Комплексная программа летнего палаточного лагеря «тобольский экстрим»
Скачать 2.67 Mb.
|
Игра «Спасательный круг» Команды встают лицом к стойкам. Помощники стоят чуть впереди стоек со спасательными кругами. По сигналу ведущего 1-й участник добегает до спасательного круга и, надев его на себя, обогнув стойку, возвращается к команде. Стартует второй участник... Выигрывает та команда, чьи участники быстрее и ловчее выполнят задание. 1-й ведущий: Уважаемые рыбаки! Внимание! Наши корабли уже подошли к тому месту, где было решено бросить сети. Конкурс «Первый улов» Перед каждой командой кладется сеть, внутри которой спрятаны надувные игрушки в виде рыб по количеству участников. По сигналу ведущего все участники одновременно извлекают игрушки из сетей и надувают их. Чья команда быстрее соберет первый улов? (Музыка. Конкурс. Итоги.) 2-й ведущий: Да, с помощью сетей команды поймали немало рыбы. Но заядлым рыбакам всегда хочется закинуть удочку, вдруг на нее клюнет такая рыбина, размеры которой трудно себе даже представить. По-моему, у наших команд уже клюет. Пора поднимать рыбу на борт корабля. Конкурс «Вот так рыбина!» Участники собирают мозаику большого размера с изображением рыбы и вспоминают ее название. (Музыка. Конкурс. Итоги.) 1-й ведущий: Находясь несколько дней в море, рыбаки поймали завидный улов, который нужно рассортировать, вспомнив правильное название каждой рыбы. «Состязание смекалистых» Участникам предлагаются предметы: ♦ игла; ♦ пила; ♦ молот; ♦ сабля; ♦ гребешок и т. д. Из данных предметов написать (назвать) правильное название рыб. (Ответ: например, рыба-пила, рыба-игла, рыба-сабля и т. д. (Конкурс. Подведение итогов.) 2-й ведущий: Как известно, пойманная рыба идет не только для приготовления пищи, но и для производства некоторых изделий. 1-й ведущий: Предмет насмешек русской поговорки «на рыбьем меху» у народов Приамурья с давних времен служит материалом для одежды из рыбьей кожи. Ульчи для обуви предпочитали кожу ленка, кеты, муксуна, для рабочей одежды — сома, для праздничной — сазана. 2-й ведущий: А обувная фабрика на севере Бразилии выпускает в год сто пятьдесят тысяч пар обуви из рыбьей кожи. По их словам, нареканий на прочность обуви не было. 1-й ведущий: Я думаю, не будет нареканий и у нас. Участники следующего конкурса получают «обувь», сделанную из пластиковых бутылок (дно бутылки срезано под углом наискосок. В этой обуви на ногах нужно «довести» шарики с игровой площадки до своего стула. Количество шариков может быть равно количеству людей. 2-й ведущий: Отбыв из Бразилии несколько дней назад, наши команды благополучно вернулись домой. Давайте встретим их, уважаемые зрители, бурными аплодисментами! (Аплодисменты.) 1-й ведущий: Сегодня участники показали нам, насколько они умны, сильны и выносливы, да и рыбаки из них вышли настоящие. Ведь «болтуна видать по слову, а рыбака — по улову». Как видите, улов у них действительно богатый. И за него они могут получить хорошее вознаграждение. Первая команда, ставшая победителем сегодняшних соревнований, получает в подарок ... вторая ... (Награждение.) 2-й ведущий: Дорогие ребята! Мы благодарим вас всех за участие в нашей программе и от всей души желаем вам крепкого здоровья, ведь недаром о вас говорят: «Рыбаку хоть дождь, хоть стужа — все равно он это сдюжит.» (Звучит музыка. Гости расходятся.) Реквизит 1. Карточки со званиями. 2. Якоря из картона, привязанные за нитки. 3. Стойки, спасательные круги. 4. Предметы: игла, пила, молот, сабля, гребешок и др. 5. Обувь, сделанная из пластиковых бутылок. 6. Сети, надувные игрушки в виде рыб. 7. Мозаики с изображением рыбы.
