Рабочая программа учителя географии Посоховой Татьяны Михайловны высшая квалификационная категория по предмету «География»
Скачать 1.37 Mb.
|
| ТЕМА: Страны Азии ВАРИАНТ 2. 1.Самое маленькое государство Азии. А)Бахрейн б)Бруней в)Ливан г)Мальдивы д)Сингапур 2.Распределите государства Азии по типу государственного устройства. 1.Израиль а)абсолютная монархия 2.Индия б)конституционная монархия 3.Иордания в)унитарная республика 4.Катар г)федеративная республика 5.Китай 6.Малайзия 7.Непал 8.Оман 9.Пакистан 10.Саудовская Аравия 11.Сирия 12.Япония 3. Страны Азии, входящие в число десяти самых многонаселенных государств мира: а)Бангладеш б)Вьетнам в)Индия г)Индонезия д)Иран е)КИТАЙ Ж)Пакистан, з)Турция и)Филиппины к)Япония 4.Определите, в каких странах Азии преобладает эмиграция (а), а в каких – иммиграция (б) 1.Афганистан, 2.Израиль 3.Индия 4.Китай 5.Кувейт 6.ОАЭ 7.Саудовская Аравия 8.Турция 9.Филиппины 10.Шри Ланка 5.Какие страны Азии обладают самым высоким показателем ВВП на душу населения? А)Бруней и Индонезия б)Индия и Китай в)Кувейт и ОАЭ Г)Сингапур и Япония 6.Разделите страны Азии на «богатые2 (а) и «бедные» (б) 1.Бангладеш 2.Израиль 3.Йемен 4.Кувейт 5.Лаос 6.Мальдивы 7.ОАЭ 8.Турция 9.Шри –Ланка 10.Япония 7.В каких странах Азии в сельском хозяйстве преобладает животноводство (а), а в каких – растениеводство (б) 1.Афганистан 2.Индия 3.Иемен 4.Монголия 5.Узбекистан 6.Шри Ланка 8.Распределите страны Азии на группы в зависимости от исповедуемой большинством населения религии. 1.Армения 2.Израиль 3.Индия 4.Индонезия 5.Ирак 6.Китай 7. Лаос. 8.Монголия 9..Оман 10.Тайланд 11. Филиппины 12. Япония А)БУДДИЗМ Б)ИНДУИЗМ В)ИСЛАМ Г)ИУДАИЗМ Д)КОНФУЦИАНСТВО Е)СИНТОИЗМ Ж)ХРИСТИАНСТВО 9.Города являющиеся основными «морскими воротами» Индии: а)Бомбей б)Дели в)Калькутта г)Мадрас д)Хайдарабад е)Ченнаи 10. Региональные организации, объединяющие государства Азии6 А)АСЕАН Б)АТЭС В)ОАЕ Г)ОПЕК, Д)НАТО Тема Страны Азии ТЕСТ Вариант 1. 1.Какое государство Азии является самым большим по площади7 1.Индия 2.Индонезия 3.Казахстан 4.Китай 5.Монголия..6.Саудовская Аравия. 2.Выберите государство Азии, расположенное не на островах: А)Афганистан б) Бахрейн в)Мальдивы Г)Филиппины д0Шри Ланка е)Япония 3.Определите , какие государства Азии имеют выход к морям и океанам (а), а какие – нет (б) 1.Бангладеш 2.Бутан 3.Израиль 4.Лаос 5.Ливин 6.Монголия 7.Мьянма 8.Непал 9.Таджикистан 10.Южная Корея 4.Определите, какие регионы Азии особенно богаты указанными полезными ископаемыми. 1.