Регламент по организации периодического обновления опоп во в целом и составляющих её документов приложения

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ» по направлению подготовки 44.03.05 (050100.62) Педагогическое образование, по профилям подготовки «Физика», «Технология» 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Методика обучения технологии» является знание и понимание обучающимся: 1) роли техники и технологии в развитии цивилизации и их социально-экологических последствий; 2) традиционных и новейших технологий обработки современных материалов; 3) роли проектирования в преобразовательной деятельности, основных этапов выполнения проектов; 4) требований к выбору профессии и соответствия им личностных возможностей и способностей; 5) инновационных технологий в обучении и воспитании; 6) формирования у обучающих системы социальных ценностей, ценностей технологического образования и воспитания; 7) норм и правил культуры труда, воспитания эстетических, нравственных и духовных качеств. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО бакалавриата Дисциплина «Методика обучения технологии» относится к базовой части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении модулей: «Материаловедение», «Машиноведение», – дисциплин: «Психология», «Педагогика», «Безопасность жизнедеятельности». Освоение данной дисциплины является основной для последующего изучения дисциплин по выбору, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации. 3. Краткое содержание дисциплины Раздел 1. Теоретические основы методики преподавания технологии Тема 1.1. Концептуальные положения трудовой подготовки в школе - цели и задачи формирования технологической культуры у молодёжи - социально-экономические изменения в стране и их влияние на содержание трудовой подготовки; - подходы к формированию и реализации технологического образования. Тема 1.2. Образовательная область «Технология» как учебный предмет - анализ содержания школьной программы трудового обучения - приоритеты учителя при преподавании технологии Тема 1.3 Структурная модель обучения технологии учащихся образовательных школ - МОТ как область педагогических знаний - творческий проект как инструмент формирования необходимых качеств личности Тема 1.4. Историко-педагогический обзор развития трудового и профессионального обучения - развитие трудового и профессионального обучения в России и за рубежом - этапы развития трудовой подготовки в отечественной школе в ХХ веке - тенденция подготовки школьников к самостоятельной трудовой деятельности на современном этапе. Тема 1.5. Методика преподавания технологии как область педагогических знаний - основные понятия и определения Тема 1.6 Дидактичные принципы трудового обучения школьников - понятие принципов обучения - генезис дидактических принципов - классификация принципов Тема 1.7 Методы трудового и профессионального обучения - методы обучения и их классификация - методы передачи и усвоения учебной информации и их характеристика - методы контроля и самоконтроля знаний, умений и навыков - методы активизации учебной деятельности Тема 1.8 Урок как основная форма организации обучения технологии - основные темы уроков и их особенности - типовая структурная схема урока технологии; - дидактический аспект уроков технологии; - специальные формы уроков технологии Тема 1.9 Формы организации трудового обучения школьников - классификация форм организации учебной работы - содержание и составление графиков перемещения учащихся - планирование и достижение учебно-воспитательных целей на занятиях технологии Раздел 2. Организационно-технические условия обучения технологии Тема 2.1 Общие характеристики профессиональной деятельности и требования к личности учителя технологии - общая характеристика профессионально-педагогической деятельности и требования к личности учителя технологии - обязанности учителя технологии в школе - содержание учебной деятельности - содержание внеклассной деятельности - личностные и профессиональные качества учителя Тема 2.2 Законодательные и нормативные акты, регламентирующие трудовые обязанности учителя технологии -трудовая деятельность, ее производственный и педагогический анализ Тема 2.3 Социально-педагогические основы обучения технологии - дидактическая трансформация трудовой деятельности в учебно-трудовую -профессионально-значимые качества личности, подготавливаемой к самостоятельной трудовой жизни Тема 2.4 Системы трудовой и профессиональной подготовки в прошлом, настоящем и будущем - история появления и развития систем трудовой подготовки и их сравнительный анализ - критерии выбора соответствующей системы при изменении содержания труда Тема 2.5 Производственное обучение и практические занятия по технологии - системы трудового обучения в современной школе Тема 2.6 Дидактические средства трудового обучения - функции дидактических средств - классификация дидактических средств Тема 2.7 Дидактические средства нового поколения - особенности применения