Инструкция по пожарной безопасности в мбоу сош №8 г. Туапсе 3

Скачать 1.19 Mb.

Название	Инструкция по пожарной безопасности в мбоу сош №8 г. Туапсе 3
страница	9/10
Тип	Инструкция

filling-form.ru > Туризм > Инструкция

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Положение

о Штабе воспитательной работы МБОУ СОШ №8

г.Туапсе
1. Общие положения.

1.1. Штаб Воспитательной работы МБОУ СОШ №8 (далее Штаб ВР) создается для осуществления единого государственного подхода к решению проблем профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав и законных интересов на территории Туапсинского муниципального района, укреплению дисциплины среди подростков, сохранению контингента школы.

1.2. Штаб ВР создается на общественных началах. Состав Штаба ВР и внесение в него изменений утверждается педагогическим советом общеобразовательного учреждения и состоит из председателя, его заместителя и членов Штаба.

Членами Штаба являются наиболее опытные работники МБОУ СОШ №8 и специалисты, члены Управляющего совета школы.

1.3. Руководит Штабом председатель, назначаемый приказом директора школы.

1.4 Комиссия в своей деятельности руководствуется общепризнанными принципами и
нормами международного права.

- Конституцией Российской Федерации;

- Конвенцией ООН о правах ребенка;

- Законом Российской Федерации «Об образовании»;

- Указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации;

- типовым положением об образовательном учреждении;

- нормативными правовыми актами Министерства образования Российской Федерации;

- Уставом образовательного учреждения и настоящим Положением;

- Федеральным Законом № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

- Законом Краснодарского края 1539 « О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»;

- постановление Главы администрации Краснодарского края № 258;

- настоящим положением.

1.5.Работа штаба воспитательной работы направлена на обеспечение, сохранности жизни и здоровья учащихся, профилактику и коррекцию антиобщественного поведения, формирование общественных норм культуры поведения и внешнего вида, соблюдение санитарно-гигиенических норм.

2. Структура штаба воспитательной работы.

2.1. Состав школьного штаба утверждается приказом директора по школе. В состав штаба воспитательной работы входят педагогические работники МБОУ СОШ №8, ориентированные на воспитательный процесс и социально-профилактическую работу школы: директор школы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог, социальный педагог, руководитель ШМО классных руководителей, руководитель спортивного клуба, библиотекарь. члены Управляющего совета и др.

Руководителем штаба воспитательной работы является заместитель директора по воспитательной работе.

2.2.Деятельность штаба воспитательной работы строится на основе данного Положения

2.3. Штаб воспитательной работы рассматривает вопросы, отнесенные к его компетенции, на своих заседаниях. На заседания штаба, по мере необходимости, для решения отдельных вопросов могут в установленном законодательством порядке приглашаться классные руководители, родители учащихся, председатели родительских комитетов, члены управляющего Совета школы.

2.4.Заседание штаба является правомочным, если на нем присутствует более половины его членов.

Решение Штаба оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарём штаба.
Штаб в пределах своих полномочий может участвовать в подготовке проектов приказов школы, писем службам системы профилактики по вопросам обеспечения реализации Закона и воспитательно-профилактической работе с учащимися

3. Основные принципы деятельности штаба воспитательной работы.

Основными принципами деятельности штаба воспитательной работы в МБОУ СОШ №8 являются следующие: Принцип гласности. Все решения штаба доводятся до сведения участников учебно-воспитательного процесса. Принцип коллективности. Любое решение принимается большинством голосов после коллективного обсуждения с учетом мнения каждого. При одинаковом количестве голосов «за» и «против» решающим является голос председателя штаба. Принцип гуманизма. Основным требованием к деятельности штаба порядка является уважительное отношение к личности ребенка в сочетании с требовательностью. Принцип единства действий и требований школы, семьи и общественности.
Выполнение всех принципов, изложенных в данном Положении, обязательно для всех членов штаба.

4. Цели и задачи деятельности штаба воспитательной работы.

4.1. Основной целью деятельности штаба воспитательной работы в МБОУ СОШ №8 является формирование гражданских качеств личности, социализация подростков и развитие направленности учащихся на здоровый образ жизни.

4.2. Штаб воспитательной работы осуществляет: комплекс профилактических мероприятий по предупреждению антиобщественного поведения учащихся МБОУ СОШ №8, профилактике наркомании, алкоголизма и табакозависимости, формированию здорового образа жизни, контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебного заведения, контроль за внешним видом учащихся.

Штаб воспитательной работы организует: просветительскую работу среди учащихся и их родителей по направлениям деятельности, указанным в данном Положении, рассмотрение и разбор поступков учащихся, несовместимых с принципами морали и этики поведения, рассмотрение и разбор поступков учащихся, нарушающих дисциплину и не выполняющих приказы и распоряжения по школе, рассмотрение и разбор поступков учащихся, нарушающих Закон №1539 Краснодарского края.
Штаб воспитательной работы способствует:

- воспитанию сознательной дисциплины и культуры поведения учащихся в школе и вне ее;

- выполнению всеми школьниками Правил для учащихся, установленных Уставом школы;

- формированию социальных навыков и социализации учащихся.

5. Права членов штаба воспитательной работы. Члены штаба воспитательной
работы имеют право:

5.1. Осуществлять систематический контроль за дисциплиной, опозданиями, этикой общения среди учащихся МБОУ СОШ №8 на уроках и во внеурочное время.

5.2. Следить за соблюдением техники безопасности на уроках и во время проведения внеклассных и массовых мероприятий в школе

5.3.Подготавливать и разрабатывать рекомендации, другие документы методического характера для классных руководителей и родителей учащихся по вопросам безнадзорности, профилактики правонарушений и предупреждений детской безнадзорности.

5.4. Контролировать работу классных родительских комитетов по вопросам организации рейдов, с целью профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

5.5.Направлять в правоохранительные органы информацию и материалы о нарушении соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних и родителей (законных) представителей.

Контролировать выполнение школьниками единых требований и правил поведения для учащихся.

5.7.Своевременно информировать родителей учащихся, нарушивших дисциплину и порядок в школе, совершивших правонарушение и т.д.

6. Обязанности членов штаба воспитательной работы.

6.1. Члены штаба воспитательной работы обязаны:

- рассматривать дела на заседании штаба с соблюдением всех необходимых требований демократической процедуры в присутствии привлекаемого, а также других членов коллектива, необходимых для правильной оценки поступка при рассмотрении дела;

- проводить беседы, конкурсы, акции, операции по предупреждению антиобщественного поведения учащихся и выявлению нарушителей;

- проводить заседания не реже одного раза в четверть;

- оперативно информировать всех участников учебно-воспитательного процесса о принятых решениях;

- участвовать в подготовке и проведении собраний (конференций) и других совместных заседаний учителей, родителей, учащихся, представителей общественности;

- проводить совместные заседания с советом профилактики;

- создавать временные комиссии для организации и проведения различных мероприятий.

6.2. Нарушение членами штаба воспитательной работы прав и обязанностей влечет за собой административное наказание и отстранение от работы в штабе.

7. Меры наказания нарушителей общественного порядка в образовательном учреждении.

7.1. Штаб воспитательной работы имеет право применять к нарушителям следующие меры наказания:

предупреждение по школе;
общественное порицание;
вызов на заседание штаба воспитательной работы или совета профилактики;
вызов учащегося с родителями на педагогический совет;
вызов на административное совещание или административную планерку;

8. Документация штаба воспитательной работы.

8.1. Документом, разрешающим деятельность штаба воспитательной работы в МБОУ СОШ №8, является приказ директора муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 о создании штаба воспитательной работы .

8.2. Положение о Штабе ВР.

8.3.План работы ШВР.

8.4.Протоколы заседаний штаба воспитательной работы ( в прошитом журнале)

8.5. Социальный паспорт.

Система оценивания образовательной деятельности учащихся

Формы учета и контроля достижений учащихся

В рамках настоящей образовательной программы в школе используются различные формы аттестации учебных результатов и достижений учащихся, которые регламентируются Положениями о промежуточной аттестации и мониторинге качества образования. Учет результативности обучения учащихся на протяжении всего периода осуществляется традиционными оценками - текущая успеваемость в виде отметок по пятибалльной шкале, итоговых отметок за учебные четверти, полугодия и за год. Используются различные формы учета и контроля достижений учащихся: текстовые и тестовые проверочные и контрольные работы, тестовые задания, практические и лабораторные работы, зачеты.

Контроль осуществляется в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету и по плану внутришкольного административного контроля. По всем предметам применяются методы устного и письменного контроля. Итоговый контроль осуществляется в различных видах.

Ступени обучения		Формы аттестации
Начальная школа	3-4	Аттестация осуществляется по четвертям и итоговая - в конце учебного года. Тематические и итоговые контрольные работы на основе 5- балльной системы оценивания. Тестовые работы. Портфель достижений – одна из форм образовательных результатов учащихся.
Основная школа	5 – 9	Аттестация осуществляется по четвертям и итоговая - в конце учебного года. Тематические и итоговые контрольные работы на основе 5- балльной системы оценивания. В 9 - 11классах - зачеты. Лабораторные и практические работы. Тестовые работы. В 9-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников в новой и традиционной форме. Портфель достижений – одна из форм образовательных результатов учащихся.
Средняя школа	10 - 11	Аттестация осуществляется по полугодиям и итоговая - в конце учебного года. Тематические и итоговые контрольные работы на основе 5- балльной системы оценивания, зачеты. В 11-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников в форме и по материалам ЕГЭ, ГВЭ. Портфель достижений – одна из форм образовательных результатов учащихся.

Мониторинг, проводимый по предметам УП, позволяет проследить эффективность процесса обучения, определить дальнейшие шаги по ликвидации пробелов в знаниях учеников. Контроль нацелен на полноту и всесторонность, систематичность и объективность уровня знаний и умений учащихся, проверку не только предметных знаний, но и усвоение специальных и общеучебных умений.

Ожидаемый результат оценивается и нетрадиционными методами: результатами участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях. Возможность определения собственных результатов образовательной деятельности предоставляется учащимся на школьной научно-практической конференции, интеллектуальных конкурсах и олимпиадах по образовательным областям и предметам различного уровня.

Положение о неудовлетворительной оценке

за четверть в МОУ СОШ № 8 г.Туапсе

1. Общие положения.

1.1. Положение о неудовлетворительной оценке проходит процедуру экспертизы и утверждается на педагогическом совете.

2. Цели и задачи положения о неудовлетворительной оценке.
Положение о неудовлетворительной оценке принимается:

С целью повышения качества ЗУН отдельных учащихся и школы в целом.
С целью защиты прав учащихся.
С целью создания благоприятного микроклимата школы.

3. Основные направления и виды деятельности.

Выявление возможных причин снижения успеваемости и качества ЗУН учащихся.
Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества ЗУН учащихся.

4. Программа деятельности учителя.

Проводить диагностику учащегося в начале учебного года с целью выявления уровня обучаемости, учитывать тип темперамента ребенка.
Использовать на уроках различные виды опроса (устный, индивидуальный, письменный и т.д.) для объективности результата.
Регулярно и систематически опрашивать, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.
Комментировать оценку ученика (необходимо отмечать недостатки ответа, чтобы учащийся мог их устранить в дальнейшем).
Учитель-предметник после первичного контроля ЗУН должен отрабатывать тему на уроке с учащимися, показавшими низкий результат, после чего можно проводить повторный контроль ЗУН.
Учитель-предметник не должен опрашивать ученика или давать ему контрольную работу в первый день занятий (после отсутствия в школе по болезни или уважительной причине).
Учитель-предметник должен определить время, за которое учащийся должен освоить пропущенную тему, и в случае затруднения дать ему консультацию.

Учитель-предметник должен выставлять полученные учащимися неудовлетворительные оценки в дневник с целью своевременного контроля со стороны родителей.
Учитель-предметник должен дать возможность учащемуся сдать пройденный материал в виде проверочной работы или собеседования не менее чем за неделю до окончания четверти.

Учитель-предметник обязан поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о понижении успеваемости учащегося.
Учитель-предметник не должен снижать оценку учащемуся за плохое поведение на уроке, в этом случае он должен использовать другие методы воздействия на ученика.
При выполнении п.п.4.1- 4.11 учитель имеет право выставить учащемуся за четверть неудовлетворительную оценку.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Инструкция о мерах пожарной безопасности разрабатывается на основе... В инструкции о мерах пожарной безопасности необходимо отражать следующие вопросы		О порядке обеспечения пожарной безопасности на территории, в здании и помещениях администрации В соответствии с Федеральным законом от 21. 12. 1994 №69-фз «О пожарной безопасности», Правилами пожарной безопасности в Российской...
	Общая инструкция о мерах пожарной безопасности в Тольяттинском государственном... Настоящая инструкция устанавливает порядок организации производства и (или) содержания территорий, зданий, сооружений, помещений...		Инструкция о мерах пожарной безопасности для порохового склада тгу (ипб -9) томск 2012 Правил пожарной безопасности при эксплуатации зданий и сооружений учебных заведений, предприятий, учреждений и организаций системы...
	Инструкция о мерах пожарной безопасности г. Ульяновск ...		Инструкция (ипб-5) является нормативным документом тгу, устанавливает... Министерства высшего и среднего специального образования (ппб-с-1983), Правил пожарной безопасности в лесной промышленности (ппбо...
	Расписание и порядок проведения в 2014 году единого государственного... Мбоу асекеевская сош; 05. 02. 2015 года в мбоу яковлевская сош; 06. 02. 2015 года в мбоу заглядинская сош; 11. 02. 2015 года в мбоу...		Университет журнал инструктажа по пожарной безопасности Инструктаж по пожарной безопасности — ознакомление сотрудников с инструкциями по пожарной безопасности под роспись в специальном
	Что такое декларация пожарной безопасности? Основные понятия по декларации пожарной безопасности изложены в положениях Федерального закона РФ от 22. 07. 2008 г. №123-фз «Технический...		Инструкция (ипб-6) является нормативным документом тгу и устанавливает... Правил пожарной безопасности при эксплуатации зданий и сооружений учебных заведений, предприятий, учреждений и организаций системы...

Инструкция по пожарной безопасности в мбоу сош №8 г. Туапсе 3

Похожие: