Санкт-петербургский государственный университет


НазваниеСанкт-петербургский государственный университет
страница4/8
ТипОсновная образовательная программа
filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8

Таблица 2-3 Статистика достоверности для каждого показателя

Показатель

Cronbachs Alpha

Количество

Восприятие радикальных преобразований

.768

15

задачи радикальных преобразований

.900

4

участие в преобразованиях

.758

4

личный интерес

.949

4

будущие перспективы развития

.804

3

организационные обязательства

.899

25

эмоциональное восприятие

.853

5

наилучшая приверженность

.934

5

экономические обязательства

.930

5

нормативные обязательства

.816

5

возможные благоприятные обязательства

.851

5

возможности радикальных преобразований

.953

20

отношение к реформам

.843

5

новизна реформ

.932

5

темп преобразований

.907

5

гибкость преобразований

.927

5


Как видно из таблицы 2-3 статистики достоверности каждого показателя, восприятие радикальных преобразований имеет четыре показателя, организационные обязательства 5 и возможности организационных изменений тоже 4 показателя. Если их значение по шкале Кронбаха Альфа превышает 0,7, то данный аспект относительно стабильный, однородный. Из этого можно сделать вывод, что в целом внутренняя стабильность исследования довольно хорошая, а отдельные переменные имеют положительную корреляцию, таким образом, можно считать, что разработанные анкетные листы имеют высокий уровень достоверности и отражают реальное положение респондентов.

Описательный анализ48

Для проведения исследования в первую очередь были собраны данные для описательного анализа, посредством которого могут быть выявлены внутренние закономерности и лучше описаны характеристики объекта исследования. Описательный статистический анализ данных опроса контрольной группы по всем показателям позволяет провести общее итоговое описание, а также описательный статистический анализ восприятия радикальных преобразований, организационных обязательств и способности к радикальным преобразованиям, используя для каждого показателя шкалу ответов в диапазоне 1-5. Значение 1-2,5 указывает на низкий уровень показателя, 2,5-3,5 – средний уровень, 3,5-5 – высокий уровень. При высоком значении восприятия радикальных преобразований выпускники высших учебных заведений осведомлены и поддерживают данный показатель; если организационные обязательства имеют высокое значение, значит уровень лояльности выпускников университетов к своему предприятию высокий; высокое значение возможностей организационных изменений означает высокую вероятность проведения радикальных преобразований. Конкретные результаты приведены в таблице 2-4:

Таблице 2-4




N

минимальный

максима

средства

стандартное отклонение

задачи радикальных преобразований

207

1.25

5.00

3.77

.761

участие в преобразованиях

207

1.5

5.0

4.01

.491

личный интерес

207

1.00

5.00

2.84

1.056

будущие перспективы развития

207

1.00

5.00

3.49

.730

эмоциональное восприятие

207

2

5

3.10

.830

нормативные обязательства

207

1

5

3.48

.848

наилучшая приверженность

207

1.0

5.0

3.57

.820

экономические обязательства

207

1

5

2.98

.822

возможные благоприятные обязательства

207

1

5

2.60

.887

отношение к реформам

207

2

5

3.61

.618

новизна реформ

207

2

5

3.66

.642

темп преобразований

207

2

5

3.66

.706

гибкость преобразований

207

2

5

3.68

.700

Восприятие радикальных преобразований

207

1.63

5

3.53

.448

Организационных обязательств

207

1.48

4.35

3.15

.557

возможностей организационных изменений

207

2

4.88

3.65

.570

эффективныйNстатус списка

207














На лицевой стороне 207 копий анкет можно получить описательную статистику, среднее значение восприятия радикальных преобразований – 3,53 (отклонение от нормы 0,448), такой высокий уровень указывает на позитивное восприятие радикальных преобразований у сотрудников предприятий. У каждого показателя есть такие аспекты как задачи реформ, участие в них, личный интерес и перспективы развития, среднее значение которых – 3,77 (отклонение от нормы 0,761), 4,01 (отклонение от нормы 0,591), 2,84 (отклонение от нормы 1,056) и 3,49 (отклонение от нормы 0,730). Из данных значений можно сделать вывод, что уровень участия и перспектив развития средний в значении выше 3,00, проще говоря, в данных аспектах сотрудники имеют позитивное восприятие, средняя величина показателя участия в радикальных преобразованиях достигла 4,01, что объяснимо твердыми намерениями выпускников иметь занятость или устроиться на работу. Однако значение такого аспекта как личные интересы достигает 3,00, что говорит об относительно негативном восприятии сотрудниками радикальных изменений, если в условиях реформ они не имеют собственной выгоды. Вместе с этим описательный анализ показал, что значения аспектов имеют значительно большее отклонение, чем у трех показателей, что говорит о наличии различий в восприятии сотрудников, различии влияния радикальных преобразований на восприятие личных интересов.
Корреляционный анализ

Корреляционный анализ49 описывает связь двух факторов исследования – с точки зрения масштаба и с точки зрения тенденции развития. В данном исследовании применяется корреляционный анализ Пирсона, корреляционный анализ степени восприятия радикальных преобразований и возможностей их проведения. Результаты такого анализа могут быть выражены в значении Sig<0,05, которое указывает на корреляцию между этими двумя факторами. Значение коэффициента корреляции Пирсона можно использовать для определения изменения направления факторов, если r>0, значит корреляция положительная, оба фактора имеют одно направление преобразований; если r<0, то корреляция отрицательна, что указывает на разные направления преобразований50.

Таблице 2-5 Корреляция между изменениями в когнитивной способности изменить организацию и ее различных аспектах







задачи радикальных преобразований

участие в преобразованиях

личный интерес

будущие перспективы развития

Восприятие радикальных преобразований

отношение к реформам

Pearson корреляция

.520^^

.442^^

-.002

.174^

.436^^

Значение (двусторонняя)

.000

.000

.978

.012

.000

N

207

207

207

207

207

новизна реформ

Pearson корреляция

.389^^

.461^^

-.009

.388^^

.470^^

Значение (двусторонняя)

.000

.000

.900

.000

.000

N

207

207

207

207

207

темп преобразований

Pearson корреляция

.357^^

.344^^

-.028

.482^^

.444^^

Значение (двусторонняя)

.000

.000

.687

.000

.000

N

207

207

207

207

207

гибкость преобразований

Pearson корреляция

.493^^

.517^^

-.033

.470^^

.551^^

Значение (двусторонняя)

.000

.000

.633

.000

.000

N

207

207

207

207

207

Возможность Организационные изменения

Pearson корреляция

.512^^

.515^^

-.022

.450^^

.557^^

Значение (двусторонняя)

.000

.000

.753

.000

.000

N

207

207

207

207

207

Описание: ^ значение уровня - 0,05 (двусторонняя) имеет явную корреляцию, ^^ значение 0,01 (двусторонняя) имеет существенную корреляцию.
Как видно из таблицы 2-5, коэффициент коррелятивности восприятия радикальных преобразований и возможностей организационных изменений – 0,557, т.е. существует положительная корреляция, на уровне 0,01 значительная; в размерах восприятия радикальных изменений, задачах преобразований, участия в них, перспектив развития и способностей к изменениям наблюдается позитивная корреляция, перспективы развития и когнитивные изменения на уровне 0,05, а другие аспекты – на уровне 0,01; у личных интересов и возможностей организационных изменений также есть 4 аспекта, но между ними нет релятивных отношений.
Регрессионный (линейный) анализ51

Корреляционный анализ в основном проверяет связь и влияние преобразований, изучает степень и направление влияния, но корреляционный анализ может объяснить только коррелятивную взаимосвязь, и не может указать на когнитивные изменения и изменения возможностей организационных изменений. Регрессионный анализ шаг за шагом рассматривает причинно-следственные связи52.

Прежде чем провести регрессионный анализ, необходимо проверить собранные данные на соответствие условиям линейной регрессии, поскольку только при соответствии регрессионная модель эффективна. Исследованию характерна слишком сильная линейная зависимость показателей и сериальная корреляция, поэтому для определения соответствия экспериментальных данных предполагаемым условиям линейного регрессионного анализа существуют различные факторы (variance inflation factor, VIF53), определяющие линейную зависимость показателей данных; считается, что коллинеации данных не существует, если показатели находятся в диапазоне 0-10; сериальная коррелятивность используется в модели Дорбина-Уотсона (DW54), если DW достигает 2, считается, что между направлениями изменений нет связи.

На основе исследуемых VIF и DW проверяется соответствие собранных данных регрессионному анализу, затем проходит нормализация регрессионности. Четыре аспекта восприятия радикальных преобразований (задачи, участие, личный интерес и перспективы развития радикальных преобразований) являются независимыми показателями, возможности организационных изменений являются зависимым показателем регрессионного анализа.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Санкт-петербургский государственный университет iconОрганизацией высшего образования (федеральным государственным бюджетным...
«Санкт-Петербургский государственный университет» (далее – Санкт-Петербургский государственный университет), или образца, установленного...

Санкт-петербургский государственный университет iconУста в
Санкт-Петербургский государственный университет (далее Санкт-Петербургский университет) учрежден указом Петра I от 22 января 1724...

Санкт-петербургский государственный университет iconПравительства Российской Федерации от 31 декабря 2010 г. №1241
Санкт-Петербургский государственный университет (далее Санкт-Петербургский университет) учрежден указом Петра I от 22 января 1724...

Санкт-петербургский государственный университет iconГоу впо «Санкт-Петербургский государственный университет сервиса...
О подготовке научно-педагогических и научных кадров в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования...

Санкт-петербургский государственный университет iconИнструкция по делопроизводству в федеральном государственном образовательном...
«Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича»

Санкт-петербургский государственный университет iconИнструкция по делопроизводству в федеральном государственном бюджетном...
«Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича»

Санкт-петербургский государственный университет iconФедеральное государственое бюджетное образовательное учреждение высшего...
«санкт-петербургский государственный электоротехнический университет «лэти» им. В. И. Ульянова (Ленина)»

Санкт-петербургский государственный университет iconВ документ об образовании и о квалификации образца, установленного...
Санкт-Петербургский государственный университет (далее Санкт-Петербургский государственный университет), или образца, установленного...

Санкт-петербургский государственный университет iconПравила приёма в Санкт-Петербургский государственный университет...
Санкт-Петербургский государственный университет в 2011/2012 учебном году на дополнительные образовательные программы профессиональной...

Санкт-петербургский государственный университет iconИнструкция по делопроизводству санкт-Петербург
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “лэти” им. В. И. Ульянова (Ленина)”

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск