Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование
Скачать 0.82 Mb.
|
Картографическая генерализация. Локализация Картографическая генерализация. Элементы содержания и объекты картографирования. Сущность картографической генерализации. Основные факторы, определяющие характер и степень генерализации; виды генерализации (отбор и обобщение количественных и качественных характеристик). Необходимость учета генерализованности картографического изображения при использовании карт. Сущность обзорных общегеографических карт и элементы их содержания. Особенности изображения водных объектов на мелкомасштабных общегеографических картах. Характеристика океанов и морей, в частности, рельефа дна и типов берегов. Характеристика озер, рек и отображение речной сети. Изображение многолетних снегов и льдов. Способы картографического изображения Способы отображения картографической информации, применяемые для отображения явлений на тематических картах: значков, качественного фона, ареалов, точечный, изолиний, локализованных диаграмм, линейных знаков, знаков движения, картодиаграммы, картограммы и др. Сравнительная характеристика способов изображения явлений на тематических картах; изменение способов картографического изображения с уменьшением масштаба карты. Составление карт с использованием различных способов. Надписи на географических картах. Виды надписей. Графические особенности надписей (шрифты, размеры, цвет) как условных знаков. Размещение надписей. Особенности изображения рельефа суши на обзорных общегеографических картах. Способы изображения рельефа. Гипсометрический способ изображения рельефа. Шкала высот. Факторы, влияющие на выбор шкалы высот. Пластические способы изображения рельефа: отмывка, фоторельеф и др. Перспективное изображение рельефа. Изображение элементов почвенно-растительного покрова. Изображение населенных пунктов. Отображение заселенности территории и характера расселения. Изображение путей сообщения и политико-административного деления. Классификация географических карт. Типы географических карт. Географические атласы Содержание общегеографических карт. Классификация карт по охвату территории, масштабу, назначению, способу использования. Серии карт. Их виды и особенности. Основные серии карт, изданные в нашей стране. Система (серия) топографических карт России. Масштабный ряд топографических и обзорно-топографических карт. Разграфка и номенклатура топографических карт России. Серии карт для образования. Атласы. Определение и свойства географических атласов. Классификация атласов по назначению, охвату территории, содержанию, структуре и другим признакам. Основные географические атласы, изданные в России и за рубежом. Национальные атласы. Анализ атласов. Тематические карты. Географическая основа тематических карт и их специальное содержание. Классификация тематических карт по содержанию (виды карт), широте темы, по степени обобщенности картографируемых явлений (типы карт). Понятие о картах специальных по назначению. Главнейшие виды тематических карт. Школьные карты. Роль карты в обучении географии. Целевая установка школьных карт - их соответствие возрасту и подготовке учащихся, содержанию школьных дисциплин. Важнейшие особенности школьных карт - наглядность и значительная генерализованность изображения. Общие требования к их математической основе, оснащению, оформлению. Виды школьных карт. Особенности содержания и оформления стенных и настольных карт, их анализа и оценки. Функции школьных карт разных видов в учебном процессе. Особенности содержания и применения карт в учебниках географии и природоведения. Контурные карты, их значение, приемы их использования и оформления карт на их основе. Эскизные картосхемы, их роль и особенности выполнения. Немые карты и другие специальные карты, используемые в школьной практике. Школьные глобусы, их виды и возможности использования в обучении географии. Применение в учебном процессе профилей, блок-диаграмм и других картографических произведений. Школьные атласы. Особенности содержания и структуры. Важность согласованности стенных школьных карт с содержанием карт в учебном атласе, учебнике. Источники для создания карт и атласов. Методы использования карт. Проектирование, составление и издание карт Картографический метод исследования как раздел картографии. Многообразие задач, решаемых с использованием общегеографических (в том числе топографических) и тематических карт. Информационные свойства карт. Система приемов анализа, проводимого по картам. Чтение карт. Описания по картам. Графические приемы исследований по картам. Построение различного рода профилей, разрезов, диаграмм, сложение и вычитание поверхностей. Графоаналитические приемы исследований. Картометрия и морфометрия. Основные географические задачи, решаемые с помощью этих приемов: выяснение особенностей размещения и взаимосвязей явлений, их динамики, прогнозирование развития явлений. Характерные примеры решения таких задач при изучении студентами географических дисциплин (общее землеведение, геология и др.), а также из школьной программы по географии. Комплексное изучение регионов на основе карт различного содержания. Создание мелкомасштабных карт. Основные этапы создания карт мелких масштабов - проектирование, составление, подготовка к изданию, издание карт. Исходные материалы. Основные и дополнительные источники составления карт. Современные технологии создания карт. Использование компьютерной графики для создания карт. Геоинформационное