Рабочая программа профессионального модуля пм. 02
Скачать 2.84 Mb.
|
| Тема 1.02.25 Сестринский процесс при ВИЧ-инфекции | Содержание | 2 | | |||||
| 1 | Медикаментозная коррекция и немедикаментозные методы лечения ВИЧ-инфекции на разных стадиях, принципы лечения и профилактики оппортунистических инфекций. | | 1 | |||||
| 2 | Показания и противопоказания к госпитализации | | 1 | |||||
| 3 | Контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения | | 1 | |||||
| 4 | Психологическая помощь пациенту и его окружению. | | 1 | |||||
| 5 | Профилактика профессионального заражения ВИЧ. | | 1 | |||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| | Практические работы не предусмотрены | |||||||
| Самостоятельная работа Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по теме занятия; Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам; Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования; Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах; Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам исследования по теме занятий; Заполнение сестринской истории болезни; Заполнение медицинской документации; Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий; Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия. Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий; Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия; Составление тематических кроссвордов по теме занятия; Составление терминологического словаря по теме занятия; Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам исследования по теме занятия; Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам; Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя; Составление логикодидактических структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического изображения текста по теме учебного занятии. | 37 | 3 | ||||||
| Примерная тематика домашних заданий - подготовка реферативного сообщения по заданной теме; - работа в сети Интернет по заданию преподавателя; - создание презентации по заданной теме; - подготовка к итоговому занятию по разделу модуля. - подготовка иллюстраций по теме. | | | ||||||
| Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) терапевтического профиля Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в амбулаторно-поликлинических условиях: Составление планов патронажей больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными возможностями). Составление планов обучения пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным исследованиям, сбору биологического материала для исследований. Составление планов сестринского ухода. Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам исследования. Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др. Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в условиях стационара: Участие в приеме пациентов. Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого). Участие в проведении лечебных и диагностических процедур. Оформление документации | 18 | 3 | ||||||
| Тема 1.03 Сестринский процесс во фтизиатрии | | 36 | | |||||
| Тема 1.03.01. Фтизиатрия как наука. Организация противотуберкулёзной службы. Этиология, эпидемиология туберкулёза. | Содержание | 2 | | |||||
| 1 | Определение, цели и задачи фтизиатрии, история развития учения о туберкулезе. | | 1 | |||||
| 2 | Этиология туберкулеза: виды микобактерий, свойства, множественная лекарственная ус тойчивость к противотуберкулезным препаратам. | 1 | ||||||
| 3 | Эпидемиологический процесс при туберкулезе: источники инфекции, пути передачи. | 1 | ||||||
| 4 | Факторы риска, группы риска. | 1 | ||||||
| 5 | Клиническая классификация туберкулеза. | 1 | ||||||
| Тема 1.03.02. Диагностика туберкулёза. | Содержание | 2 | | |||||
| 1 | Подготовка пациентов к сдаче клинического и иммунологического анализа крови. | | 1 | |||||
| 2 | Подготовка и правила проведения сбора мокроты на анализ | 1 | ||||||
| 3 | Подготовка пациента для проведения плевраль ной пункции, бронхоскопии, бронхографии. | 1 | ||||||
| 4 | Правила туберкулинодиагностики, техника постановки пробы Манту, оценка полученного результата. | 1 | ||||||
| 5 | Кли ническое значение методов ранней диагностики: флюорографии, туберкулино-диагностики. | | | |||||