1 этап. Подготовительный 1. Составление маршрутных листов (смотри приложение №1): название и местонахождение активитета; последовательность передвижения на активитетах; время выполнения задания; количество заработанных и штрафных баллов; итоговые оценки. 2. Подготовка активитетов: разработка маршрута; оформление активитетов; изготовление указателей для ориентировки на маршруте; разработка теоретических заданий для активитетов: Экологический, Игровой, Медпункт и ГАИ; изготовление картин и плакатов для Водного теоретического активитета; разучивание песен; подготовка грамот, призов и поощрений. З. Работа с руководителями: планерка классных руководителей; распределение обязанностей по подготовке активитетов и инвентаря; инструктаж по технике безопасности и по системе оценивания; организация видеосъемки; организация работы трактора. 4. Подготовка и изгoтoвление инвентаря. 5. Сотрудничество с дрyгими организациями: скауты - помощь в создании полосы препятствий; туристическая база - предоставление оборудования для проведения соревнований на воде; ГИМС - обеспечение безопасности на воде; ГИБДД - организация соревнований на велосипедах; школьный фельдшер - помощь в проведении активитета Медпункт; Дом культуры - организация активитета Необитаемый остров. 6. Задания для подготовки отрядам. Каждый отряд должен подготовить: название команды; речевку или кричалку; единую форму одежды; спортивную обувь; укомплектованный рюкзак: цифровой фотоаппарат с соединительными шнурами, ручку, блокнот, компас, веревку 10 метров, нож. 2 этап. Проведение игры. Торжественная линейка. Торжественная линейка на стадионе начинается со сдачи рапортов начальнику лагеря. Начальник. Лагерь, равняйсь, смирно. Поздравляю всех участников с началом спортивно-туристической игры «Прорыв». Командирам классов сдать свой рапорт. Командир команды (обращаясь к команде). Равняйсь, смирно! Начальник лагеря ... отряд на спортивно-туристическую игру «Прорыв» построен. Рапорт сдал ... . Начальник. Рапорт принят. Командир (возвращается к команде и продолжает). Наша команда... (Затем команда произносит кричалку или речевку.) Смотри пpилoжeниe №2: образцы названий команд и кpичaлок. Начальник (после сдачи рапортов всех классов). Лагерь, вольно! Спортивно-туристическую игру «Прорыв» разрешаю считать открытой. Командирам получить маршрутные листы. Далее следует знакомство с правилами игры. Инструктаж включает в себя следующую информацию:
Вся игра сопровождается видеосъемкой. АКТИВИТЕТЫ Aктивитет «Необитаемый остров» Местонахождение: Зал. Руководители: воспитатели, одетые в костюмы пиратов. Оформление активитета: помещение оформлено в виде необитаемого острова, где есть пальмы с бананами, сделанными из папоротника и длинных воздушных шаров. На полу по кругу стоят зажженные свечи. В помещении полумрак. Реквизит: - синтезатор; - инструменты для шумового оркестра (2 крышки от кастрюль, бубны, барабаны, стиральные доски, пластиковые бутылки, наполненные крупами); - юбки из мишуры и короны из папоротника. Задания: корабль потерпел крушение, и вы оказались на необитаемом острове. Когда-то давно дух Тьмы и дух Света поссорились, С тех пор на острове всегда темно. И все жители острова очень страдают от этого. Но вы можете им помочь и зажечь свет на острове. А сделать это можно с помощью веселья, песен и танцев. Вы согласны помочь жителям острова? Тогда предлагаем выполнить следую щие задания. 1-е задание «Угадай мелодию»: предлагаются 4 мелодии детских песен - «Голубой вагон», «Улыбка», «Пусть бегут неуклюже...», «Чунга-чанга». За каждую мелодию команда может заработать от 3-х до 5-ти баллов. Если мелодия угадывается с 3-х нот - 5 баллов, если с 4-х - 4 балла, если с 5-и - 3 балла. 2-е задание: команда делится на 3 группы. 