отдельных дидактических средств - новейшая оргтехника педагога Тема 2.8 Педагогическое, правовое и материальное обеспечение трудового обучения - содержание трудового обучения - правовые аспекты организации и оборудование кабинетов технологии - требование к соблюдению безопасных условий труда и соблюдении санитарно-гигиенических норм Тема 2.9 Нормативы материального гигиенического и трудоохранного обеспечения учебного процесса - нормативы учебных помещений для занятий по технологии - типовые перечни средств обучения для кабинетов технологии - организация работы по охране труда школьников - режим работы учащихся с учетом возрастного фактора Тема 2.10 Подготовка учителя к проведению занятий - перспективное планирование учебной работы - текущее планирование занятий - технологическая подготовка учебно-воспитательного процесса и ее особенности - планирование дидактического обеспечения уроков Раздел 3. Организационно-технологические условия обучения проектной деятельности Тема 3.1 Основные понятия производства в трудовом обучении школьников - формирование базовых понятий при преподавании технологии - особенности разделения главных производственных понятий при их изучении; - методика изучения экономических понятий - методический аспект формирования экологических знаний у школьников Тема 3.2 Место графики в общеобразовательной области «Технология» - этапы систематизации графических понятий (по классам) - методика формирования начальных элементов графической грамотности Тема 3.3 Методический аспект формирования графической грамотности на уроках технологии - совмещение представлений по графике с изучением общетехнических вопросов; - использование современных компьютерных технологий при обучении графической грамотности Тема 3.4 Преемственность и межпредметные связи в трудовом профессиональном обучении - сущность межпредметных связей и их функции в решении комплексных задач трудовой подготовки Тема 3.5. Реализация межпредметных связей в учебном процессе – как инструмент решения задач трудовой подготовки школьников - пути осуществления межпредметных связей при преподавании технологии - преемственность в учебно-трудовой деятельности на различных этапах обучения Тема 3.6 Возможности учителя технологии в самостоятельной интерпретации программы и концепции курса «Технология» - региональный и местный компоненты в системе технологического образования - особенности разработки авторских программ по технологии - оценка качества подготовки выпускников основной школы Тема 3.7 Педагогическое руководство проектной деятельностью в предмете «Технология» - понятие о проектном методе Тема 3.8 Организация работы над проектами и ее методическое обеспечение - классификация школьных проектов - психолого-педагогические подходы к организации деятельности учащихся при выполнении творческих проектов Тема 3.9 Творческая составляющая учащихся в работе над проектом - методические приемы организации проектной работы АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ» по направлению подготовки 44.03.05 (050100.62) Педагогическое образование, по профилям подготовки «Физика», «Технология» 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Математический анализ» являются формирование систематических знаний в области математического анализа, о его месте и роли в системе математических наук, приложениях в естественных науках; подготовка выпускника, способного успешно работать в профессиональной сфере на основе овладения им в процессе обучения актуальным перечнем общекультурных и профессиональных компетенций; воспитание и развитие у студентов целеустремлённости, ответственности, организованности, гражданственности, коммуникативности, интеллектуальной и личностной толерантности, повышение их общей культуры. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО бакалавриата Дисциплина «Математический анализ» относится к вариативной части профессионального цикла. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Математика», «Информатика» на предыдущем уровне образования. Дисциплина «Математический анализ», наряду с дисциплинами «Линейная алгебра» и «Аналитическая геометрия», является фундаментом высшего математического образования. Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Математический анализ», будут использоваться в дальнейшем при освоении дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Общая и экспериментальная физика», «Основы теоретической физики» и др. 3. Краткое содержание дисциплины Раздел 1. Теория пределов Тема 1.1. Последовательность. Предел последовательности. Единственность предела и ограниченность сходящейся последовательности. Бесконечно большие и бесконечно малые последовательности. Свойства бесконечно малых последовательностей. Связь последовательностей и ее предела. Предел суммы, произведения и частного последовательности. Переход к пределу в неравенствах. Существование предела монотонной последовательности. Число «е». Критерий Коши сходимости числовой последовательности. Тема 1.2. Предел функции в точке. Эквивалентность определений по Коши и по Гейне. Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Связь функции с её пределом. Предел суммы, произведения, частного; переход к пределу в неравенствах. Предел функции при . Общее определение предела. Первый замечательный предел, число Эйлера. Сравнение бесконечно малых. Односторонние пределы. Тема 1.3. Непрерывность функции в точке и на множестве. Непрерывность суммы, произведения, частного сложной и обратной функции. Классификация точек разрыва. Свойства функций, непрерывных на отрезке. Существование обратной функции. Показательная функция на R, её свойства. Логарифмическая функция, степенная и обратные тригонометрические функции. Тема 1.4. Свойства непрерывных функций на отрезке. Равномерная непрерывность функции. Раздел 2. Дифференциальное исчисление функции одной переменной Тема 2.1. Определение производной. Связь производной и непрерывности. Геометрический смысл производной. Правила вычисления производной. Производная сложной и обратной функции. Производные высших порядков. Механический смысл 1 и 2 производных. Производная функции, заданной параметрически. Дифференцируемость функции. Дифференциал. Непрерывность дифференцируемой функции. Дифференциалы высших порядков. Инвариантность формы 1-го дифференциала. Тема 2.2. Теоремы Ферма, Ролля, Лагранжа, Коши. Теорема Тейлора. Необходимые и достаточные условия монотонности и постоянства функции. Экстремум функции. Необходимые и достаточные условия экстремума. Направление выпуклости графика функции. Точки перегиба. Правило Лопиталя. Общая схема исследования функции. Тема 2.3. Основные теоремы дифференциального исчисления. Теоремы Ферма, Ролля, Лагранжа, Коши. Формула Тейлора. Формула Маклорена для некоторых элементарных функций. Экстремум функции. Необходимые и достаточные условия существования экстремума. Тема 2.4. Необходимые и достаточные условия постоянства и монотонности функции Тема 2.5. Направление выпуклости и точки перегиба графика функции. Необходимые и достаточные условия существования точек перегиба графика функции. Тема 2.6. Правило Лопиталя для раскрытия неопределённостей вида , . Схема полного исследования и построение графика функции Раздел 3. Интегральное исчисление функции одной переменной. Неопределённый интеграл Тема 3.1. Первообразная и неопределённый интеграл. Таблица интегралов. Свойства неопределённых интегралов. Интегрирование по частям, замена переменной в неопределённом интеграле. Интегрирование рациональных функций. Интегрирование простейших иррациональных и трансцендентных функций. Тема 3.2. Понятие определенного интеграла, его геометрический смысл. Верхние и нижние суммы Дарбу, их свойства. Существование определенного интеграла. Основные свойства определенного интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Интегрирование по частям и замена переменной в определенном интеграле. Тема 3.3. Площадь плоской фигуры в декартовых и полярных координатах. Длина дуги плоской кривой. Вычисление объёма тела вращения и площади поверхности вращения. Статические моменты и координаты центра тяжести материальных линий и пластинок. Понятие несобственного интеграла первого и второго рода. Их свойства и сходимость. Тема 3.4. Необходимые и достаточные условия интегрируемости. Интегрируемость непрерывной функции. Основные свойства определённого интеграла. Теорема о среднем значении Тема 3.5. Определённый интеграл с переменным верхним пределом интегрирования. Существование первообразной для непрерывной функции. Интегрирование по частям и заменой переменной в определенном интеграле. Тема 3.6. Приложения определённого интеграла. Площадь плоской фигуры в декартовых и полярных координатах. Длина дуги плоской кривой. Объём тела вращения и площадь поверхности вращения. Тема 3.7. Статические моменты и координаты центра тяжести линий и пластинок. Тема 3.8. Несобственные интегралы с бесконечными пределами интегрирования. Признаки сходимости. Раздел 4. Элементы функционального анализа Тема 4.1. Понятие метрического пространства. Сходимость. Открытые и замкнутые множества. Полные метрические пространства. Тема 4.2. Принцип сжимающихся отображений и его приложение к решению различных задач. Понятие топологического пространства, линейного пространства, нормированного пространства. Примеры таких пространств. Раздел 5. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных Тема 5.1. n-мерное евклидово пространство. Ограниченные и замкнутые множества. Понятие области. Граница области. Определение функции нескольких переменных. Частные производные, их геометрический смысл. Дифференцируемости и полный дифференциал. Достаточное условие дифференцируемости. Дифференцируемость сложной функции. Тема 5.2. Уравнение касательной и нормали к кривой. Уравнение касательной плоскости и нормали к поверхности. Производная функции по направлению. Градиент скалярной функции. Тема 5.3. Частные производные и полные дифференциалы высших порядков. Понятие о формуле Тейлора для функции двух переменных. Экстремум функции нескольких переменных. Необходимые условия существования экстремума. Достаточные условия экстремума. Раздел 6. Интегральное исчисление для функции нескольких переменных Тема 6.1. Задачи, приводящие к понятию двойного интеграла. Определение двойного интеграла и его свойства. Интегрируемость непрерывной функции (без доказательства). Вычисление двойного интеграла (переход к повторному интегралу). Тема 6.2. Замена переменных в двойном интеграле. Переход к полярным координатам (без доказательства). Объем тела и его вычисление. Площадь поверхности вращения (без доказательства). Тема 6.3. Вычисление статических моментов и координат центра тяжести пластинки. Криволинейный интеграл и его свойства. Сведение криволинейного интеграла к определённому. Задача о работе переменной силы вдоль криволинейного пути. Тема 6.4. Формула Грина. Независимость криволинейного интеграла от пути интегрирования. Поверхностные интегралы I и II рода, их вычисление. Тройные интегралы. Формула Остроградского (без доказательства). Векторный анализ. Тема 6.5. Формула Стокса (без доказательства). Скалярные и векторные поля. Циркуляция, поток вектора. Дивергенция и ротор векторного поля. Градиент скалярного поля. Оператор Набла и исчисление градиентов. Раздел 7. Ряды Тема 7.1. Числовые ряды, частная сумма и остаток ряда. Сходимость ряда. Гармонический ряд и геометрическая прогрессия. Свойства сходящихся рядов. Критерий Коши. Необходимое условие сходимости ряда. Необходимое и достаточное условие сходимости положительных рядов. Теоремы сравнения рядов. Достаточные признаки сходимости рядов: Даламбера, Коши, интегральный признак Коши. Тема 7.2. Сходимость и равномерная сходимость функциональных рядов. Область сходимости. Критерий равномерной сходимости. Признак Вейерштрасса (без доказательства). Теорема о непрерывности суммы, почленном интегрировании и дифференцировании функциональных рядов. Степенные ряды. Теорема Абеля. Радиус и интервал сходимости. Тема 7.3. Равномерная и абсолютная сходимость степенного ряда, непрерывность суммы, интегрирование и дифференцирование в интервале сходимости (без доказательства). Ряды Тейлора. Разложение элементарных функций в ряд Тейлора. Приближенные вычисления с помощью рядов. Тригонометрические ряды. Коэффициенты и ряд Фурье для периодической функции. Достаточные условия разложения функций в ряд Фурье (без доказательства). Раздел 8. Дифференциальные уравнения Тема 8.1. Задачи, приводящие к понятию дифференциальных уравнений. Начальные условия. Дифференциальные уравнения как поле направлений. Решение дифференциальных уравнений. Теорема о существовании и единственности решения дифференциального уравнения (без доказательства). Тема 8.2. Понятие общего решения. Уравнения первого порядка, разрешенные относительно производной (в полных дифференциалах, с разделяющимися переменными) Уравнения первого порядка, разрешенные относительно производной (уравнения, однородные относительно переменных, линейные уравнения первого порядка). Тема 8.3. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.

Похожие:

	Результатом освоения профессионального модуля является готовность... Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации и составляющих его профессиональных...		Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю... «Технологии создания и обработки цифровой информации» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции,...
	2. Требования к опоп во (далее Требования) разработаны в соответствии... Требования к основной профессиональной образовательной программе высшего образования (далее опоп во) регламентируют структуру, содержание...		Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Характеристика профессиональной деятельности выпускника опоп
	Гбоу спо «птттиС» утверждаю зам директора по учебной работе Н. В. Козырицкая 20 г Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности профессиональных...		1. Список документов, необходимых для открытия корреспондентского... Документы, указанные в п. 2 7, 10 14, 2 6 настоящего Приложения предоставляются в виде нотариально заверенных копий, либо копий,...
	Классификация методов периодического нагрева Перспективным направлением в области измерения тфс является использование методов регулярного режима третьего рода (метод периодического...		Памятка по предоставлению документов для проведения проверки достоверности... Заявление (заполняемое на бланке организации заявителя, по форме Приложения №1 к Регламенту)
	Регламент по организации обновления ппссз виды самостоятельной работы,... Программа подготовки специалистов среднего звена спо, реализуемая в кск кбгу по специальности 43. 02. 11 Гостиничный сервис предполагает...		Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о... Выдача документов государственного образца о начальном профессиональном образовании и уровне квалификации, приложения к диплому о...