Тема
|
Литература
|
Программное содержание
|
1 неделя: с 03.10 по 07.10.2016 года.
Тема недели: «Осень».
Расширять представления детей о фруктах, ягодах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями.
|
Познавательное развитие.
«Фрукты». Д.и. «Чудесный мешочек»
|
А. В. Аджи. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада. Стр. 54.
В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова. Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста. Стр.83.
|
Закрепить знания детей о фруктах. Обратить внимание на цвет, форму, вкусовые качества, в каком виде употребляют в пищу. Различать на ощупь. Использовать в речи слова : сырой ,вареный, круглый, сочный. Дать понятие об общем слове «Фрукты».
|
Речевое развитие.
Рассказывание об игрушке.
|
О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду», с.14
|
Связная речь: подводить детей к составлению описательного рассказа, составлять короткий рассказ об игрушке.
Словарь: учить правильно предметы, его отдельные части , качества. 3. ЗКР : уточнить и закрепить правильное произношение звука «у» ( в звукосочетаниях, словах), учить долго и плавно на одном выдохе произносить слова с этим звуком , обратить внимание детей на наличие звука в словах «С».
|
Художественно – эстетическое развитие.
Аппликация «Фрукты на тарелке»
Рисование «Заготавливаем фрукты»
|
Т.Г.Казакова. Развивайте у детей творчество. 2,38.
Д.В.88, №12,с 15.
|
Учить детей наклеивать готовые формы на тарелку. Продолжать учить аккуратно намазывать части клеем и аккуратно приклеивать.
Учить рисовать и закрашивать предметы округлой формы (фрукты): в одном направлении, не выезжая за контур. Закрепить умение правильно держать карандаш.
|
Физическое развитие.
|
|
Утренняя гимнастика «Веселый сад»
|
2 неделя: с 10.10 по 14.10.2016 года.
Тема недели: «Осень»
Расширять представления детей о времени сбора урожая, о некоторых овощах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями.
|
Познавательное развитие «Овощи» р.н. п. «Огуречик, огуречик».
|
Н.С. Голицына Конспекты комплексно – тематических занятий 2-я младшая группа. Интегрированный подход. Москва 2015г. Стр 65.
|
Закрепить знания об овощах: внешний вид , вкус .Побуждать запоминать песенку, передовая интонацию предупреждения. Побуждать использовать жесты.
|
Речевое развитие.
Пересказ сказки «Репка»
|
О. С. Ушакова. Занятия по развитию речи в детском саду. Стр.25
О.С. Ушакова, Н. В. Гавриш. Знакомим дошкольников с литературой. Стр.17
|
Связная речь: учить детей вместе со взрослым пересказывать сказку «Репка». Словарь и грамматика: учить правильно и по смыслу называть качества предметов, закреплять в активном словаре названия детенышей животных. ЗКР: закрепит правильно произношение звуков м-мь, учить дифференцировать на слух близкий по звучанию слова, менять высоту голоса; обратить внимание детей на наличие звука м в словах.
|
Художественно – эстетическое развитие.
Лепка «Угостим зайку морковкой»
Рисование «Соберем овощи в мешок
|
Казакова Т. Г.Развивайте у детей творчество. М., 1985.
Н. С. Голицына Конспекты комплекснсно-тематических занятий 2-я младшая группа. Интегрированный подход. Москва 2015г. Стр68.
|
Учить детей раскатывать комок глины прямыми движения, обогащать содержание игры.
Закрепить знания об овощах. Закрепить умение рисовать карандашом овальные и круглые предметы.
|
Физическое развитие.
|
|
Утренняя гимнастика «Веселый огород»
|
3 неделя: с 17.10 по 21.10.2016 года.
Тема недели: «Осень»
Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.
Итоговое мероприятие: Праздник «Осень»
|
Социально - коммуникативное развитие.
«Добрый и злой огонь»
|
И. Ф. Мулько. Учись жить среди людей. Стр. 134
|
Развивать представления детей о пользе и вреде, который приносит огонь; о предосторожности в обращении с огнем на природе.
|
Речевое развитие
«Не попади в беду на дороге»
|
В. Н.Волчкова, Н. В. Степанова. Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста. Стр.153
|
Знакомить с элементарными правилами дорожного движения. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Закрепить правильное произношение звуков.
|
Художественно – эстетическое развитие.
Лепка «Угостим зайку морковкой
Рисование
«Консервируем фрукты в банке».
|
Казакова Т.Г. Развивайте у детей творчество. М., 1985 Стр.114
Д/В 90, №8, стр.34
|
Раскатывать комки пластилина прямыми движениями. Обогащать содержание игры.
Закрепить: умение рисовать круг; знания о консервировании дома, о заготовке на зиму, когда фрукты не растут из-за холода, о том, что мама заботится о семье, о детях, чтобы зимой было что кушать, чтобы были витамины.
|
Физическое развитие.
|
|
Утренняя гимнастика «Разноцветные мячи»
|
4 неделя: с 24.10 по 28.10.2016 года.
Тема недели: «Мой дом».
Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.
|
Социально – коммуникативное развитие.
«Мебель»
|
Н. С. Голицына Конспекты комплексно-тематических занятий 2-я младшая группа. Интегрированный подход. Москва 2015г. Стр. 145
|
Познакомить с обобщающим понятием «мебель». Учить выделять разные признаки предметов, сравнивать их. Находить существенны признаки, называть их словами.
|
Речевое развитие.
«Где спрятался малыш»
|
Н. С. Голицына Конспекты комплексно-тематических занятий 2-я младшая группа. Интегрированный подход. Москва 2015г. Стр.147
|
Закреплять знание предметов мебели. Упражнять в употреблении предлогов: в, на, за. Около. Упражнять в правильном употреблении родительного падежа имен существительных. Закреплять правильное произношение звуков с-сь. Упражнять в произнесении фраз с разной силой голоса.
|
Художественно – эстетическое развитие.
Лепка «По замыслу»
Рисование «Коврик для куклы
|
Н. С. Голицына Конспекты комплексно-тематических занятий 2-я младшая группа. Интегрированный подход. Москва 2015г. Стр.150
|
Побуждать выбирать тему, реализовывать замысел, называть вылепленный предмет.
Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, украшать по желанию. Закреплять навыки рисования цветными карандашами, восковыми мелками, фломастерами.
|
Физическое развитие.
|
|
Утренняя гимнастика «Разноцветные мячи»
|
