связан с двумя этапами возрастного развития:
первый этап - 5-6 классы как образовательный переход от младшего школьного к подростковому возрасту, обеспечивающий плавный и
постепенный, бесстрессовый переход обучающихся с одной ступени образования на другую;
второй этап - 7-9 классы как этап самоопределения подростка через опробование себя в разных видах деятельности, построение индивидуальных образовательных маршрутов (траекторий) в разных видах деятельности.
Основные задачи, которые предстоит решить в результате реализации основной образовательной программы основного общего образования:
организовать образовательный процесс в соответствии с ФГОС ООО;
обеспечить доступность получения качественного основного общего образования;
создать условия для достижения обучающимися новых образовательных результатов (метапредметных, предметных, личностных);
создать условия для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечить преемственность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
создать условия для использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
создать условия для разностороннего развитие обучающихся, их познавательных интересов, навыков самообразования, самореализации личности через различные виды деятельности и интеграцию с дополнительным образованием;
продолжить развитие системы олимпиадной и проектно- исследовательской деятельности школьников;
обеспечить эффективное сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его
участников, единства учебной и внеурочной деятельности;
создать условия для формирования гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
формировать потребность в здоровом образе жизни;
организовать взаимодействие образовательного учреждения с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия);
создать условия для развития коммуникативных качеств обучающихся через участие в деятельности волонтёрского отряда;
совершенствовать психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО;
создать условия для непрерывного развития творческого потенциала и профессионального роста педагогов;
привлечь обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественность к проектированию и развитию внутришкольной социальной среды.
1.1.3. Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы основного общего образования.
В основу реализации основной образовательной программы положены принципы:
гуманизации (при котором основным смыслом педагогического процесса становится воспитание и развитие качеств личности ребенка, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур. Мера этого развития выступает как мера качества труда учителя и школы в целом);
демократизации образования, и прежде всего на уровне обучения (то есть выбор учеником своей траектории развития, участие в управлении всех педагогических процессов. Признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся);
дифференциации и индивидуализации обучения, обеспечивающие развитие ученика в соответствии со своими склонностями, интересами и возможностями (осуществляется этот принцип через внешнюю и внутреннюю дифференциацию, а также через разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, способствующих росту творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащению форм учебного сотрудничества и расширению зоны ближайшего развития);
развивающего характера образования, реализуемого через деятельность каждого ученика в зоне его ближайшего развития (предполагающий ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира. Именно этот подход должен стать основой организации учебного процесса в школе);
непрерывности образования (то есть связь всех ступеней образования в школе и подготовка учащихся к продолжению образования после ее окончания);
|