1-я группа должна исполнить песню «Чунга-чанга», 2-я с помощью шумовых инструментов сделать музыкальный аккомпанемент к этой песне, Зоя - поставить танец. Выполнение задания каждой группой оценивается по пятибалльной системе. Когда ребята справляются со всеми заданиями, дух Тьмы сдается, и на острове появляется свет. Активитет «Трудовой» Местонахождение: пришкольный участок. Руководители: 2 воспитателя. Предварительная работа: организовать работу трактора. Реквизит: 40 лопат, трактор с телегой. Задание: по скаутской методике любое дело должно приносить пользу людям. Надо выкорчевать кусты и по грузить их в телегу. Качество работы оценивается по пятибалльной системе. Активитет «Фотокросс» Местонахождение: школа - 2 кабинета с компьютерами. Руководители: 2 воспитателя. реквизит: у каждой команды свой цифровой фотоаппарат с соединительными шнурами. Задание: за 15 минут снять на цифровой фотоаппарат не более 5 снимков на заданную тему. Снимать можно в любом месте поселка, затем вернуться на активитет, «скинуть» фото на компьютер и получить оценку руководителя за проделанную работу. Предложенные темы: - «Наш веселый дружный класс»; - «Удивительное рядом»; - «Это круто!» Лучшие снимки оцениваются по пятибалльной системе. Учитывается соответствие выбранной теме, оригиналь ность сюжета и качество снимка. Здесь необходимо про явить свою выдумку, фантазию и находчивость. Из лучших снимков можно оформить фотовыставку. Aктuвuтeт «Сnорmuвное орuенmuрованuе» Местонахождение: участок леса. Предварительная работа: по заданному маршруту в лесу на деревьях закреплены буквы (Б, Э, М, С). Реквизит: - компас; - секундомер; - листовки с заданным азимутом. (смотри приложение №3) Задание: команде по компасу и заданному азимуту надо сориентироваться в лесу - прочитать зашифрованное на деревьях слово. (Лучше выбрать непонятное слово, например, БЭМС - боевые, энергичные, молодые, симпатичные). Задание выполняется на время. Победителем становится команда, справившаяся с заданием быстрее других. Активитет «Спасательный» Местонахождение: участок леса, гора высотой 20-60 метров. Руководители: 2 воспитателя. Предварительная работа: участок леса очистить от мусора, скосить траву на том участке, где будет осуществляться подъем в гору, подготовить реквизит. Реквизит: -20 выструганных промаркированных палочек по 20 см; -20 длинных промаркированных палок по 150 см, неотесанных от коры (маркировка выполнена с помощью полосок цветной бумаги - каждой короткой палке должна соответствовать длинная, аналогично промаркированная); -2 длинных прочных неотесанных от коры палки по 150 см и 4 короткие по 80-90 см; - резиновый коврик; - спальный мешок; - у команды в рюкзаке по 20 метров веревки, нож. Задания: спасти человека, здесь работают 2 руководителя, у каждого свое задание. 1-е задание: в лесу потерялся человек, вот фотография (руководитель показывает короткую промаркированную палочку), нужно найти его в лесу, а также найти промаркированную, только длинную палку. Там будут другие палки, их трогать не надо. Задание выполняется на время. Команда, справившаяся с заданием в течение 10-ти минут, оценивается по пятибалльной системе. 2-е задание: выполняется на время. После того как уча стники игры нашли в лесу потерявшегося человека, они должны оказать ему медицинскую помощь - с помощью подручного материала (заранее заготовленных 2-х длинных и 4-х коротких палок и веревки) сделать носилки, на них постелить резиновый коврик, затем спальный мешок. В мешок поместить пострадавшего, зафиксировать его на носилках с помощью веревки, поднять носилки с постра давшим в гору на высоту 20-60 метров. Достигнув цели, освободить пострадавшего, разрезав веревки ножом, вернуть реквизит на место, навести порядок. На выполнение задания дается 10 минут, оценивается по пятибалльной