Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование

Скачать 0.82 Mb.

Название	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование
страница	7/7
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

ИС-7. Учебная задача

Подготовить и защитить презентации-доклады на темы (по выбору):

Карты от древних греков до наших дней.
Герард Меркатор и его творения.
Картографы Средневековья.
Картография в XIX веке.
Военная топография.
Космос на службе картографии и топографии.
Дешифрирование.
История развития картографии, геодезии и топографии.
ГИС-технологии.
Ориентирование на местности без карты.
Картография Античности и Древних цивилизаций Востока.
Первые космографии, карты звездного неба.
Зарождение основ современной научной картографии в Древней Греции. Возникновение термина «география». Географические координаты, первые проекции.
«География» Клавдия Птолемея – парадигма развития современной картографии.
Римские дорожные карты.
Картография Древней Индии, Китая, Японии.
Арабская картография.
Карта Ал-Идриси.
Европейская картография Средних веков: монастырские карты, карты-портоланы, периплы.
Картография эпохи Возрождения.
Влияние великих географических открытий на развитие картографии. Карта мира М. Вальдзеемюллера.
Деятельность великих картографов. Герард Меркатор (1512–1594), Петр Апиан (1495–1552), Себастьян Мюнстер, Абрахам Ортелий (1527–1598).
Возникновение атласной картографии.
Основные черты развития зарубежной картографии с середины XVII века до 1830 г.
Внедрение методов математического построения карт на базе уточнения размеров и формы Земли. Триангуляция, градусные измерения.
Старинные способы картографического изображения.
История отечественной картографии.
Древние русские чертежи. «Чертежные книги» С. Ремезова.
Русская картография XVIII-XIX вв. Изменение парадигмы отечественной картографии.
Петровские преобразования. Генеральный регламент Петра I. Создание специальных учебных заведений: Школа цифири и землемерия, Навигацкая школа, Морская Академия.
Деятельность «петровских геодезистов».
Атлас Всероссийской империи И.К. Кирилова.
Деятельность В.Н.Татищева.
Делиль. «Атлас Российский из 19 карт состоящий» (1745).
Деятельность Географического Департамента АН.
Роль М.В. Ломоносова.
Академические экспедиции.
Раннее тематическое картографирование: гидрографические карты, лесные, месторождений полезных ископаемых и горнозаводские карты.
Зарождение военной картографии. «Столистовая карта».
Основные тенденции развития отечественной картографии в XX в.
Достижения отечественной атласной картографии.
Наиболее значимые картографические документы двадцатого века.

ПФ-10. Тематика рефератов

Тематика рефератов (докладов, эссе)
Способы определения размеров и формы земного эллипсоида.
Система топографических карт России.
Картографическая проекция топографических карт.
Условные топографические знаки.
Государственная геодезическая сеть.
Спутниковая навигация.
Геодезическая и картографическая служба России.
Особенности различных методов изображения рельефа местности.
Методические особенности преподавания темы «План местности» на уроках географии в 6 классе.
Внедрение современных компьютерных технологий в процессе обучения учащихся школ методам составления плана и карты местности.
Картографические искажения: их виды и способы определения.
Картографические проекции.
Картографическая генерализация.
Тематические карты.
Школьные карты и атласы.
Визуальный и картометрический приемы анализа географической карты.
Средневековые карты.
Нормализация географических названий в России.
Проекции карт России: сравнение, особенности, основные достоинства и недостатк

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Для допуска к зачёту / экзамену студент должен набрать не менее 60 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100.

При наборе студентом более 61 баллов к завершению курса зачёт / экзамен может быть выставлен автоматически согласно набранным баллам. Студенты, набравшие по текущему контролю менее 60 баллов, а также студенты, желающие увеличить количество полученных по результатам текущего контроля баллов, сдают зачёт / экзамен в устной форме по вопросам. На зачёте / экзамене баллы выставляются согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ» (Приложение к приказу от 01.04.2014 №185) в соответствии со следующими критериями:

91-100 (отметка «отлично») баллов заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, такого уровня баллы достигают студенты, усвоившие взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
76-90 (отметка «хорошо») баллов заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, такого уровня баллы достигают студенты, показавшие систематический характер знаний по дисциплине и способные к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;
61-75 (отметка «удовлетворительно») баллов заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса.
60 и менее баллов (отметка «неудовлетворительно») выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, такого уровня баллы достигают студенты, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. Студенты, не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК, имеющие до 50% пропусков занятий, к зачёту/экзамену не допускаются.

При проведении лекций широко использовать мультимедиа аппаратуру, акцентируя внимание на схемах, рисунках, графиках, отображающих процессы и явления. Особое внимание уделить формулировкам основных понятий, законов, принципов и методов обучения и воспитания.