Нефтью А)Великая Китайская равнина Б)полуостров Малакка В) Аравийский полуостров Г)Тибет 2.Углем и железной рудой А)плоскогорье Декан Б)Месопотамская низменность В)Корейский полуостров Г)Японские острова. 3.Оловом А)пустыня Гоби Б)Гималаи В)полуостров Индокитай Г)Иранское нагорье 5.Самая многонаселенная страна Азии: А)Бангладеш б)Индия в)ИНДОНЕЗИЯ Г)Китай д)Пакистан е)Япония 6.Самый большой по числу жителей горд Азии: )Бомбей б) Джакарта в)Калькутта г)Пекин д)Токио е)Шанхай 7.Основной зерновой культурой большинства стран Азии является: А)кукуруза б)пшеница в)рис г)рожь д)ячмень 8.Государства АзииЯ, специализирующиеся на выращивании чая: А)Израиль б)Индия в0Кипр г)Китай д)Оман е) Сингапур д)Шри Ланка з)Япония 9.Ганг – связенная река у …. А)буддистов б)индуистов в)мусульман г)христиан 10. Столицей Индии является : а0Бомбей б)Дели в)Калькутта г) Мадрас ТЕМА: Африка ТЕСТЫ ВАРИАНТ1. 1.Какое государство Африки является самым «молодым» по времени образования? А) Алжир б)Либерия в)Намибия г)Эритрея 2.Какое государство Африки является самым большим по площади? А)Алжир б) Заир в) Ливия г)Судан 3.Выберите, какие из перечисленных государств Африки расположены на островах: а) Бенин б)Гамбия в)Камерун г)Мадагаскар д)Руанда е)Сан-Томе и Принсипи 4.Определите , какие государства Африки имеют выход к морям и океанам (а), а какие – нет (б). 1.Ангола 2.Замбия 3.Камерун 4.Мали 5.Нигер 6.Нигерия 7.Руанда 8.Сомали 9.Тунис 10.Уганда 11.Чад 12.ЮАР 5.Самое многонаселенное государство Африки? 1.Египет 2.Нигерия 3.Эфиопия 4.ЮАР 6.Выберите, какое из государств Африки является монархией? А)Алжир б)Лесото в)Танзания г)Уганда 7.Самый многонаселенный город Африки – это : а)Абиджан б)Каир в)Киншаса г)Лагос 8. Какое из перечисленных утверждений о населении Африки является ошибочным? 1.В Африке самая низкая в мире продолжительность жизни. 2.В Африке самая высокая смертность 3.В Африке самый высокий естественный прирост населения 4.В Африке самый высокий уровень урбанизации. 9.Самыс слаборазвитым и отсталым регионом Африки является: а)Северная Африка б)Западная Африка в)Восточная Африка г)Юж. Африки 10.Выберите , как называется политическая организация независимых стран Африки: а)АСЕАН б) ЛАГ в)ОАГ Г)ОАЕ 11.РаСПРЕДЕЛИТЕ СТРАНЫ Африки на группы в зависимости от уровня экономического развития. 1.Алжир 2.Ангола 3.Камерун 4.Ливия 5.Мали а) более развитые государства б) самые бедные страны 12. Какое государство Африки имеет самый высокий показатель ВВП на душу населения? 1.Ливия 2.Сейшелы 3.Тунис 4.ЮАР ТЕМА: Африка ТЕСТЫ ВАРИАНТ 2.
1.Ангола а)Бамако 2.Замбия б)Виндхук 3.Камерун в)Дакар 4.Кот-д,-Ивуар г)Додома 5.Ливия д) Луанда 6.Мавритания е)Лусака 7.Мали ж) Ндажамена 8.Намибия з)Нуакшот 9.Сенегал и)Триполи 10. Судан к)Хартум 11.Танзания л)Ямусукро 12. Чад м)Яунде 2.Выберите природные ресурсы , по запасам которых Африка занимает первое место в мире: а)алмазы б)бокситы в)водные ресурсы г) золото, д)каменный уголь ж)марганцевые руды з)нефть и)платина к)оловянные руды л)фосфориты 3.На территории, каких стран Африки расположен знаменитый «медный пояс» а)Алжир, Тунис б)Заир , Замбия в) Зимбабве, ЮАР Г)Либерия, Сьерра –Леоне 4.Выберите ошибочные утверждения: 1.В Африке самые высокие в мире темпы воспроизводства населения. 2.В большинстве стран Африки 2 тип воспроизводства населения. 3 Для стран материка характерен пестры1й этнический состав населения. 4. Большая часть населения Африки проживает в городах 5.В Африке самые высокие в мире темпы урбанизации. 5. Самым распространенным официальным государственным языком в странах Африки является: а)английский б)арабский в)португальский г)французский 6.Определите отрасли экономики , являющиеся ведущими для стран Африки: а)горнодобывающая б)легкая и пищевая промышленность в)сельское хозяйство г) тяжелая промышленность 7.Выберите страны , основу экономики которых составляет нефтедобывающая промышленность: А)Алжир б)Габон в)Гвинея г)Египет д)Замбия е)Ливия Ж)Намибия з)Нигерия и)Судан к)Уганда 8.Выберите страны, основу экономики которых составляет нефтедобывающая промышленность: а)Алжир б)Габон в)Гвинея г)Египет д)Замбия е)Ливия ж)Намибия з)Нигерия и)Судан к)Уганда 9. Подберите пару: страна – монокультурная специализация. 1.Гвинея 2. Египет 3.Замбия 4.Кения 5.Лесото 6.Нигерия 7.Марокко 8.Намибия 9.Сенегал 10.Чад а)алмазы б)арахис в)бокситы г)крупный рогатый скот д)мед е) мохер ж)нефть -з)фосфориты и)_хлопок к)чай. Канада. Экономико - географическая характеристика. Семинар. 11 кл. Вопросы к семинару: 1.О пишите современную ситуацию с населением в Канаде. 2.Какие черты исторического развития Канады оказали наибольшее влияние на ее современный социально – экономический облик? Ответ обоснуйте. 3.Определите главные черты развития хозяйства страны. 4.Какие исторические факты из жизни страны вам припоминаются. 5.Какие отрасли специализации вам известны. 6.Что Канада поставляет на международный рынок. 7.Каким странам отдает предпочтение в сотрудничестве. 8.Что вам известно о сотрудничестве с Россией. 9.Назовите экспортные товары страны. 10. Что вам известно об образовании в Канаде. 11. Культура и туризм страны. Конференция «Глобальные проблемы человечества» Цель: выявить основные аспекты глобальных проблем человечества, уяснить специфику проблем. Оборудование: видеофрагменты , карты мира, презентация, электронные таблицы. 1.Актуализация знаний Беседа с учащимися: 1)Какие проблемы человечества вы знаете? (вычерчивание схемы) 2)Почему возникают проблемы планетарного масштаба? 2.Изучение нового материала. Класс разделен на группы, каждая группа получает задание ознакомится с материалами учебника, изучить особенности проблемы. Выступает с наработанным за урок материалом перед классом. План выступления. 1.Сущност проблемы 2.Причины возникновения проблемы. 3.Пути решения проблемы. 3.Закрепление изученного материала. А)Почему именно во 2-й половине 20 века обострилась большая часть глобальных проблем человечества? Б) Какие проблемы связаны с противоречиями внутри общества? в) Какие проблемы связаны с противоречиями между обществом и средой? г) На какой стадии царила гармония между обществом и природой? Д) Почему проблемы со временем все более усугубляются, а не решаются? Домашнее задание: подготовка к дискуссии. Итоговый контроль. Регионы мира. Зачет – тест. Задания обязательного уровня (с выбором ответа)
Ответы для заданий обязательного уровня
Задания конструктивного уровня ( с кратким ответом)
А) Топливная промышленность Б) Черная металлургия В) Лесная и деревообрабатывающая Г) Судостроение Д) Выращивание кукурузы Е) Молочное скотоводство Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке Ответ__________________
А) Республика Корея Б) Чехия В) Польша Г) Дания Д) Вьетнам Е) Швейцария Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке Ответ__________________
А) Высокая средняя плотность населения Б) Отрицательный естественный прирост В) Высокая средняя ожидаемая продолжительность жизни Г) Сосредоточение большинства населения во внутренних районах страны Д) Преобладание горожан в общей численности населения Е) Протестанство – религия большинства верующего населения Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке Ответ__________________
А) Польша Б) ЮАР В) Швеция Г) Австралия Д) Италия Е) Аргентина Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке Ответ__________________