картографирование. Географические информационные системы (ГИС). Составные части, организация информации в ГИС. Возможности ГИС, применение для географических исследований, оперативного картографирования, создания электронных карт и атласов. Подготовка карты к изданию и издание карт. Картография и геоинформатика Картографический метод исследования как раздел картографии. Многообразие задач, решаемых с использованием общегеографических (в том числе топографических) и тематических карт. Информационные свойства карт. Система приемов анализа, проводимого по картам. Работа с сериями карт и атласами разной тематики. Комплексные характеристики различных территорий, составленные по сериям карт и картам атласа. Автоматизация процесса использования карт. Необходимость предварительного анализа и оценки качества карт, привлекаемых учителем географии к учебной работе; важность приобщения к анализу и оценке карт самих учащихся. Создание мелкомасштабных карт. Основные этапы создания карт мелких масштабов - проектирование, составление, подготовка к изданию, издание карт. Исходные материалы. Основные и дополнительные источники составления карт. Современные технологии создания карт. Использование компьютерной графики для создания карт. Геоинформационное картографирование. Географические информационные системы (ГИС). Составные части, организация информации в ГИС. Возможности ГИС, применение для географических исследований, оперативного картографирования, создания электронных карт и атласов. Модуль 2 Основные элементы географических и топографических карт Основные элементы географической и топографической карты. Математические элементы карты - геодезическая основа, масштаб, картографическая проекция. Картографическое изображение. Дополнительные и вспомогательные элементы. Предмет топографии. План и карта. Измерение длин линии на карте. Топографические съемки. Теодолитные съемки. Измерение углов на местности и на карте. Тахеометрическая съемка. Геометрическое нивелирование. Тригонометрическое нивелирование. Барометрическое нивелирование. Глазомерная съемка. Геометрические способы измерения площадей на картах и планах. Государственная геодезическая сеть России. Географические и прямоугольные координаты Чтение карт. Описания по картам. Графические приемы исследований по картам. Построение различного рода профилей, разрезов, диаграмм, сложение и вычитание поверхностей. Графоаналитические приемы исследований. Картометрия и морфометрия. Картометрические показатели: размер, ориентировка, прямоугольные и географические координаты. Измерение длин линий, площадей и объемов по картам. Определение прямоугольных и географических координат по картам разных масштабов Углы направлений Азимут. Дирекционный угол. Магнитный угол. Измерение углов направлений (азимутов, дирекционных углов на топографических картах). Прямые и обратные углы ориентирования. Измерение углов наклона поверхности. Определение по картам морфометрических показателей - показателей формы (плановых очертаний, извилистости и др.) и структуры объектов (плотности, расчленения и др.). Математико-статистический анализ для изучения взаимосвязей явлений и объектов, корреляционный анализ. Определение густоты, соседства. Разграфка и номенклатура топографических карт Система деления карт на отдельные листы. Система нумерации и обозначения отдельных листов. Номенклатура карты масштаба 1:1 000 000. Номенклатуры листов карт масштабов 1:500 000, 1:200 000 и 1:100 000. Номенклатуры сдвоенных, строенных или счетверенных листов. Кодовые цифровые обозначения. Сборные таблицы. Принципы разграфки и номенклатуры российских топографических карт. Рамки листа топографической карты. Определение по топографической карте географических координат точек. Номенклатура топографических карт для Тюменской области. Работа с топографической картой Измерение расстояний на топографической карте. Измерение площадей на топографической карте. Определение форм рельефа на топографической карте. Определение высот точек на карте. Построение на карте линий с заданными уклоном. Построение на карте участков, имеющих на земной поверхности угол наклона больше или меньше заданного. Построение орографических линий водоразделов и тальвегов на топографической карте. Построение границ водосборной площади (бассейна водотока). Проектирование планировки местности на карте. Построение профилей по топографическим картам. Определение полей невидимости на топографических картах. Измерение на топографических картах азимутов, румбов и дирекционных углов. Метод интерполяции. Построение горизонталей по заданным точкам. Изображение и рельеф на топографических и географических картах Особенности изображения рельефа суши на обзорных общегеографических картах. Способы изображения рельефа. Гипсометрический способ изображения рельефа. Шкала высот. Факторы, влияющие на выбор шкалы высот. Пластические способы изображения рельефа: отмывка, фоторельеф и др. Перспективное изображение рельефа. Изображение элементов почвенно-растительного покрова. Изображение населенных пунктов. Отображение заселенности территории и характера расселения. Изображение путей сообщения и политико-административного деления. Рельеф и его изображение на картах и планах. Рельеф земной поверхности. Основные формы рельефа. Высота точки земной поверхности. Абсолютная и относительная высоты. Отметки высот. Способы передачи высот на топографических картах и планах. Способ отметок высот. Способ горизонталей. Основные