Российской федерации
Скачать 2.63 Mb.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОБРАЩЕНИЯМИ ГРАЖДАН 1. Цель и задачи дисциплины: Дисциплина «Организация работы с обращениями граждан» предполагает изучение особенностей ведения делопроизводства по предложениям, заявлениям и жалобам граждан. Задачи учебного курса: - дать краткую характеристику истории становления и развития обращений граждан в разные исторические периоды; - рассмотреть законодательную, нормативно-методическую базу регулирования порядка документирования и специфики организации работы с письменными обращениями граждан в государственных органах власти, на предприятиях, в организациях и учреждениях; - изучить понятийный аппарат по данной тематике; - выявить особенности ведения делопроизводства в работе с письменными и устными обращениями; - изучить современные технологии ведения делопроизводства по обращениям граждан. 2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата: «Организация работы с обращениями граждан» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла дисциплин по профилю №1 – Документоведение и документационное обеспечение управления, изучается в 8 семестре в объеме 108 часов. Дисциплина «Организация работы с обращениями граждан» базируется на курсах профессионального цикла «Документоведение», «Организация и технология документационного обеспечения управления», «Архивоведение», а также математического и естественнонаучного цикла – Информационные технологии. Дисциплина «Организация работы с обращениями граждан» является предшествующей для производственной (преддипломной) практики. Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для изучения дисциплины «Организация работы с обращениями граждан»: общекультурными (ОК): - владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); - способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-4); - способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, передачи информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-10); - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-15); профессиональными (ПК): - способность использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-6); - владеть профессиональными знаниями в области документоведения и архивоведения (ПК-11); - владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5); - способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-25); - владеть законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела, ориентироваться в правовой базе смежных областей (ПК-26); - владеть правилами подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки (ПК 42); - владеть знаниями в области права (административное, гражданское, трудовое, специальное) (ПК-3). 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1) общекультурные компетенции (ОК): - способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6); - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК – 10). 2) профессиональные компетенции (ПК): - способность использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2); - способность разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления (ПК–25); - владеть правилами подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки (ПК 42); - владеть методами оптимизации документопотоков (ПК–46). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - нормативно-правовые и методические документы, регламентирующие работу с обращениями граждан; - правильно организовать работу с данной категорией документов; - классифицировать обращения; - проектировать инструкцию, регламентирующую порядок работы с заявлениями, жалобами, предложениями граждан.
- составлять и оформлять ответные документы в соответствии с требованиями государственных стандартов; - вести контроль за сроками исполнения обращений граждан; - обрабатывать документы на основе использования средств организационной и вычислительной техники. МАШИНОПИСЬ 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Машинопись» является практическое овладение слепым десятипальцевым способом печати на клавиатуре персонального компьютера. Задачи курса: - последовательное изучение рядов клавиатуры; - выработка навыков безошибочного письма; - развитие скорости набора текста. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Машинопись» относится к вариативной части профессионального учебного цикла и имеет практическое назначение. Изучается во 2 семестре в объеме 108 часов. Данный учебный курс связан с такими дисциплинами, как «Организация и технология ДОУ», «Компьютерные информационные технологии в ДОУ». Изучается в Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для изучения дисциплины «Машинопись» общекультурными (ОК): – владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); профессиональными (ПК): – владеть базовыми знаниями русского и иностранного языков (ПК–1). 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1) общекультурные компетенции (ОК): – способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–7); 2) профессиональные компетенции (ПК): – владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК–37). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: краткую историю развития слепого десятипальцевого способа печати; основные теоретические подходы к изучению рядов клавиатуры; типичные проблемы, возникающие в ходе освоения машинописи; особенности клавиатурных тренажеров; уметь: качественно набирать текст профессионально ориентированного содержания слепым десятипальцевым методом со скоростью не менее 180 знаков в минуту. ИСТОРИЯ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА 1. Цели и задачи дисциплины Цель спецсеминара «История делопроизводства в России» - дать более полное представление об истории и организации работы с документами и правилами, традициями их создания, обработки, хранения и документационного обеспечения управления на основе самостоятельной работы студентов в виде докладов на семинарских занятиях. В задачи спецсеминара входит: выявление системы органов государственного управления в изучаемый период; уяснение места и роли служб делопроизводства в разных государственных системах; изучение основных правил организации и ведения делопроизводства (в центральных и местных органах власти и управления), этапов его развития в разные исторические периоды (в дореволюционную, советскую и современную эпохи); уяснение места и роли служб делопроизводства в различных общественных институтах; развитие умения самостоятельного поиска научной литературы и источников; формирование навыков анализа исследовательских работ, нормативных документов, различных видов источников; привитие навыков правильного цитирования и уважения к авторским правам других людей; приобретение опыта работы в качестве исследователей, рецензентов, докладчиков; развитие профессиональной компетентности и познавательных способностей. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История делопроизводства» относится к профессиональному циклу дисциплин Б.3. Вариативная часть. Дисциплины по выбору. Студенты, приступающие к практическим занятиям по дисциплине «История делопроизводства в России», должны освоить предметные области следующих курсов: «Введение в профиль», «Отечественная история», «Культурология», «История русской культуры». Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для обучения на практических занятиях по «Истории делопроизводства в России»: - владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - способностью аргументировано логически верно строить устную речь (ОК-4); - способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских отношений, к сотрудничеству с коллегами и работе в коллективе; уважать другое мнение, проявлять толерантность к другой культуре (ОК-5); -способностью использовать основные положения и методы социально-гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12); -способностью анализировать социально-значимые проблемы (ОК-13); -способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-15); -способностью работать самостоятельно с различными источниками информации (ПК-13); -владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы (ПК-20); -способность выявлять тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления (ПК-14). III. Требования к результатам освоения дисциплины Практические занятия по дисциплине «История делопроизводства» направлены на формирование следующих компетенций: общекультурные компетенции (ОК) -овладение культурой мышления, способность к восприятию, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1); - способность к социальному взаимодействию, к уважению правовых и моральных правил; толерантностью и умению работать с коллегами (ОК-5); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества (ОК–9); профессиональные компетенции: - способность использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2); -овладение навыками сравнительного анализа сложившейся в тот или иной период системы делопроизводства (ПК-10); - способность работать с различными источниками информации и приобретать навыки самостоятельного подхода к изучению организационных и технологических проблем делопроизводства (ПК-13). В результате работы на практических занятиях студент должен: Знать: - историю национального делопроизводства, систему органов государственного управления в конкретный период; - законодательную регламентацию делопроизводства в России в конкретный исторический период времени; - специфику делопроизводства в центральных и местных органах управления, в негосударственных предприятиях; Уметь: - самостоятельно находить источники и литературу; владеть методикой работы с ними; - формировать суждения по научным и практическим проблемам; - давать содержательную оценку научной литературы, правовых документов; - оппонировать и рецензировать устные выступления докладчиков и письменные работы; - работать самостоятельно и в деловом контакте; - применять полученные навыки для подготовки научных докладов, курсовых работ, дипломного сочинения. КОММУНИКАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Целью курса «Коммуникационный менеджмент» является формирование целостного представления о системе внешних и внутренних коммуникаций организации, а также о принципах, механизмах и технологиях эффективного управления коммуникациями для решения корпоративных задач. Задачи учебного курса: - обеспечить усвоение принципов и методов управления коммуникациями организации; - ознакомить с технологиями стратегического планирования и оперативного управления в сфере корпоративных коммуникаций; - сформировать необходимые навыки выявления, диагностики и эффективного решения коммуникационных проблем в организации; - сформировать представление о перспективных путях совершенствования коммуникационной системы организации в российских условиях. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Коммуникационный менеджмент» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б.3) по профилю № 1 – Документоведение и документационное обеспечение управления, изучается в 7 семестре в объеме 108 часов. Дисциплина «Коммуникационный менеджмент» базируется на курсах гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1 – Менеджмент), математического и естественнонаучного цикла (Б.2 - Информационные технологии, Информационные ресурсы сети Интернет), а также профессионального цикла (Б.3 – Информационное право, Управление информационными ресурсами за рубежом). Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для изучения дисциплины «Коммуникационный менеджмент»: общекультурными (ОК): - владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); - способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-4); - способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); - способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (OK- 8); - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, передачи информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-10); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (OK-13); профессиональными (ПК): - владеть знаниями в области права (административное, гражданское, трудовое, специальное) (ПК-3); - способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13); - знать основы трудового законодательства (ПК-27). 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1) общекультурные компетенции (ОК): - способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовность нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-5); - способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6); - способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (OK -9); - способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (OK-12); - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (OK-13); |
Похожие:
 | Й федерации», «Статутами орденов Российской Федерации, положениями о знаках отличия Российской Федерации, медалях Российской Федерации,... |  | О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации... |
| Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации... | | Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации... |
| Закона Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации "о верховном Суде Российской Федерации и прокуратуре Российской... | | Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской... |
| Российской Федерации и (или) находящимися в их ведении бюджетными учреждениями, а также Центральным банком Российской Федерации бюджетных... | | Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о... |
| Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о... | | Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской... |