Рабочая программа учителя географии Посоховой Татьяны Михайловны высшая квалификационная категория по предмету «География»

Подготовка к ЕГЭ По абсолютному числу горожан Индия занимает : 1 первое место 2 второе место 3 третье место 4 четвертое место 2. Самый большой по населению регион мира: 1 Зарубежная Европа 2 Зарубежная Азия 3 Северная Америка 4 Африка 3. Колониальный тип отраслевой структуры хозяйства характерен для: 1 Австралии 2 Зарубежной Азии 3 Африки 4 Южной Америки 4. В международном географическом разделении труда лицо ЮАР определяет: 1 горнодобывающая промышленность 2 легкая промышленность 3 растениеводство 4 молочное животноводство 5. «Главные ворота» для иммигрантов, прибывавших в США: 1 Вашингтон 2 Сан-Франциско 3 Лос-Анджелес 4 Нью-Йорк 6. Господствующей религией в зарубежной Европе является: 1 мусульманство 2 буддизм 3 христианство 4 иудаизм 7. Самая «химизированная» страна зарубежной Европы: 1 ФРГ 2 Польша 3 Франция 4 Греция 8. Лидирующие позиции по ВВП в Зарубежной Европе занимает: 1 Франция 2 ФРГ 3 Греция 4 Бельгия 9. Самый длинные в мире железнодорожный тоннель (Сейкан) находится в:: 1 Южная Корея 2 Япония 3 Китай 4 Канада 10. Какое утверждение о Канаде является верным: 1 Юго-восточные провинции Канады – районы нового освоения. 2 Главные экономические районы Канады находятся на северо-западе страны. 3 Транспортная сеть Канады отличается большой густотой. 4 Канада имеет постиндустриальную структуру хозяйства. Задания с кратким ответом 1. Установите соответствие между страной и её столицей: 1 Турция А Каир 2 Перу Б Анкара 3 Египет В Ла-Пас Г Лима 2. Установите соответствие между страной и регионом, где она находится: 1 Филиппины А Латинская Америка 2 Уругвай Б Юго-Восточная Азия 3 Бангладеш В Южная Азия Г Центральная Африка 3. Выберите из предложенного списка три страны, которые в прошлом были колониями Франции: А Лаос Б Нигерия В Вьетнам Г Индонезия Д Мозамбик Е Камбоджа 4. Выберите из предложенного списка три страны, которые в прошлом были колониями Великобритании: А Ливан Б Сирия В Сингапур Г Малайзия Д Мадагаскар Е Шри-Ланка 5. Какие три из перечисленных стран по форме правления являются монархиями: А Великобритания Б Бразилия В Бруней Г Польша Д Марокко Е Египет 6. Выращивание каких трех из перечисленных сельскохозяйственных культур является отраслью международной специализации Индии? А риса Б сахарной свеклы В чая Г льна Д хлопчатника Е кукурузы 7. Выберите три отрасли, которые являются отраслями специализации хозяйства Австралии. А Горнодобывающая промышленность Б Нефтедобывающая промышленность В Автомобилестроение Г Выращивание пшеницы Д Овцеводство Е Выращивание чая 8. Определите страну по её краткому описанию: Эта африканская страна была в прошлом французской колонией, а сейчас она – член ОПЕК, один из крупных экспортеров нефти и газа. Это одна из немногих стран, название которой совпадает с названием столицы. 9. Какие из предложенного списка три страны с федеративной формой административно-территориального устройства. А Франция Б Бразилия В Италия Г США Д Испания Е Бельгия 10. Выберите из предложенного списка три вида минерального сырья, запасами которых хорошо обеспечена Украина: А Железные руды Б Нефть В Уголь Г Оловянные руды Д Марганцевые руды Е Медные руды Задания с развернутым ответом 1. В чем заключается главная особенность транспортной системы Великобритании? 2. Имеет ли Польша преимущества перед другими странами Восточной Европы для развития экономики? 3. Почему именно в Японии широкое развитие получило строительство супертанкеров, углевозов, рудовозов, автомобилевозов? 4. Почему все нефтеперерабатывающие заводы и ТЭС Японии расположены на морских побережьях, а ГЭС – во внутренних районах о. Хонсю? 5. Средняя плотность населения Китая составляет примерно 130 человек на 1 км2, однако реальная плотность во много раз превышает её. Почему? 6. Назовите причины неравномерного размещения населения в Австралии. 7. Какой вид минерального сырья стал известен в Австралии сравнительно недавно, однако является важной статьей дохода экономики этой страны? 8. В последнее время о Бразилии говорят не только как о стране карнавала, но и как о зоне экологического бедствия. Почему? 