Тематическое планирование. «Звездный английский» 6 класс
Скачать 0.73 Mb.
|
МОДУЛЬ 4. ON HOLIDAY (На отдыхе) | |||||||||||||||||
| № урока | № урока по УМК | Тема урока | Фонети ка | Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Языковой портфель/проекты | УУД | ||||||
| 53 | 4 | On holiday (На отдыхе) | | Типы отдыха - Cruise, activity holiday, beach holiday, safari, camping holiday, backpacking holiday – с.81 упр.1 | | Как ты проводишь каникулы, планы на следующие каникулы – с.81 упр.1 | | «Каникулы Сары» (ответы на вопросы) – с.61 упр.2 | | | Личностные: -формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; - формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; - овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; -формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; - формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; - развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; - формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; Регулятивные - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и к преодолению препятствий Познавательные - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; - поиск и выделение необходимой информации; - применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; - структурирование знаний; - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; - выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; - рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; - смысловое чтение - извлечение необходимой информации; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов; - установление причинно-следственных связей; - построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия | ||||||
| 54 | 4a | Activity holidays (Активный отдых) | Will / won’t – с.63 упр.3 | Занятия - go windsurfing, do fencing, go trekking, climb walls, go sailing – с.62 упр.1 Прилагательные - interesting, exciting, boring, dangerous, scary, difficult, fun К тексту - legendary, champion, stunning, falconry, medieval art, creep – с.63 упр.6 – VB11 упр.1 – VB11 упр.2 Глаголы go/ have/ take – VB11 упр.3 | Future Simple – утв., отриц., вопрос. формы – с.63 упр. 3,4, GR6 | Чем бы ты хотел заняться летом? - с.62 упр.1 «Шервурд – место для активного отдыха» (Верно /неверно) - с.62 упр.2 Диалог о предстоящем отпуске – с.63 упр.5 | | Занятия - с.62 упр.1 Текст - с.62 упр.2 Will / won’t – с.63 упр.3 | Идеальный активный отдых – с.63 упр.7 Любимый вид отдыха в твоей семье – VB11 упр.4 | | |||||||
| 55 | 4b | Having a great time (Хорошо проводим время) | | Занятия на отдыхе - Shop for souvenirs, sunbathe on the beach, stay in the hotel, take photographs, go sightseeing, - с.64 упр.1 К диалогу - enjoy yourself, snowy, have a great time, guess what, birch – с. 64 упр.2 Занятие на отдыхе - buy souvenirs, go on a jeep ride, windsurf, sail, scuba dive, go snorkeling, sunbathe, visit historic sites, go water-skiing, - VB12 упр.1 | Future Simple/ be going to/ Present Continuous- с.65 упр.4,5, GR6 | Что ты обычно делаешь на каникулах? – с.64 упр.3 Что ты запланировал, собираешься и думаешь, что будешь делать на отдыхе - VB12 упр.1 | Диалог «Отдых в Красной Поляне» (Закончить фразы) – с.64 упр.2 | Занятия на отдыхе - с.64 упр.1 Диалог «Отдых в Красной Поляне»– с.64 упр.2 | | | |||||||
| 56 | VB4 | Чем бы ты занялся во время отпуска? | | Safari, beach holiday, sightseeing holiday – VB12 упр.2 | Time Clauses, Conditionals types 0,1,2 Типы условных предложений – с.65 упр.6, 7,8 | Чем бы ты занялся во время отпуска? (классифицировать и сказать) – VB12 упр.2 Закончить предложения – с.65 упр.8 | | | | | |||||||
| 57 | 4d | Everyday English Повседневный английский | [h} – с.67 упр.4 | Повседневные выражения - How can I help you? I’m calling for some information. What would you like to know? What are the opening hours? How much does it cost to get in? – с.67 упр.2б3 | | Диалог – запрос информации «Парк аттракционов Силвервуд» - с.67 упр.5 | Реклама аттракционов – с.67 упр.1 Диалог (Запрос информации) «Музей динозавров в Вайоминге» - с.67 упр.2 | Повседневные выражения -– с.67 упр.2 Диалог «Музей динозавров в Вайоминге» - с.67 упр.2 | | | |||||||
| 58 | 4e | Eco-Tourism. Экотуризм | | К тексту - sculptures, diving, snorkelling, below the waves, sea creatures, share, underwater, life-size sculptures, cyclists, sculptor, cast a statue, local people, recognise, flippers, stunning – с.68 упр.1 (коннотации), 3 (заполнить пропуски), 4 (антонимы) | Might/may/ could/ will probably/ definitely – с.69 упр.5,6, GR7 | 2 причины, по которым нужно посетить подводный парк – с.69 упр.7 | «Скульптуры на дне моря» (Тест множественного выбора) - с.68 упр.2 | Лексика – с.68 упр.1 Текст – с.68 упр.2 | Почему важен подводный парк – с.69 упр.7 Email о посещении подводного парка – с.69 упр.8 | | |||||||
