Планирование деятельности социального педагога ОУ №_______ _____________________________________________________________ (Ф.И.О. полностью) на 20____ - 20____ учебный год
Цель ОУ:____________________________________________________________
Методическая тема ОУ: _______________________________________________
Цель деятельности социального педагога_________________________________
Задачи деятельности социального педагога_______________________________
Приоритетные направления деятельности социального педагога ОУ:
оптимизация здоровьесберегающей среды
профилактика СПИДа
профилактика употребления ПАВ
2. профилактика социальных патологий:
профилактика необучения
профилактика безнадзорности и правонарушений
Диагностическое направление (индивидуальная и групповая формы)
Дата
|
Цель диагностики
|
Вид диагностики.
(инструментарий)
|
Объект диагностики
|
Выход
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Просветительская деятельность (индивидуальная и групповая)
Дата
|
Тема. Цель. Форма.
|
Объект
|
Исполнитель
|
Выход
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Профилактическая деятельность (индивидуальная и групповая)
Дата
|
Первичная/вторичная
профилактика (отметить)
|
Направление профилактической деятельности. Цель
|
Форма. Методы
|
Объект
|
Выход
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Консультирование (индивидуальное и групповое) – график консультаций
Защитно-правовая деятельность
Дата
|
Направление деятельности,
цель
|
Формы и
методы
|
Объект
|
Выход
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Профессиональное самообразование
№
п/п
|
Дата
|
Вид деятельности
|
Цель
|
Выход
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Межведомственное взаимодействие социального педагога с другими учреждениями и организациями, оказывающими ОУ помощь в воспитании и развитии обучающихся и воспитанников
Например: (районная детская поликлиника, РМППК, КДНиЗП, ОДН ОМ г.Челябинска, районная служба занятости, клубы по месту жительства воспитанников и обучающихся социально-педагогического округа и т.п.)
|
Внеплановые мероприятия
Дата
|
Цель
|
Вид деятельности.
|
Форма. Методы
|
Объект
|
Выход
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
9. Сведения о наличии (отсутствии) программно-методического обеспечения деятельности социального педагога МОУ (программы, одобренные и утвержденные МО РФ, ЧИППКРО)
Оптимизация здоровьесберегающей среды
Направление
|
Автор, название программы, выходные данные
|
Категория участников
|
Профилактика ПАВ
|
|
|
|
|
|
|
Профилактика СПИДа
|
|
|
|
|
|
|
Общее количество программ
|
|
Профилактика социальных патологий
Направление
|
Автор, название программы, выходные данные
|
Категория участников
|
Профилактика необучения несовершеннолетних ОУ
|
|
|
|
|
|
|
Профилактика безнадзорности и правонарушений
|
|
|
|
|
|
|
Общее количество программ
|
|
Социальный педагог (____кв.к.)________________/________________________
(Личная подпись) (Расшифровка подписи)
Дата заполнения ______________
Дата сдачи в СППиСП _______________(заполняется специалистом СППиСП) _________________________(роспись специалиста СППиСП)
___________________________________________________
Примечание: выполняется в альбомном формате.
1.13. Примерная циклограмма обязательных мероприятий
социального педагога ОУ
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
Май-июнь
|
Сдача отчетной документации по сверке – (дети, состоящие на учете в ОДН, пед. учете, списки неблагополучных семей, количество посещений ОУ инспектором ОДН, участковым инспектором) до 10 числа каждого месяца.
|
Представление списков необучающихся несовершеннолетних (в СППиСП) (22 числа каждого месяца)
|
Собеседование с социальными педагогами ОУ (до 15 сентября, декабря, мая) о необучающихся несовершеннолетних с подробным анализом причин необучения и мерам, принятым для его возвращения в ОУ
|
Представления информации о несовершеннолетних МОУ, совершивших преступления за I – IV квартал, за год (до 10 числа: апрель, июнь, октябрь, январь )
|
Согласование плана деятельности, циклограммы, УМК по факультативам, клубам
Выявление,
социально-педагогическая диагностика детей «группы риска» (начальная)
Составление (обновление) социального паспорта ОУ, класса, индивидуальных информационных карт (до 15.09)
Участие в акции «Образование - всем детям».
Составление и обновление банков данных:
многодетные семьи;
малообеспеченные
неблагополучные;
опекунские;
семьи, имеющие ребенка-инвалида;
семьи, имеющие ребенка, обучающегося на дому;
несовершеннолетних, употребляющих наркотические, психотропные, алкогольные вещества;
необучающихся и склонных к необучению;
несовершеннолетних, стоящих на учете в ОДН, педучете (до 10 числа каждого месяца)
Подготовка и проведение к методической неделе
|
Составление (обновление) индивидуально-ориентированных программ на необучающихся (склонных к необучению) несовершеннолетним.