При проведении практических работ использовать метод проектной деятельности, в рамках которой студенты обязаны выполнять проекты по использованию полученных знаний в практической деятельности, разрабатывать интерактивные занятия с использованием презентации PowerPoint, защищая их перед группой в форме доклада. Развивать способность студента проектировать программу самообучения и разрабатывать программы культурно-просветительского характера.

11. Образовательные технологии.

Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; лекционно-семинарская зачётная система, проектная деятельность студента.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

12.1 Основная литература:

1.Курошев, Г.Д. Геодезия и топография [Текст] : учебник для вузов / Г. Д. Курошев ; Л.Е. Смирнов. - М. : Академия, 2009. - 176 с. (5)

2.Кусов, В.С. Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки [Текст] : учеб.пособие для вузов / В. С. Кусов. - М. : Академия, 2009. - 256 с. (5)

3. Андреенко, В.М. Картография с основами топографии: курс лекций.. - Ишим: Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2014. - 312 с. (2)

4.Раклов, В.П. Географические информационные системы в тематической картографии : учебное пособие [Электронный ресурс] / В.П. Раклов. - М. : Академический проект, 2014. - 176 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236995

5. Куприна, Л.Е. Туристская картография : учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.Е. Куприна. - М. : Флинта, 2010. - 279 с. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=54567

12.2 Дополнительная литература:

1.Андреенко, В.М. Лабораторные занятия по курсу «Картография с основами топографии» [Текст]: метод. рек. для студентов / В.М.Андреенко. – Ишим: Изд-во ИГПИ, 2007. – 60 с. (50)
Периодические издания:

Журнал «Геодезия и картография»

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub.ru	подписка ТюмГУ
	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary.ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary.ru
	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView” ООО «ИВИС»	сторонняя	http://dlib.eastview.com/	ООО "ИВИС".
		сторонняя		Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss.rsl.ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib.nspu.ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос.контракт № 07034 от 20.09.2007 г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Демонстрационные:

WindowsMediaPlayer

Microsoft PowerPoint

Обучающие:

Интернет-сайты:

Сайт Международной картографической Ассоциации - www.webgeo.ru
главный портал ГеоМета - www.geometa.ru
Портал "География - электронная земля" - www.webgeo.ru
Сайт ГИС-ассоциации России - www.gisa.ru
Сайт Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии - www.rosreestr.ru
Журнал «Геодезия и картография» - https://istina.msu.ru/journals/94683/

Тренажёры:

Прикладная компьютерная программа Anki

Тестеры:

АСТ-тестер

AD Tester

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения занятий имеется лаборатория эколого-географического мониторинга, оснащённая мультимедийной установкой, приборами для экологического мониторинга. литературой.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

В ходе изучения курса студент должен выполнить лабораторные работы, включающие устное собеседование по вопросам домашнего задания, подготовку и защиту рефератов, презентаций. В ходе освоения дисциплины студенты должны сдать коллоквиумы и собеседования по ключевым темам, а также выполнить письменные тестовые работы и пройти компьютерное тестирование. Самостоятельная работа студентов в основном направлена на самостоятельное освоение теоретического материала дисциплины.

Приступая к выполнению заданий практических занятий, следует проработать теоретический материал. Для улучшения его усвоения необходимо вести конспектирование и после изучения темы повторить все вопросы заданий. В процессе изучения дисциплины необходимо использовать не только рекомендованную литературу, но и появляющиеся новые дополнительные сведения, новые информационные и коммуникационные технологии.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 10.09.2014 г.

Заведующий кафедрой Левых А.Ю.

Подпись Ф.И.О.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Из списка литературы удалены источники ранее 2006 года издания.

2. Изменен титульный лист программы.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 23.05.2016 г.

Заведующий кафедрой Левых А.Ю.

Подпись Ф.И.О.

1 2 3 4 5 6 7

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание умк по дисциплине Психология аддиктивной личности для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Психология аддиктивной личности в образовании для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое...
	Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы 050100.... Наталья Валерьевна. Печатная графика: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01. «Педагогическое образование» Яркова Т. А., Черкасова И. И. Летняя педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Программа учебной дисциплины б б. 3 Иностранный (немецкий) язык Направление... Фгос впо по направлению подготовки 050400. 62 «Педагогическое образование» (утвержден 17 января 2011 г., №46) и учебного плана по...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине у. 1 Учебная практика в школе для студентов направления подготовки 44. 03. 02 Психолого-педагогическое...
	Решение химических задач Содержание: умк по дисциплине в. Од 10 Решение химических задач для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое...		Программа учебной практики направление 050100 «Педагогическое образование» «Педагогическое образование», квалификация – «бакалавр», профиль «Дошкольное образование»
	Курсовая работа: Методика обучения иностранному языку Методические... Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование. Профиль «Образование в области иностранного языка» / Гос образоват...		Методические указания по психолого-педагогической практике для студентов... Макарова, И. А. Методические указания по психолого-педагогической практике для студентов 3 курса направления 050100 профилей «Физическая...

Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование

Похожие: