Инструкция по пожарной безопасности в мбоу сош №8 г. Туапсе 3
Скачать 1.19 Mb.
|
2. Разработка рабочей программы 2.1. Разработка и утверждение рабочих программ по обязательным учебным предметам, элективным и факультативным курсам относится к компетенции МОУ СОШ № 8 г.Туапсе и реализуется ею самостоятельно. 2.2. Рабочая программа по учебному предмету разрабатывается учителем (группой учителей, специалистов по данному предмету). 2.3. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам: - государственному образовательному стандарту; - учебному плану МОУ СОШ № 8 г.Туапсе; - примерной программе дисциплины, утвержденной Министерством образования и науки РФ (авторской программе); - федеральному перечню учебников. 3. Структура и составляющие рабочей программы 3.1. Рабочая программа по учебному предмету разрабатывается на основе: - примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования; - примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторских программ; - примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и материалам авторского учебно-методического комплекса (при отсутствии соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне). 3.2. Рабочие программы составляются на ступень обучения (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование) или на один учебный год. 3.3. В учебном процессе может быть использована рабочая программа, разработанная другими учителями МОУ СОШ № 8, а также утвержденная в предыдущие годы, если в нее не внесено никаких изменений. 3.4. Рабочая программа учебного предмета должна быть оформлена по образцу, аккуратно, без исправлений выполнена на компьютере . 3.5. Рабочая программа учебного предмета может быть единой для всех работающих в данной школе учителей или индивидуальной. 3.6. Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) является основой для создания учителем календарно-тематического планирования учебного курса. 3.7. Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические комплексы. 3.8. В зависимости от степени корректировки примерной или авторской программы структура рабочей программы может быть двух видов: 1 вид – если рабочая программа в полном объеме соответствует примерной или авторской программе по предмету; - если в примерной учебной (или авторской, составленной на основе примерной) программе не указано распределение часов по темам или годам изучения учебного курса, а имеется только количество часов по разделам на несколько лет изучения, в этом случае учитель распределяет часы каждого раздела по учебным годам и темам самостоятельно. 2 вид – если: - количество часов в учебном плане образовательного учреждения не совпадает с количеством часов в примерной (авторской) программе (более чем на 6 часов в год) вне зависимости от количества учебных недель в конкретном общеобразовательном учреждении (34 или 35 учебных недель); - производится корректировка авторской программы в плане изменения числа тем, последовательности их изложения, перераспределения часов, отводимых на изучение тем; распределение резервного времени производится учителем самостоятельно и не является корректировкой программы; - рабочие программы по элективным, факультативным и дополнительным образовательным курсам составлены на основе учебной литературы при отсутствии авторской программы и учебно-методического комплекта. 3.9. Структура рабочей программы 1 вида - Титульный лист. - Пояснительная записка. - Тематическое распределение количества часов. - Основное содержание обучения, включая тематику практических занятий по предмету. - Требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету. Содержание учебного курса, требования к подготовке учащихся и практические работы в рабочую программу из примерной (авторской) программы не дублируются. - Список рекомендуемой учебно-методической литературы. Список должен содержать используемый учителем учебно-методический комплекс (УМК) с обязательным указанием учебника для учащихся. - 3.10. Титульный лист рабочей программы содержит (приложение 1): - название административного (территориального) округа (город, район, поселок), полное наименование образовательного учреждения; - гриф согласования и утверждения данной программы; - название учебного предмета, для изучения которого написана программа; - указание ступени, на которой изучается программа; - количество часов, уровень (базовый, профильный); - фамилия, имя, отчество учителя (учителей); - указывается примерная или авторская программа, на основе которой разработана рабочая программа (издательство, год издания). 3.11. Пояснительная записка. Указывается примерная или авторская программа, на основе которой составлена данная программа. Конкретизируются общие цели образования с учетом специфики учебного предмета: общая характеристика учебного предмета; описание места учебного предмета в учебном плане; описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета; предметные, метапредметные и личностные результаты освоения конкретного учебного предмета. 3.12. Таблица тематического распределения часов, если рабочая программа составлена на ступень обучения:
- если рабочая программа составлена на один учебный год:
3.13. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету. (Возможно дословное повторение содержания обучения учителем в рабочей программе). 3.14. Структура рабочей программы 2 вида: - Титульный лист (приложение 1). - Пояснительная записка. Пояснительная записка начинается с объяснения того, на чем основана составленная программа учебного курса: указывается точное название примерной (авторской) учебной программы по предмету с полным библиографическим описанием (автор(ы), место и год издания). Отмечается также соответствие федеральному компоненту стандарта образования (по ступеням) и учебному плану образовательного учреждения. Далее в пояснительной записке даются: -указание, в какую образовательную область входит данный предмет; - краткая характеристика сущности данного предмета, его функции в системе школьного образования; - описание специфики и значения предмета для решения целей и задач образования школьников; - общая характеристика курса; - обоснование отбора содержания и общей логики последовательности его изучения; - логические связи данной учебной дисциплины с остальными дисциплинами (разделами дисциплины), т.е. межпредметные и внутрипредметные связи. В пояснительной записке могут быть даны пояснения, обусловленные требованиями реализации национально-регионального компонента образования по данному предмету. 3.15. Таблица тематического распределения часов, если рабочая программа составлена на ступень обучения:
- если рабочая программа составлена на один учебный год:
3.16. Отражение содержания учебной дисциплины в рабочей программе. Перечисляются изучаемые разделы и темы с указанием количества часов. При описании содержания тем рабочей программы устанавливается следующая последовательность изложения материала: - название раздела, темы; - содержание учебной темы (раздела); -необходимое количество часов для изучения темы (раздела); - указывается количество необходимых по программе практических занятий, распределенных по классам и темам. Отмечаются: по русскому языку – контрольные работы (диктант и грамматическое задание), диктанты, сочинения, изложения, уроки развития речи, тесты, контрольные списывания; по литературе – сочинения, уроки развития речи и внеклассного чтения, тексты для заучивания наизусть, тесты, творческий практикум и пр.; по математике – контрольные и самостоятельные работы, тесты; по физике, химии, биологии – контрольные, лабораторные работы и практические работы, тесты; по географии – контрольные и практические работы; по истории, обществознанию – контрольные срезы знаний, тесты; по иностранному языку – контрольные работы, тесты; по ОБЖ – контрольные и практические работы, тесты; по физической культуре – нормативы физической подготовленности учащихся; по технологии – практические работы; по информатике и ИКТ – контрольные срезы знаний, тесты. 3.17. Требования к уровню подготовки учащихся по предмету. Требования к уровню подготовки учащихся – это установленные стандартом результаты освоения обязательного минимума федерального компонента государственного стандарта образования. Требования разрабатываются в соответствии с обязательным минимумом, преемственны по ступеням общего образования и учебным предметам. Требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения учебного предмета учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни). Требования перечисляются в соответствии с примерной учебной программой или примерными учебными программами (для интегрированного курса). 3.18. Список рекомендуемой учебно-методической литературы. Список литературы включает библиографические описания изданий, которые перечисляются в алфавитном порядке с указанием автора, названия книги, места и года издания. Список литературы должен содержать используемый учителем учебно-методический комплекс. 3.19. Основное содержание и требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного курса, включают в рабочую программу, если:
4. Рассмотрение и утверждение рабочей программы 4.1. Рабочая программа сначала рассматривается на заседании соответствующего школьного методического объединения на предмет ее соответствия требованиям государственного образовательного стандарта. Решение методического объединения учителей отражается в протоколе заседания, на последней странице рабочей программы (внизу слева) ставится гриф согласования: СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей от № , подпись руководителя МО , расшифровка подписи. 4.2. После этого рабочая программа анализируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе МОУ СОШ № 8 на предмет соответствия программы учебному плану общеобразовательного учреждения и требованиям государственных образовательных стандартов; проверяется наличие учебника, предполагаемого для использования, в федеральном перечне. На последней странице рабочей программы (внизу справа) ставится гриф согласования: СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР (подпись). Расшифровка подписи. Дата. 4.3. После согласования рабочую программу утверждает педагогический совет, председатель педагогического совета (директор МОУ СОШ № 8 г.Туапсе) ставит гриф утверждения на титульном листе. 4.4. Рабочие программы, являющиеся авторскими, проходят дополнительно процедуру внутреннего и внешнего рецензирования. Внутреннее рецензирование проводится в общеобразовательном учреждении высоко квалифицированными учителями соответствующего учебного предмета. Внешняя рецензия осуществляется по заявке МОУ СОШ № 8 : - для программ учебных предметов (курсов, модулей) компонента образовательного учреждения - на предметных кафедрах Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования; -для программ элективных курсов и курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки, факультативных занятий - в территориальном методическом центре. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | В инструкции о мерах пожарной безопасности необходимо отражать следующие вопросы | | В соответствии с Федеральным законом от 21. 12. 1994 №69-фз «О пожарной безопасности», Правилами пожарной безопасности в Российской... |
 | Настоящая инструкция устанавливает порядок организации производства и (или) содержания территорий, зданий, сооружений, помещений... | | Правил пожарной безопасности при эксплуатации зданий и сооружений учебных заведений, предприятий, учреждений и организаций системы... |
| ... | | Министерства высшего и среднего специального образования (ппб-с-1983), Правил пожарной безопасности в лесной промышленности (ппбо... |
| Мбоу асекеевская сош; 05. 02. 2015 года в мбоу яковлевская сош; 06. 02. 2015 года в мбоу заглядинская сош; 11. 02. 2015 года в мбоу... | | Инструктаж по пожарной безопасности — ознакомление сотрудников с инструкциями по пожарной безопасности под роспись в специальном |
| Основные понятия по декларации пожарной безопасности изложены в положениях Федерального закона РФ от 22. 07. 2008 г. №123-фз «Технический... | | Правил пожарной безопасности при эксплуатации зданий и сооружений учебных заведений, предприятий, учреждений и организаций системы... |