А) Болгария Б) Сенегал В) Австралия Г) Аргентина Ответ___________________
Ответ___________________
А) Угледобывающая промышленность Б) Газодобывающая промышленность В) Автомобилестроение Г) Морской транспорт Д) Черная металлургия Е) Рыбная промышленность Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке Ответ__________________
Ответ___________________
А) Финляндия Б) Египет В) Иордания Г) Пакистан Д) Камбоджа Е) Норвегия Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке Ответ__________________
А) Бразилия Б) Бельгия В) Австралия Г) Италия Д) Индия Е) Япония Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке Ответ__________________ Ответы для заданий конструктивного уровня
63. Почему доля детей и подростков в возрастной структуре населения Испании значительно ниже, чем, в возрастной структуре населения Алжира? 64. Какие негативные последствия может вызвать быстрый рост города, расположенного на берегу реки, для расположенных ниже по течению сельских населенных пунктов? Свой ответ обоснуйте. 65. Чем объясняется миграция населения в нефтедобывающие страны Ближнего Востока из соседних стран? 66. Какие негативные последствия может иметь использование под пашни целинных земель? Укажите не менее двух последствий. 67. Почему Бахрейн превратился в крупного регионального и мирового производителя металлического алюминия? 68. Почему Великобритания уровень смертности почти в два раза выше, чем в Мексике ? 69. Каковы положительные последствия осушения земель? Ответы для заданий творческого уровня 63. Основной причиной является то, что уровень рождаемости в Испании ниже чем в Алжире. Кроме того, в Испании повышена доля лиц пожилого возраста, благодаря большей продолжительности жизни населения в этой стране. 64. Кроме возможного усиления загрязнения вод реки стоками бытовой и промышленной канализации возможно усиления разливов рек в период дождей и таяния снегов и обмеления реки в засушливый период. Такие последствия, могут быть связаны с уничтожением растительности в бассейне реки и заменой ее дорогами с твердым покрытием. Это приведет к уменьшению подземного стока, который является регулятором реки и увеличению поверхностного стока. 65. Главная причина – экономическая. Эти страны более богаты. В них развиваются новые отрасли промышленности – нефтепереработка, нефтехимия. Развивается и непроизводственная сфера. Создание новых рабочих мест и возможность заработков привлекает сюда население из соседних стран. 66. Исчезает естественная растительность, уменьшается речной сток, почвы иссушаются, нарушается их структура, снижается количество гумуса, начинает развиваться водная и ветровая эрозия. 67. Выплавка алюминия – энергоемкое производство. Наличие нефтедобычи и производство на ее основе дешевой электроэнергии в Бахрейне, а также выгодное ЭГП – на пересечении транспортных путей в Персидском заливе – способствовало развитию алюминиевого производства в этой стране. 68. Имеет значение возрастной состав населения стран. В Великобритании доля лиц пожилого возраста ( 65 лет и старше ) значительно выше чем в Мексике ( 15% и 3% соответственно ). 69. К положительным последствиям осушения земель можно отнести изменение микроклимата – уменьшение относительной влажности воздуха и повышение температур вегитационного периода. Усиление деятельности микроорганизмов приводит к тому, что процесс накопления органических остатков сменяется их разложением и почва обогащается питательными веществами. Понижается уровень грунтовых вод и создаются благоприятные условия для развития корневой системы растений. |
Похожие:
 | Данная рабочая программа по английскому языку для 7 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного... |  | Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) «География мира» (X – XI классы) |
| А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,... | | Рабочая программа по географии для 6 — 9 классов разработана в соответствии со следующими нормативными документами |
| Изучение английского языка в 5 классе обеспечивает достижение следующих образовательных результатов | | Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О.... |
| И. А. Петровой /. – 2011 год с учётом требований Федерального государственного обра зовательного стандарта начального общего образования.... | | Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-9-ых классов составлена на основе... |
| Умк «Enjoy English» для учащихся 2 – 11 классов общеобразовательных учреждений» – Обнинск «Титул», 2008 и Стандарта основного общего... | | Рабочая программа учебного предмета «география» 10-11класс составлена на основе таких нормативно-правовых документов и материалов,... |