Рабочая программа учителя географии Посоховой Татьяны Михайловны высшая квалификационная категория по предмету «География»
Скачать 1.37 Mb.
|
Ответы для заданий конструктивного уровня
III. Творческий уровень с развернутым ответом. С1.Геоинформатика – научное направление занимающееся разработкой и использованием геоинформационных систем при решении разных вопросов. Приведите не менее 3 примеров использования этого метода С2.Развитие геоинформатики привело к созданию геоинформационныох систем (ГИС). Внедрение ГИС-технологий в географию затронуло многие отрасли и в первую очередь пиктографию. Приведите не менее двух примеров. С3. Назовите важнейшие источники географических знаний и дайте им разъяснение С 4.Приведите примеры стран с разным уровнем урбанизации. Дополните таблицу. Уровень урбанизации в странах и регионах мира, %
С5 Приведите примеры крайне неравномерного размещения населения мира. С6. Рассчитайте уровень урбанизации мира в целом и его отдельных регионов, используя в качестве исходных данных таблицы. Дополнить таблицу. Урбанизация в регионах мира, 2 000г.
С.7 В таблице представлены статистические данные, характеризующие население стран, обозначенных условно буквами А, б, В, . Определите страну, в которой отмечен наибольший естественный прирост населения (ра 1 тыс.жителей). Объясните, почему в этой стране доля лиц старше 65 лет в возрастной населения наименьшая. Укажите две причины.
C8. Дайте не менее двух объяснений рассеянного сельского расселения в Австралии С9 .Используя статистические данные по странам А и Б, определите , в какой из этих стран численность населения в 2050 году будет болше (при условии, что темпы роста численности населения останут неизменными, а влияние других факторов незначитеьно) Приведите два аргумента для обоснования своего ответа. Демографические показатели стран А и Б в 2003 г.
С10. Первый тип воспроизводства характеризуется невысокими показателями рождаемости, смертности и естественного прироста. Назовите причины вызывающие невысокие показатели рождаемости. С11. Используя приведенные в таблице данные, определите страну, в которой численность населения в 2025 г.будет выше (при условии, что темпы роста численности населения останутся неизменными, а влияние других факторов- незначительно) Приведите два аргемента для обоснования своего ответа Демографические показатели стран А и Б
С12. Переезд высококвалифицированных специалистов из развивающихся стран в развитые называется : а)»утечка голов» б) «утечка специалистов» в)»утеска умов» г)»утечка ученых» Выберите правильный ответ и объясните причины данного процесса, к какому периоду времени это относится. С13. Во сколько раз выросло население мира з последние 100 лет? Объясните причины такого роста. 1.В 3 раза 2.В 4 раза 3.В 5 раз 4.В 10 раз С.14 . Определите к какому виду относятся перечисленные природные ресурсы. 1.Биологические а)неисчерпаемые 2.Водные б) возобновимые 3.Климатические в) невозобновимые 4.Лесные 5.Минеральные 6.Почвенные 7.Рекреационные 8.Энергия ветра 9.Энергия Солнца. С.15 Почему Бразилия является одним из крупнейших производителей алюминия в мире .Укажите две причины. С16. Какая из отраслей сельского хозяйства стран Северной Африки «несет ответственность « за развитие процесса опустынивания в этом регионе? Свой ответ обоснуйте. С17.Человечество оказывает большое влияние на природную среду. Приведите примеры состояния природной среды в результате антропогенного воздействия на нее. С18. Рациональное природопользование исходит из того, что общество может управлять своими взаимодействиями с природой. Приведите не менее трех примеров сути рационального природопользования С19. Мировой океан обслуживает 4/5 всей международной торговли. От обеспечивает существование 15 млн. человек. Велико транспортное значение океана. Но океан «болен». Приведите не менее трех проблем глобального экологического изменения вод Мирового океана. С 20. Оцените насколько верны следующие утверждения , и , если нужно дать правильный ответ: 21Основой энергетики будущего станет широкое использование не традиционных видов топлива, а неисчерпаемых источников энергии- Солнца, ветра, внутреннего тепла Земли и других. Приведите несколько доводов правильности будущего направления в использовании этих источников сырья. С22. Под влиянием НТР в структуре Мирового хозяйства произошли значительные сдвиги в размещении промышленности. С чем это связано. Приведите несколько примеров и особенностей этих изменений. С23. В начале 20 века доля угля в мировом потреблении достигла максимума, а в середине 1970-х годов его доля в мировом потреблении сократилась. Объясните причину такого явления в мировой экономике. С24. С в1990 –х гг. стала изменяться пропорция размещения черной металлургии между странами Севера и Юга. На сегодня 2/5 всей мировой выплавки стали приходится на страны Юга (с Китаем). Как вы можете объяснить такую «миграцию» черной металлургии в развивающиеся страны. С25. Норвегия не имеет своего сырья для выплавки алюминия. Однако Норвегия из импортных бокситов производит значительное количество алюминия, который затем вывозит. Объясните почему. С26.Почему нефтеперерабатывающие предприятия в Канаде отсутствуют в районах добычи нефти на севере страны, а сосредоточены на юге страны: в Ванкувере, Калгари, Виннипеге? Укажите не менее двух причин. С27. Почему в Японии широкое развитие получило строительство специализированных гигантских судов, супертанкеров, рудовозов, автомобилевозов? Укажите не менее двух причин. С28. Укажите , почему для черной металлургии Германии все более важным видом сырья становится лом черных металлов? Укажите не менее двух причин. С29. Чем объясняется размещение металлургических центров Польши в центре страны, а Нидерландов – на морском побережье? Укажите не менее двух причин. С30. Горнодобывающая промышленность продолжает оказывать большое воздействие на МГРТ и географию мирового хозяйства. Обоснуйте это утверждение С31. Почему Бразилия является одним из крупнейших производителей алюминия в мире. Укажите не менее двух причин. Ответы для заданий творческого уровня с развернутыми ответами. С1. 1.Составление прогнозов социально – экономического развития территории 2.Мониторин состояния окружающей среды 3.Территориальное планирование С2. 1.Создание мировых электронных карт, различающихся по характеру и языку 2.Создание национальных электронных атласов: США, Канады, Японии и др.стран. С3. 1Карты и атласы – это картографические источники информации. Они содержат накопленные человечеством знания о различных природных явлениях и процессах. 2.Географические описания – это научные и научно – популярные книги и статьи в журналах и сборниках, географические книги.. 3.Космические снимки – это снимки земной поверхности с космических аппаратов. Космические снимки используют при географических исследованиях, разработке прогнозов . изучении географических явлений. 4.Статистические данные, таблицы, справочники С4. Япония, Великобритания…… С5. 1.Около 70% всех людей проживают на 7% суши 2.Неосвоенные земли занимают 15% территории суши 3. Из 100 жителей земли 80 живут на низменностях, на высоте 500 м ад уровнем моря 4.На расселение людей влияет занятость С6. На основе полученных результатов выявим пространственные особенности урбанизации в крупных регионах мира. Наиболее высокий уровень характерен для более развитых регионов зарубежной Европы, Северной и Латиинской Америки, Австралии и Океании, где городские поселения имеют давнюю историю развития. Наименее урбанизированными являются зарубежная Азия и Африка, где городская культура в самом широком смысле этого слова имеет сравнительно недавнюю историю и города отличаются еще слабым развитием. С7. По статистическим данным таблицы следует определить страну с наибольшим естественным приростом , т.е с наибольшей величиной разности между рождаемостью и смертностью на тыс.жителей. Это страна А. В стране А НАИБОЛЬШАЯ РОЖДАЕМОСТЬ , Т.Е. МНОГО ДЕТЕЙ ЗНАЧИТ МЕНЬШЕ ДОЛЯ ЛИЦ СТАРШЕ 65 ЛЕТ В В ЗРАСТНОЙ СТРУКТУРЕ НАСЕЛЕНИЯ. Это первая причина . Вторая причина меньшей доли лиц старше 65 лет- здесь наименьшая средняя продолжительность жизни С8. Большая территории Австралии занята пустынями, не везде можно заниматься хозяйством Преобладают фермерские хозяйства. Они удалены друг от другач С9. Можно предположить , что численность населения в 2050 году будет выше в той стране , где больше естественный прирост и большая продолжительность жизни населения. Проанализировав статистические данные таблицы, следует определить страну с наибольшим естественным приростом, то есть с наибольшей величиной разности между рождаемостью и смертностью жизни Это страна Б. С10. 1.Высокий уровень социально – экономического развития (в стране растут доходы и уменьшается количество детей) 2.Высокий уровень урбанизации- 75%, быстрый рост доходов (в сельской местности рождаемость выше), в городах рождаемость ниже 3.Изменение статуса женщины, эмансипация и появление новой системы ценностей 4.Увеличение доли старших возрастов 5.Последствие войн и военных конфликтов, терроризм, травматизм, катастрофы С11. Можно предположить, что при неизменных темпах роста, численность населения будет выше в той стране, в которой выше естественный прирост и в которой ожидаемая продолжительность жизни выше. Используя статистические данные, указанные в таблице 9естественный прирост определяется как разность показателей рождаемости и смертности на тыс. жителей), можно определить, что страной с наибольшей численностью населения в 2025 году будет страна Б. С12. «Утечка умов» происходила в 90-е годы связи с усложнившимися социально – экономическими отношениями в стране. Из России уезжали лучшие артисты, ученые, конструкторы. На западе, в Америке им обещали лучшие условия жизни и работы. С13. Население мира увеличилось в 4 раза. Увеличение произошло за счет высокой рождаемости в развивающихся странах С14. С15. Бразилия имеет богатые запасы бокситов. Бразилия обеспечена гидроэнергетическими ресурсами, необходимыми для выплавки алюминия. С16. Ответ: 1.Развито пастбищное животноводство 2. Уничтожение растительности 3. Ветровая эрозия С17. Ответ: состояние природной среды бывает – естественное равновесное кризисное критическое катастрофическое С 18. 1.рационаольное использование природных ресурсов 2.разработка и внедрение «чистых» технологий производства 3.организация широкого международного сотрудничества в деле охраны окружающей среды С19. Ответ: 1. В океан ежегодно попадает 1 млн.т нефти (от катастроф танкеров и буровых платформ, сливы нефти с загрязненных судов 2.Отходы промышленности: тяжелые металлы, радиоактивные отходы в контейнерах 3.Туристические суда Средиземного моря выбрасывают нечистоты в море до очистки С20. А) мировые общегеологические запасы угля намного превосходят запасы нефти; Б) в структуре мирового земельного фонда преобладает пашня В)в)запасы пресной воды на Земле составляют лишь 10% всех водных ресурсов планеты; Г)главный путь решения экологических проблем заключается в переходе к принципиально новой технологии производства. С21. Ответ: 1.в мире происходит истощение топливных ресурсов и существует необходимость перехода на нетрадиционные источники 2.нетрадиционные источники экологически чистые 3. неисчерпаемые С22 1.Возникновение районов нового освоения 2.Усложнение специализации старых промышленных районов 3.Возникновение новых районов обрабатывающей промышленности 4.Возникновение городов науки и технополисов С23. 1.В середине 1970-х годов доля угля в мировом потреблении сократилась в связи с резким увеличением добычи и потребления более эффективных видов топлива- нефти и газа. 2.Нефть и газ экологически более чистые виды топлива, а особенно газ. 3.Преимущества в добыче и перевозке нефти и газа. С24. 1.С одной стороны потребностями стран в индустриализации (Индия, Китай) 2.С другой стороны, политикой переноса «грязных» производств из Японии, Западной Европы, США в эти страны. С25. 1.Норвегия – единственная развитая страна мира, которая 99,5 % своей потребности электроэнергии удовлетворяет с помощью ее выработки на ГЭС.Около 200 ГЭС размещены под землей. 2.Для выплавки алюминия требуется большое количество воды и электроэнергии, которых в Норвегии достаточно. С26. 1.На севере суровые условия (многолетняя мерзлота ) 2.На юге находятся потребители продукции нефти. С27 Широкое развитие в Японии производства специализированных гигантских судов, супертанкеров, рудовозов, автомобильевозов объясняется двумя причинами. Во –первых, Япония бедна полезными ископаемыми, поэтому она импортирует много разнообразного сырья. А на экспорт поставляет разнообразную продукцию обрабатывающей промышленности. Во вторых, Япония – островная страна и внешняя торговля осуществляется морским путем. С28 1/Использование лома металлов дешевле, чем добыча собственного сырья 2.В Германии издавна развивалась черная металлургия, поэтому собственные месторождения сырья и топлива практически исчерпаны 3.Это производство менее экологически опасно С29 1. Черная металлургия в Польше развивается с использованием собственного сырья и топлива. Основные месторождения находятся в центре страны., поэтому и предприятия черной металлургии наоходятся в центре страны. А в Нидерландах используется в основном привозное сырье и топливо, которое доставляется морским путем. Вот почему металлургические центры в этой стране расположены на побережье. С30 1.Это связано с преодолением территориального разрыва между районами добычи и районами потребления; 2.Формированием межконтинентальных грузопотоков 3.Освоением новых ресурсных районов С31. 1.Бразилия обладает крупными запасами бокситов. 2.Наличие в Бразилии ГЭС- ИСТОЧНИКА ДЕШЕВОЙ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ (СРТРАНА БОГАТА ГИДРОРЕСУРСАМИ), А ПРОИЗВОДСТВО АЛДМИНИЯ. КАК ИЗВЕСТНО, ЯВЛЯЕТСЯ ЭНЕРГОЕМКИМ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Данная рабочая программа по английскому языку для 7 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного... |  | Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) «География мира» (X – XI классы) |
| А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,... | | Рабочая программа по географии для 6 — 9 классов разработана в соответствии со следующими нормативными документами |
| Изучение английского языка в 5 классе обеспечивает достижение следующих образовательных результатов | | Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О.... |
| И. А. Петровой /. – 2011 год с учётом требований Федерального государственного обра зовательного стандарта начального общего образования.... | | Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-9-ых классов составлена на основе... |
| Умк «Enjoy English» для учащихся 2 – 11 классов общеобразовательных учреждений» – Обнинск «Титул», 2008 и Стандарта основного общего... | | Рабочая программа учебного предмета «география» 10-11класс составлена на основе таких нормативно-правовых документов и материалов,... |