системе. Игровой активитет «Форд Боярд» Местонахождение: лес. Руководители: 2 воспитателя, 2 вожатые в роли Бабы-яги и Кикиморы. Задания на этом активитете рассчитаны на смекалку, находчивость, логическое мышление. Всего 4 задания (игры). На выполнение каждого отводится по 5 минут вместе с объяснением задания. При выполнении каждого задания команде становится известна 1 буква из зашифрованного слова «ключ». Если команде станут известны все 4 буквы, она получает «золотой ключик». Обладателя «зо лотого ключика» на костровом активитете ждет приз. Игра 1 Реквизит: 10 плоских камней (на одном камне должны помещаться 2 ноги). Камни лежат недалеко друг от друга - так, чтобы можно было переступить ногами с одного на другой. Задание: надо перебраться на остров по камням, но есть условие - на каждом камне все время должно быть по 2 ноги. Разрешается, чтобы было по одной ноге на камне только у первого и последнего игрока. Команда должна догадаться, как это сделать и выполнить задание. Если команда правильно справилась с заданием, ей открывается первая буква слова - к. Игра 2 Реквизит: большие ходули, сделанные в виде буквы А. За нижние концы привязаны 2 веревки по 3 метра. К верхнему концу также привязаны 2 веревки по 3 метра. Задание: один самый легкий участник становится внутрь ходуль. Вся команда, распределившись, должна взяться за веревки так, чтобы ходули были устойчивыми и могли передвигаться. На задание дается 5 минут вместе с объяснением. Команда, справившаяся с заданием, узнает вторую букву ключевого слова - л. Игра 3  Реквизит: костюмы Бабы-яги и Кикиморы; У команд бумага, карандаш или ручка. Три варианта задач на логическое мышление разного уровня сложности (10-12, 13-15, 16-18 лет, смотри прилoжение №4). Задание: эту игру проводят две вожатые, перевоплотившиеся в образы Бабы-яги и Кикиморы. Они предлагают участникам игры решить задачи на логическое мышление. Справившись с заданием, команде открывается третья буква ключевого слова - «Ю". Самым сложным является решение задач. Игра 4 Реквизит: заранее натянутая между деревьями веревка - так, чтобы получилось 16 квадратов. Задание: надо пройти с одной стороны лабиринта на другую, не дотрагиваясь до веревки руками и не пролезая под веревкой (она под током). Команды могут выбрать разные способы прохождения этого препятствия. Справившись с последним заданием, игроки узнают и последнюю букву ключевого слова - ч. Активитет «Экологический» Местонахождение: лагерь. Руководитель: воспитатель. Реквизит: ватман, разноцветные маркеры, фломастеры, заготовки «Викторина", «кроссворд» для разных возрастов (10-12, 13-15, 16-18 лет, смотри Приложение №5). |
Похожие:
 | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №88 города тюмени | | Году учет детей для обеспечения путевками в оздоровительные учреждения (оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей, загородные... |
 | Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 года №273ФР | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села бичевая муниципального района имени... |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Полное название программы: Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Волшебник родниковой долины» |
| Тобольский район, с. Абалак, ул. Советская 48. земельный участок сформирован в соответствии с действующим законодательством, границы... | | В распоряжении лагеря спортзал, кабинеты начальной школы, актовый зал, спортивная площадка, кабинеты информатики, трудового обучения,... |
| Итоги работы летнего оздоровительного лагеря и оздоровительной площадки – Нестеренко М. В. и Брюховецкая Н. А. справка | | Республи-ки Дагестан «Развитие средств массовой информации в Республике Да-гестан на 2015-2020 годы», «Комплексная программа информационной... |