Представление результатов мониторинга делинквентного и девиантного поведения несовершеннолетних (до 10.10)
Профилактика необучения несовершеннолетних в ОУ.
Подготовка и проведение к научно-практической конференции
|
Профилактика беспризорности и безнадзорности
Участие в акции «Защита»
Мониторинг оснащения и развития кабинетов социальных педагогов ОУ
|
Участие в конкурсе «Лучший социальный педагог года» (на уровне РУО)
Профилактика употребления психотропных веществ у несовершеннолетних.
Коррекционно-реабилитационная работа.
|
Корректировка банка семей, находящихся в социально опасном положении.
Составление (обновление) банка опекаемых детей.
Помощь семьям, оказавшимся в социально опасном положении.
Проведение конкурсных мероприятий (чередование один раз в три года):
«Лучший кабинет социального педагога ОУ»;
Участие в конкурсе образовательных, просветительско-профилактических программ.
|
Выявление,
социально-педагогическая диагностика детей «группы риска» (промежуточная)
Участие в акции «Дети улиц».
|
Предоставление информации по итогам контрольной проверки несовершеннолетних, находящихся под опекой и попечительством
Участие в конкурсе «Сердце отдаю детям» номинация «Лучший социальный педагог года» (ежегодно на городском уровне)
Проведение конкурсных мероприятий (чередование один раз в три года):
Участие в конкурсе профилактических уголков
Участие в выставке интеллектуальной продукции
Ярмарка «Педагогического мастерства»
|
Помощь несовершеннолетним в профессиональном самоопределении
Участие в акции «21 век без наркотиков»
Участие в акции «За здоровый образ жизни»
Составление (обновлении) банка несовершеннолетних, употребляющих ПАВ
Составление (корректировка) банка данных, несовершеннолетних, склонных к употреблению ПАВ
Оформление профилактических уголков «Профилактика безнадзорности и правонарушений»
|
Сдача отчетной и планируемой документации на новый учебный год (до 15.05)
Выявление,
социально-педагогическая диагностика детей «группы риска» (конечная)
Информация о результатах деятельности МОУ по профилактике наркомании и противодействию незаконному обороту и потреблению наркотических веществ (до 15.05)
|
Социально-педагогическая диагностика участников образовательного процесса
Консультация участников образовательного процесса
Просвещение участников образования
Профилактические мероприятия
Самообразование
Разработка, апробация, внедрение авторских образовательных социально-педагогических программ
Участие в районных, городских, областных МО, творческих группах, ИМС и межведомственных акциях
Участие в заседании Совета профилактики, КДН и ЗП
Участие в мероприятиях по запросу РУО и Управления по делам образования МОиН по Челябинской области
|
1.14. Программно-методическое обеспечение деятельности социального педагога ОУ
Автор, название программы, выходные данные
|
Адресат
|
Категория участников
|
Краткое содержание
|
Хасан Б.И. Образование в области профилактики наркозависимости и других аддикций
|
Для педагогов, социальных работников, психологов, администраторов системы образования
|
Педагоги, родители обучающиеся
|
Представлен комплекс модулей: психолого-педагогический, медицинский, правовой, конфликтной компетентности и социокультурного проектирования
|
Львова С.А. Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки в специально-коррекционной общеобразовательной школы VIII вида. 5 – 9 классы: пособие для учителя. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005
|
Учителя, социальные педагоги, психологи
|
V – IX классы
|
Материалы для работы на уроках СБО с 5 по 9 классы. Учебный материал расположен поурочно, содержит задания с элементами программированного обучения
|
Родионов В., Ступницкая М. Я и МЫ. Тренинговые занятия по формированию социальных навыков для учащихся 5 класса
|
Социальные педагоги, психологи
|
V класс
|
Цикл тренинговых занятий способствует оказанию помощи обучающимся в период адаптации, снижению тревожности, а также учит пользоваться поддержкой окружающих оказывать помощь другим, видеть свои сильные и слабые стороны принимать себя и совершенствовать
|
Богатырева Т.Л. Цикл занятий с подростками 10 – 12 лет. – М.: Педагогическое общество России, 2006
|
Школьные психологи, социальные педагоги
|
V – VI классы
|
Содержит занятия с младшими подростками в школе в форме творческого сотрудничества сверстников с целью развития сомосознания
|
Гедзь Е., Середенко Н. Профилактика девиантного поведения подростков // Школьный психолог, №29, 2004
|
Социальные педагоги, психологи
|
VI – VIII классы
|
Цикл занятий на формирование ценностных ориентаций и социальных навыков, которые позволяют адаптироваться в условиях коллектива, класса и школы
|
Социальная активность: Комплексная модульная обучающая программа в рамках проекта «Здоровое будущее детей»: Метод. Рекомендации. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2005
|
Для педагогов, психологов, методистов активно участвующих в профилактике зависимостей
|
IX – XI классы
|
Представляет собой комплекс тематических интерактивных уроков-семинаров, задача которых – стимулировать социальную активность молодежи
|
Формирование правового сознания: Комплексная модульная обучающая программа в рамках проекта «Здоровое будущее детей»: Метод. Рекомендации. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2005
|
Для педагогов, психологов, методистов активно участвующих в профилактике зависимостей
|
IX – XI классы
|
Программа направлена на создание условий для формирования правового самосознания подростков
|
1.15. Форма отчета социального педагога по итогам учебного года
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ЗА 20___-20____ УЧЕБНЫЙ ГОД
социального педагога МОУ № _____
______________________________________________________________
(Ф.И.О. полностью)
Анализ профессиональной деятельности по направлениям
Диагностическая работа (анкетирование, соц. опросы и др.)