свойства горизонталей. Недостатки горизонталей. Основные и дополнительные горизонтали. Бергштрихи. Рельеф на цифровых картах и планах. Цифровые модели рельефа. Принципы построения моделей. Трёхмерная визуализация. Ориентирование на местности Ориентирование на местности. Углы направления. Использование этих углов. Методы ориентирования по карте и без карты. Ориентирование на местности. Задачи по ориентированию на местности. Спутниковое позиционирование. Геометрическое нивелирование. Ориентирование в пространстве и на местности разными способами: по магнитному компасу, по астрономическому компасу (в том числе по местным признакам), по гироскопическому компасу. Составление по топографической карте маршрутных схем и движение по азимуту. Наземные съемки местности. Геодезические опорные сети. Теодолитная съемка Виды съемок местности: наземные, дистанционные. Наземные съемки. Плановые съемки. Измерение горизонтальных углов. Угломерные инструменты. Определение планового положение точек местности. Линейные измерения на местности и их виды. Глазомерная, маршрутная и площадная съемка. Съемки местности простыми приборами. Высотные съемки. Методы создания карт. Геодезические опорные сети. Государственная геодезическая сеть. Методы создания государственной геодезической сети (триангуляция, трилатерация, полигонометрия). Теодолит, его устройство и условия, которым он должен удовлетворять. Измерение с помощью теодолита горизонтальных углов и расстояний. Съемка подробностей местности. Ведение журнала съемки. Невязка теодолитного хода и ее устранение. Определение планового положения точек местности. Способы съемок: обхода, полярный, прямой и обратной засечек, ординат, створа. Линейные измерения на местности и их виды; перевод длин линий в их горизонтальные проекции. Глазомерная маршрутная и площадная съемка. Инструменты, используемые при глазомерной съемке. Масштаб шагов. Съемка местности простыми приборами: буссолью (компасом), экером. Нивелирование. Дистанционные съемки Геометрическое нивелирование. Сущность геометрического нивелирования. Нивелир, его устройство. Основная поверка нивелира. Содержание полевых работ при геометрическом нивелировании, ведение полевого журнала измерения превышений, обработка результатов полевых работ. Уравнивание нивелирных ходов. Вычисление абсолютных высот точек местности. Геометрическое нивелирование простыми приборами. Ватер-пасовка. Построение профилей и плана в горизонталях по результатам геометрического нивелирования. Тригонометрическое нивелирование. Приборы, используемые при тригонометрическом нивелировании. Измерение вертикальных углов. Определение превышений и абсолютных высот Физическое (барометрическое) нивелирование. Барометр-анероид. Барическая ступень. Приведенное давление. Планово-высотные съемки. Тахеометрическая съемка. Мензульная съемка. Инструменты, используемые при мензульной съемке. Определение превышений кипрегелем-автоматом. Полевые работы при мензульной съемке. Ведение журнала мензульной съемки. Дистанционные (аэрокосмические) съемки. 6. Планы семинарских (практических) занятий. Не предусмотрены. 7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). Введение. История формирования картографии Подготовка и защита презентаций по темам:
Свойства карт. Язык карты. Задание №1. Пользуясь руководствами по картографическому черчению, вычертить определённые виды картографических шрифтов. Задание №2. На контурной карте дать проект размещения надписей различных элементов содержания: населённых пунктов, рек, озёр, горных хребтов и некоторых буквенно-цифровых индексов, имеющихся на карте. Математическая основа мелкомасштабных карт Задание №1. Определить географические координаты пункта на представленном фрагменте географической карты. Задание №2. Вычислить фрагмент дуги меридиана и параллели по известным параметрам референц-эллипсоида. Задание №3. Вычислить частные масштабы длин (m, n) и площадей (P), показатели искажения углов (ω) и форм (k) по известным параметрам индикатрисы; охарактеризовать полученные параметры по соотношению с главным масштабом карты. Определить численный, именованный и линейный масштабы карт учебного атласа (6-10 классы). Задание №4. Ответить на вопросы:
|
Похожие:
 | Содержание умк по дисциплине Психология аддиктивной личности для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование... | | Содержание: умк по дисциплине Психология аддиктивной личности в образовании для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое... |
| Наталья Валерьевна. Печатная графика: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы... | | Яркова Т. А., Черкасова И. И. Летняя педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
| Фгос впо по направлению подготовки 050400. 62 «Педагогическое образование» (утвержден 17 января 2011 г., №46) и учебного плана по... | | Содержание: умк по дисциплине у. 1 Учебная практика в школе для студентов направления подготовки 44. 03. 02 Психолого-педагогическое... |
| Содержание: умк по дисциплине в. Од 10 Решение химических задач для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое... | | «Педагогическое образование», квалификация – «бакалавр», профиль «Дошкольное образование» |
| Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование. Профиль «Образование в области иностранного языка» / Гос образоват... |  | Макарова, И. А. Методические указания по психолого-педагогической практике для студентов 3 курса направления 050100 профилей «Физическая... |