9. В результате чего ЮАР стала развитой страной, несмотря на удаленность от главных экономических центров мира? 10. Какие особенности ЭГП и природно-ресурсного потенциала Норвегии способствовали развитию в этой стране металлургии алюминия, ориентированной на экспорт? Укажите одну особенность ЭГП и одну особенность природно-ресурсного потенциала. Критерии к оцениванию Обязательный уровень № задания Ответ № задания Ответ 1 2 6 3 2 2 7 1 3 3 8 2 4 1 9 2 5 4 10 4 Конструктивный уровень № задания Ответы № задания Ответы 1 БГА 6 АВД 2 БАВ 7 АГД 3 АВЕ 8 Алжир 4 ВГЕ 9 БГЕ 5 АВД 10 АВД Творческий уровень 1. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы А) островное положение Великобритании. В ней важнейшая роль принадлежит морскому транспорту. Б) возможность сухопутной связи со странами Западной Европы через подводный тоннель под проливом Ла-Манш Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 2. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Главные преимущества: а) выход к Балтийскому морю б) наличие собственной топливно-энергетической базы Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 3. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) вся экономика Японии построена на активных внешнеторговых связях, осуществляемых с помощью морского транспорта. б) потребность в сырье и топливе полностью удовлетворяется за счет импорта. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 4. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) размещение НПЗ и ТЭС на побережье определяется использованием привозного топлива. б) ГЭС сооружены на небольших реках, берущих начало в возвышенной части острова и обладающих значительными гидроэнергетическим потенциалом. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 5. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) большие площади занимают высокогорья и пустыни, непригодные для жизни и хозяйственного использования. б) заселена лишь восточная часть страны, и высокой плотностью населения характеризуется только эта территория. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 6. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) влияние природных условий – большие площади Центральной и Западной частей Австралии заняты пустынями. б) история заселения материка – концентрация населения на восточном побережье. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 7. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) алмазы (месторождение открыто в 1976 году). б) занимает одно из ведущих мест в мировой добыче алмазов. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 8. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) большая часть страны лежит в зоне влажных экваториальных лесов (сельвы). б) безжалостное уничтожение лесов приводит к изменению всего природного комплекса в целом. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 9. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) предпосылки развития экономики: история страны, положение на стыке Атлантического и Индийского океанов, богатейший природно-ресурсный потенциал. б) иностранные капиталовложения. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 10. Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы а) приморское положение / возможность доставки импортного сырья морским транспортом. б) большой гидроэнергопотенциал рек / возможность получения дешевой электроэнергии на ГЭС. Указания к оцениванию Ответ включает все названные выше элементы 2 Ответ включает два (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла. 0 ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ИТОГОВЫЕ (оценочные) 1.Практическая работа №1. «Нанести на к/к главные промышленные центры, с/х районы, транспортные магистрали и морские порты одной из стран» 2.Практическая работа №2. «Обозначить на карте Китая крупнейшие промышленные центры». 3.Практическая работа № 3. «Картосхема «Продукция, поставляемая странами зарубежной Азии на мировой рынок». 4.Практическая работа №4 «Промышленные пояса США» 5.Практическая работа №5 «Составить таблицу «Характеристика глобальных проблем человечества» Практическая работа №1 Составить картосхему. Провести анализ полученной картосхемы. (Работа на к/к) Используя карты атласа, нанести на контурную карту: - главные промышленные центы; -сельскохозяйственные районы; - транспортные магистрали; - морские порты одной из стран зарубежной Европы (по выбору) Практическая работа №2 Обозначить на карте Китая крупные промышленные центры, используя карту атласа. Торгово-промышленные центры Китая Не так давно, до 50-х годов 20-го века Китай был всего лишь неразвитой аграрной страной с практически отсутствующей экономикой. Но сразу же после провозглашение Китая республикой страна продолжала вялое развитее промышленности, и только через 30 лет начала набирать обороты развития быстрыми темпами. На сегодняшний день, Китай занимает почетное первое место в мире по количеству промышленных предприятий. Из-за обилия предприятий, сориентироваться по ценам и качеству достаточно трудно. Поэтому, доставку грузов из Китая следует доверить профессионалам. Остановимся на трех самых крупных торгово-промышленных городах Китая: Шанхае, Пекине и Гуанчжоу. Шанхай Шанхай – это не только крупнейший город Китая, но и один из самых крупных в мире. Этот город – финансовый и торговый центр КНР. Также стоит отметить, что Шанхай – крупнейший в мире порт по объемам грузооборота товаров. Самые значимые отрасли промышленности Шанхая: судостроение, хлопчатобумажная промышленность и металлургия Пекин Пекин находится на втором месте в Китае по населению и является его столицей. Это авто- и железнодорожный костяк КНР и один из основных авиаузлов. Основная промышленность Пекина: машиностроение, автомобилестроение и нефтехимия. Самыми быстроразвивающимися отраслями экономики в Пекине являются недвижимость и автомобили. Гуанчжоу Гуанчжоу – третий по величине город Китая с населением более 10 миллионов человек. Для всего южного Китая это экономический, транспортный и научно-технический центр. Кроме этого, Гуанчжоу является морским внешнеторговым портом, что благоприятно сказывается на торговле с другими странами. Этот город по праву является лидером промышленности Китая, а именно – легкой промышленности. В нем находятся сотни тысяч фабрик и заводов и около сотни оптовых рынков. В Гуанчжоу производится и продается весь ассортимент товаров, начиная от безделушек и сувениров, и заканчивая автомобилями Шанхай – оборудование электроники и связи, автомобилестроение, металлургия, нефтехимическая промышленность, хлопчатобумажная промышленность, судостроение, комплектное оборудование для электростанций. Пекин –  торговля, машиностроительная и текстильная промышленность, сталелитейная промышленность, автомобилестроение и нефтехимия. Гуйчжоу – электроэнергетика,  металлургическая, химическая промышленность, гидроэнергетика промышленность по добыче золота, пищевая индустрия, лесная промышленность. Практическая работа № 3. Используя тектс и рисунки учебника, составить картосхему: «Важнейшая продукция, . поставляемая стрнами зарубежной Азии на мировой рынок» Показать стрелками экспорт продукции горнодобывающей. Обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства. Казахстан поставляет на мировой рынок Прессы. Китай, Япония, Малайзия: электроника, быт. техника, автомобили. Китай, Бангладеш, Вьетнам-швейные изделия, одежда. Китай-обработка драгоценных камней. Туркменистан- газ Индия масличные культуры, чай, швейные изделия, продукты питания Практическая работа № 4 Пользуясь тектосм и рисунками учебника, а также экономической картой США в географическом атласе, составить в тетради конспективно-справочную таблицу «Промышленные пояса США» по следующей форме: Название пояса Ведущие отрасли промышленности Главные центры Практическая работа № 5 Составить таблицу «Характеристика глобальных проблем человечества», используя презентация «Глобальные проблемы человечества» и электронные таблицы Глобальная проблема Характер проявления Причины и время возникновения Меры решения данной проблемы УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) по географии Стандарт основного общего образования по географии Стандарт среднего (полного ) общего образования (базовый уровне) Программа основного общего образования Сборник нормативных документов по географии. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по географии. ( Сост. Э.Д.Днепров. –М.:Дрофа, 2007г.) 1.5 Программа общеобразовательных учреждений. География. 10 -11 класс. Базовый уровень Максаковский В.П. 1.6 Учебник Экономическая и социальная география мира: учеб. Для 10 кл. общеобразоват.учреждений/ В.П.Максаковский. – 21-е изд. – М.: Просвещение, 2013г 1.7 Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г. 1.8 Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г. 1.9В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 2013. Методическая литература. Дидактический материал. 2.1 Библиотека школьника. В.И.Евдокимов. География. Полный курс в географических диктантах. (изд.-М.: Московский Лицей 2004г) 2.2. О.И.Ануфриева Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Региональная характеристика мира: поурочные планы на основе учебника В.П.Максаковского / авт.- сост. О.И.Ануфриева. – Волгоград: Учитель, 2006 (часть 1) 2.3Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической и социальной географии мира: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1994 г. 2.4 Элькин Г.И Экономическая и социальная география мира. 10 класс: Метод. Пособие.- СПб.: «Паритет», 2003 г. 2.5 Костина С.А География. 10 класс: разрезные карточки для тематического тестирования / авт.- сост. С.А.Костина. – Волгоград: Учитель, 2006г. 2.6 Воробцова Т.Н. География. Тематическое планирование с методическими указаниями . 9-10 класс. Издательство «Учитель – АСТ» 2.7 Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл.: Метод.пособие. – 3-е изд.. стереотип. –М.:Дрофа, 2001 2.8Элькин Г.И. География. Тесты. 10 класс. – СПб.: «Паритет», 2005 2.9. Современный урок географии. Методические разработки уроков. (изд.-М.: Школа –Пресс, 2004г) 2.10 Рабочая тетрадь по географии. 6-10 классы (изд.- М.:Дрофа 2009) 2.11 География. «Конструктор» текущего контроля, 10-11 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Д.А.Гдалин, Ю.Н.Гладкий, С.И.Махов; Рос.акад.наук, Рос.акад образования, изд-во «Просвещение».- М.: Просвещение, 2009.- (Академический школьный учебник) (Полярная звезда) 2.12 Е.А.Данилова География в схемах и таблицах. 6-10кл. (СПб.:Тригон, 2009 г) 2.13Географический атлас школьника (15 штук) (изд.-М.:Дрофа, 2009г) 2.14 . Библиотека путешествий (30 книг) 2.15 В.Л.Бабурин Деловые игры по экономической и социальной географии (изд.М.:Просвещение) 2.16 П.М.Юрков. Проверка и учет знаний учащихся с помощью индивидуальных карточек – заданий. 2.17 Географический энциклопедический словарь. Географические названия. Москва. «Советская энциклопедия» Детская энциклопедия. Я познаю мир. География. (изд.М.: Аст, 1998г) Справочник Страны мира. Атлас по географии 10 класс с контурными картами 25

Похожие:

	Рабочая программа Алиевой Ольги Васильевны Высшая квалификационная... Данная рабочая программа по английскому языку для 7 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного...		Рабочая программа По предмету «География» 11 класс Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) «География мира» (X – XI классы)
	Рабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...		Рабочая программа по предмету «География» Класс Рабочая программа по географии для 6 — 9 классов разработана в соответствии со следующими нормативными документами
	Рабочая программа Чириковой Юлии Владиславовны (первая квалификационная... Изучение английского языка в 5 классе обеспечивает достижение следующих образовательных результатов		Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «География»... Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О....
	Рабочая программа педагога Романцовой Татьяны Николаевны, 2 квалификационная категория И. А. Петровой /. – 2011 год с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования....		Рабочая программа по географии Акуловой Р. Р муниципальное бюджетное... Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-9-ых классов составлена на основе...
	Рабочая программа Бондаренко Галины Фёдоровны I квалификационная... Умк «Enjoy English» для учащихся 2 – 11 классов общеобразовательных учреждений» – Обнинск «Титул», 2008 и Стандарта основного общего...		Рабочая программа по географии Уровень общего образования(класс) 10-11 класс Рабочая программа учебного предмета «география» 10-11класс составлена на основе таких нормативно-правовых документов и материалов,...