Категория участников
|
Предмет исследований
|
Диагностический инструментарий
|
Тип диагностики
|
индивидуальная
|
групповая
|
|
|
|
|
|
Проведено обследований семей
Категория семьи
|
Проблема
|
Количество
|
|
|
|
Консультативная работа
Категория участников
|
Направление, тематика
|
Форма работы
|
индивидуальная
|
групповая
|
|
|
|
|
Рейтинг основных проблем обратившихся: _____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Профилактическая работа
Уровень профилактики
|
Категория участников
|
Перечень основных мероприятий
|
Включенность в акции
|
|
|
|
|
Просветительская работа
Категория участников
|
Перечень основных мероприятий (форма, название)
|
|
|
Работа с социумом
Виды работы
|
С какими организациями
|
По каким проблемам взаимодействовал
|
Количество
|
|
|
|
|
2. Методическая работа
Участие в работе методического объединения ______________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Участие в мероприятиях: (указать мероприятие и его уровень – районный, городской, областной и т.д.) _______________________________________________________
________________________________________________________________________________
Состояние кабинета, пожелания к его усовершенствованию ___________________
________________________________________________________________________________
|
Кол-во
|
Наличие в кабинете (Н),
доступ (Д)
|
Кабинет рабочий
(О – отдельный,
С – совмест. с др. специалистами)
|
|
|
Тренинговый зал,
дополнит. спец. помещения
|
|
|
Компьютер
|
|
|
Мультимедийное оборудование
|
|
|
Сканер
|
|
|
Принтер
|
|
|
Ксерокс или МФУ
|
|
|
Аудиотехника
|
|
|
Видеокамера
|
|
|
Аппаратура для
физиологич. исследований
|
|
|
Программы диагностики стандарт.
|
|
|
Дополнительные ср-ва дизайна (какие)
|
|
|
3. Повышение квалификации.
В текущем учебном году пройдена курсовая переподготовка___________________
________________________________________________________________________________
Потребность в повышении квалификации на будущий учебный год ____________
________________________________________________________________________________
Результаты эффективности деятельности ________________________________
________________________________________________________________________________
Анализ актуальных проблем профессиональной деятельности ______________
________________________________________________________________________________
Перспективные направления работы на следующий учебный год ___________
________________________________________________________________________________
Статистический обобщенный анализ реализации социальным педагогом
ОУ № _________ видов и направлений деятельности
Дата рождения « _____» ________________ г. Возраст _________
Образование (название вуза, специальность, квалификация, год окончания вуза) ____________________________________________________________________
Стаж работы (на 1 мая 20___г.): общий: _____ лет _____ месяцев ______ дней
по специальности: _____ лет _____ месяцев ______ дней
Кол-во ставок социальных педагогов в ОУ (согласно штатному расписанию) - ____________
Количество социальных педагогов в ОУ - ____________________________________________
Наличие вакансий - ______________________________________________________________
Квалификационная категория: (категория, № приказа, дата присвоения категории) ________________________________________________________________________________
Ученая степень __________________________________________________________________
Награды, грамоты
Уровень
|
Формулировка (за что)
|
Год получения
|
РУО
|
|
|
ГУО
|
|
|
МОиН Челябинской обл.
|
|
|
МОиН РФ
|
|
| |