| Тема 1.03.03. Сестринский процесс при туберкулезной интоксикации у детей и подростков. | Содержание | 2 | | |||||
| 1 | Основные клинические проявления туберкулезной интоксикации у детей и подростков. | | 1 | |||||
| 2 | Сбор субъективной и объективной информации о пациенте, в том числе эпидемиологического анамнеза. | 1 | ||||||
| 3 | Заполне ние паспортной части медицинской карты, измерение температуры тела, определение пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений | 1 | ||||||
| 4 | Подготовка пациентов к сдаче клинического и иммунологического анализа крови, сбор мокроты на анализ, подготовка пациента для проведения плевральной пункции, к бронхоскопии, к бронхографии. | 1 | ||||||
| 5 | Особенности осуществления сестринского ухода у пациентов с туберкулезной интоксикацией. | | ||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | |||||||
| Практические занятия | 6 | | ||||||
| 1 | Проведение субъективного и объективного обследование пациента. | | 2 | |||||
| 2 | Выявление настоящих, потенциальных и приоритетных проблем пациента | 2 | ||||||
| 3 | Проведение подготовки пациента к исследованиям. | 2 | ||||||
| 4 | Оформление по лученных данных в медицинской карте сестринского процесса | 2 | ||||||
| Тема 1.03.04. Сестринский процесс при туберкулезе органов дыхания. Сестринский процесс при туберкулезе внелёгочной локализации. | Содержание | 2 | | |||||
| 1 | Основные клинические проявления различных форм первичного туберкулеза органов дыхания. | | 1 | |||||
| 2 | Основные клинические проявления различных форм вто ричного туберкулеза органов дыхания. | 1 | ||||||
| 3 | Основ ные клинические проявления внелегочного туберкулеза: кишечника, костей, суставов. | 1 | ||||||
| 4 | Особенности осуществления сестринского ухода у пациентов с туберкулезом органов дыхания и внелёгочным туберкулёзом.. | | ||||||
| Тема 1.03.05. Принципы лечения и ухода за пациентами при туберкулезе. Неотложные состояния. | Содержание | 2 | | |||||
| 1 | Общие принципы лечения туберкулеза, принципы лечебного питания, медикаментозной терапии. | | 1 | |||||
| 2 | Основные группы лекарственных препаратов, осложнения после приема противотуберкулезных препаратов. | 1 | ||||||
| 3 | Пути повышения эффективности противотуберкулезной терапии. Хирургические методы лече ния. Коллапсотерапия, психотерапия. | 1 | ||||||
| 4 | Режим инфекционной безопасности ту беркулезного стационара. Обеззараживание помещения, предметов ухода, вы делений пациента. | 1 | ||||||
| 5 | Клинические симптомы легочного кровотечения и спонтанного пневмоторакса. Оказание первой помощи при неотложныхсостониях. | 1 | ||||||
| Тема 1.03.06. Работа в очагах. Профилактика туберкулеза. | Содержание | 2 | | |||||
| 1 | Классификация очагов. Оздоровительные мероприятия в очагах. Методы, средства и режимы обеззараживания отдельных объектов в очагах туберкулеза. | | 1 | |||||
| 2 | Первичная и вторичная профилактика туберкулеза. Неспецифическая профилактика: повышение защитных сил организма, социальные меры, санитарно-противоэпидемические мероприятия, санитарно-просветительные мероприятия. | 1 | ||||||
| 3 | Вакцинация БЦЖ. Показания и противопоказания для вакцинации и ревакцинации. Техника вакцинации. Осложнения вакцинаций. | 1 | ||||||
| 4 | Химиопрофилактика туберкулеза. | 1 | ||||||
| 5 | Профилактика факторов риска возникновения туберкулеза. | 1 | ||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | ||||||
| Практические занятия | 6 | | ||||||
| 1 | Проведение субъективного и объективного обследование пациента | | 2 | |||||
| 2 | Планирование и осуществление сестринского вмешательства у пациентов с туберкулезом, оценка его результатов. | 2 | ||||||
| 3 | Подготовка пациента к проведению диагностических процедур | 2 | ||||||
| 4 | Сбор биологического материала для исследования и транспортировка его в лабораторию | 2 | ||||||
| 5 | Выполнение пробы Манту и оценка её результата | 2 | ||||||
| 6 | Обучение пациента, чле нов семьи методам самоухода, ухода. | 2 | ||||||
| 7 | Выполнение подкожных, внутримышечных инъекций, внутривенных и капельных вливаний. | 2 | ||||||
| | 8 | Оформление по лученных данных в медицинской карте сестринского процесса | | |||||
| | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |  | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... |