| 59 | 4f | Attractions Аттракционы и достопримечательности | | Достопримечательности – wide harbor, huge market, peaceful gardens, long bridge, , cosy restaurant, tall skyscrapers – с.70 упр.1 К тексту - cosmopolitan, atmosphere, splendours, cultural, historic, majestic, treasure hunt, goodies, spirit, paradise – с.70 упр.2, с.71 упр.3 | Определенный и неопределенный артикль, артикль с географическими названиями – с.71 упр.5,6, GR7 Relatives – Придаточные определительные – с.71 упр.7,8, GR7 | Достопримечательности (Что есть в вашем городе) – с.70 упр.1 Достопримечательности – с.70 упр.1 Закончить предложения о себе с использованием придаточных определительных – с.71 упр.9 | «Лето в Сиднее» (тест на соответствия – подобрать заголовки) – с.70 упр.2 | Достопримечательности – с.70 упр.1 Текст - с.70 упр.2 | Достопримечательности – с.70 упр.1 3 вопроса к тексту – с.70 упр.3 | | |||||||
| | |||||||||||||||||
| 60 | 4g | Skills. Holiday Problems (Речевые умения. Отпускные проблемы) | | Отпускные проблемы - awful weather, missed flight, lost luggage, sunburnt, stolen passport, too small hotel room, dirty and crowded beach, food poisoning – c.72 упр.1 car break down, get a flat tyre, get sunburnt, run out of cash, lose luggage, lose passport, miss flight, have your wallet stolen – VB13 упр.1 crowded beach, lost hotel booking, trapped in bad weather– VB13 упр.2 Глаголы lose/ miss -– VB13 упр.3 | | Диалог – разговор по телефону о проблеме на отдыхе – с.72 упр.3 Ответы на вопросы о неприятностях во время отпуска – с– VB13 упр.4 | Соотнести утверждение и проблему– VB13 упр.1 | Отпускные проблемы - c.72 упр.1 (Соотнести картинку и утверждение) Отпускные проблемы (тест на соответствие: говорящий и проблема) - c.72 упр.2 Короткий диалог «Проблема» - с.72 упр.3 | Написать об отпуске, где что-то пошло не так – с.72 упр.4 | | |||||||
| | |||||||||||||||||
| 61 | 4h | Writing (Письмо) | | Прилагательные - Delicious, exciting, brilliant, awful – с.73 упр.2 | | | Открытка из отпуска (тест на соответствие – анализ структуры личного письма) – с.73 упр.1 | | Личное письмо из отпуска – с.73 упр.4, WB1 | | |||||||
| 62 | 4i | Curricular: Citizenship Метапредметность: гражданская ответственность | | Responsible - обучение навыкам работы с одноязычным объяснительным словарем – с.74 упр.1 К тексту - explore, dangers, protect, safe, prepare, emergency equipment, seal, spoil, put out, leave alone, leftovers – с.74 упр.3 | | Ты - ответственный турист? – с.74 упр.4 | «Как быть ответственным туристом» (ответы на вопросы) – с.74 упр.2 | Текст - с.74 упр.1b | Ты - ответственный турист? – с.74 упр.4 | ИТ проект – «Как быть ответственным туристом?» - с.74 упр.5 | |||||||
| 63 | LR4 R4 | Language Review (Повторе ние. Языковые навыки) | | Словосочетания – с.75 упр.1,2 Confusable words - с.75 упр.4 encourage, experience, crowded, stunning, forecast, make, emergency, erupts, leftovers, attracts – с.118 упр.1 | Предлоги – с.75 упр.3 Will/ be going to - С.118 упр.2 Present Continuous - С.118 упр.3 who, whose, which, where - С.118 упр.5 Артикль - С.118 упр.6 | Игра «Составь предложение» - с.75 Ситуативные мини-диалоги «В отпуске» - с.118 упр.4 | Викторина по текстам Модуля 4– с.75 | | Личное письмо «На отдыхе» - с.118 упр.7 | | |||||||
| 64 | Sk4 | Skills 4 (Речевые умения) | | | «Москва» (лексико-грамматический тест множественного выбора) – с.76 упр.1,2 | Диалог «В туристическом агентстве» (запрос информации для поездки в Великобританию) – с.77 упр.3 | «Москва» (лексико-грамматический тест множественного выбора) – с.76 упр.1,2 | «Отпускные проблемы и планы» (2 теста на соответствия) – с.77 упр.4 | Личное письмо «Приглашаем на лыжный курорт» с.77 упр.5,6 | | |||||||
| 65 | R4 | Russia 4. National Food (Россия. Национальная еда) | | К тексту - resort, accessible, piste, cosy, adventurous, snowfield, locals, safe | | Что вы знаете о Красной Поляне? – с.78 упр.1 Краткий пересказ текста по таблице – с.78 упр.2, 3 | «Красная Поляна» (закончить высказывания, заполнить таблицу по тексту) – с.78 упр.3 | Текст «Красная Поляна» - с.78 упр.1 | Таблица по тексту – с.78 упр.3 | | |||||||
| 66 | Контрольный. Тест 4 | ||||||||||||||||
| 67 | Обобщающее повторение. Работа над ошибками. | ||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||
Похожие:
 | К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова, Р. П. Мильруд, В. Эванс «Звездный английский» 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций... |  | Календарно – тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 6 класс |
| Мы собираемся в летний лагерь. Употребление артикля «the» перед географическими названиями | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 5 класс» составлена в соответствии с требованиями |
| Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. В. Фиагдон | | Ч: Прочитать с полным пониманием текст “George`s Holidays”, употребить глаголы в нужной видо-временной форме |
| Календарно-тематическое планирование по теме «Проблемы молодёжи», 9 класс (кол-во часов: 21) | | Календарно- тематическое планирование по немецкому языку для 10 класса к учебнику Бим И. Л |
| | Планирование составлено на основе «Программы для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы «Русская литература», Базовый... |