Самоанализ деятельности заведующей Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей №11 "Колосок" Устенко Елены Анатольевны
Скачать 462.89 Kb.
|
Анализ групп здоровья воспитанников ДОУ следующий: с 1 группой здоровья – 79%, со 2 группой здоровья – 18%, и 3% - с 3 группой здоровья. Диагностирование воспитательно-образовательного и оздоровительного процесса вывело положительную динамику физического развития детей. Таблица сравнительных данных общего физического развития детей ДОУ на начало/конец 2010-2011 учебного года.
Анализ заболеваемости детей на период 2010-2011 гг.
Результаты сравнения анализа заболеваемости детей за период с 2009г. по 2011г. показали эффективность работы. Увеличилось число простудных заболеваний: фарингит, бронхит, ОРЗ, так как была продолжительная холодная зима. Инфекционные заболевания снизились за счет уменьшения случаев ветряной оспы. В связи с этим, медико-педагогический коллектив ДОУ уделяет должное внимание закаливающим процедурам, которые подходят для детей всех трех групп здоровья, а это щадящие методы закаливания: игровая оздоровительная гимнастика после дневного сна, включающая релаксационную и дыхательную гимнастику, упражнения на профилактику плоскостопия и нарушений осанки у детей; полоскание зева настоем лекарственных трав, контрастные воздушные ванны, хождение босиком по мокрой дорожке, «дорожке здоровья», фитопрофилактика и др. Открыт фитобар «Ромашка». Случаи детского травматизма в ДОУ отсутствуют. Все усилия, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, не будут иметь ожидаемых результатов без понимания и поддержки родителей наших воспитанников. Для них предложены разнообразные формы работы: открытые занятия по физической культуре, спортивные праздники, досуги с участием родителей, дни здоровья, пропаганда знаний в уголке для родителей, родительские собрания, консультации, беседы и др. Для родителей в группах оформлены уголки здоровья, папки-передвижки «Точечный массаж при ОРЗ», «К здоровью без лекарств», проводились консультации «Адаптация детей к условиям детского сада», «Играем дома и на свежем воздухе», и др. В числе мер по охране здоровья дошкольников, предпринятых в ДОУ в 2010-2011 учебном году, способствующих снижению заболеваемости, можно назвать реализацию следующих мероприятий:
В перспективе планируется – продолжать углубленную работу с детьми всех возрастных групп, а именно через формирование представлений у дошкольников о здоровом образе жизни через познавательно – речевую деятельность на специально организованных занятиях, в кружковой работе. 4.7.Формы дополнительного образования, условия для досуговой деятельности. В ДОУ созданы условия для досуговой деятельности и дополнительного образования, для решения важнейшего направления, для формирования личности ребёнка, его интеллектуального развития, способности к образному и свободному восприятию окружающего мира (людей, культурных ценностей, природы). Развитию личности способствуют разные формы работы: занятия, беседы, экскурсии, чтение, праздники, досуги, кружковая работа, свободная деятельность детей. Художественно-эстетический мир ребёнка формируется через приобщение к различным видам искусства. Кружок «Цветные ладошки» позволяет детям проявить себя в изодеятельности. Театрализованная деятельность развивает у детей художественно-образное мышление. Формирование у детей экологической культуры осуществляется через занятия, наблюдения, экскурсии, опыты, кружковую работу, участие в экологических акциях, в кружке «Познаю мир». Приоритетное направление реализуется в кружке «Веселый язычок». Большая работа проводилась по теме: «Патриотическое воспитание дошкольника». В решении этой задачи воспитатели опирались на региональную программу Р.М. Литвиновой «Региональная культура». В детском саду много методической литературы и пособий по ознакомлению детей с родным краем, с государственной символикой, с историей страны. Дети показывают свои знания по истории Родины в своих рассказах, в рисунках. В ходе реализации данного направления деятельности, в ДОУ были проведены следующие мероприятия: - Разработаны рекомендации: «Значение фольклора в развитии дошкольников» (май – Шуринова Е. В.). «Беречь всё то, что делает нас россиянами» (апрель - старший воспитатель Архипова Н. В.). - Лекторий «Художники Ставрополья» 921.04.11 г. – Тараненко О. Н.). - Неделя безопасности (11-15.04.11 г. воспитатели возрастных групп) - Конкурс «Военный парад Победы» (06.05.11 г. воспитатели групп, музыкальный руководитель – Черноволова О. В.), «Новогодний калейдоскоп» 24.12.10 г. – воспитатели групп). - Тематический досуг «Под Рождественской звездой» (14.01.11г. музыкальный руководитель – Черноволова О. В.) - Праздник «Покров Пресвятой Богородицы» (освящение здания ДОУ) (15.10.10 г. воспитатели групп, музыкальный руководитель – Черноволова О. В.). - Выставки детских рисунков «Золотая осень» (октябрь, воспитатели групп, старший воспитатель Архипова Н. В.), «Мой папа лучше всех» (21.02.11 г. – воспитатели групп), «Портрет моей любимой мамочки» ( 04.03.11 г., воспитатели групп). - Оформление стенгазет к праздникам Дню защитника Отечества, 8 Марта, Дню Победы (воспитатели групп, родительский комитет). Вышеперечисленные мероприятия показали, что педагоги в ДОУ реализуют задачи духовно-нравственного воспитания личности ребёнка-дошкольника. Данная работа отражается в планах воспитательно-образовательной работы. Также проводится и работа с родителями – это консультации, наглядная агитация, родительские собрания, папки-передвижки с подбором теоретического и практического материалов. Перспектива – использовать накопленный опыт по формированию духовно-нравственного сознания дошкольников, родителей. Для решения приоритетного направления по познавательно – речевому развитию детей и выполнению 3 годовой задачи, были проведены следующие мероприятия: - Семинар – деловая игра «Познавательно-речевое развитие дошкольников с использованием малых фольклорных форм» (май – старший воспитатель Архипова Н. В. , воспитатель Щуринова Е. В.). - Рекомендации для педагогов «Формирование основных математических представлений» (март – методический совет). «Развитие у дошкольников речевых умений и навыков» (январь – творческая группа) . - Открытые просмотры занятий по развитию речи во всех возрастных группах (январь-февраль, воспитатели возрастных групп). - Методическая неделя по развитию речи дошкольников (январь, воспитатели групп, старший воспитатель Архипова Н. В.) - Творческая мастерская «В мире цветной экологии» (февраль, воспитатель Ильинова С. А.) - Педагогический совет «Совершенствование форм и методов работы по развитию речи дошкольников» (15.03.11 г.). - Смотр предметно-развивающей среды по речевому развитию детей дошкольного возраста (февраль, воспитатели групп, старший воспитатель Архипова Н. В.). - Семинар-практикум «Дети и поэзия» (январь, воспитатель - Ковалёва Е. Н.) - Лекторий «Художественное наследие М. Ю. Лермонтова» (май – Старший воспитатель Архипова Н. В.) - открытые просмотры занятий кружка «Познавательный мир» в старших группах (29, 30.11.10 г. воспитатели групп) Для решения задач по приоритетному направлению познавательно – речевому развитию детей, работа проводилась параллельно с детьми и воспитателями. В этом году педагогическим коллективом нашего детского сада велась работа по изучению нормативно-правовой базы, накоплению теоретического и практического материала по познавательно-речевому развитию дошкольников. Воспитателями возрастных групп составлены планы кружковой работы «Познавательный мир». Творческими группами педагогов ДОУ, методическим советом разработаны следующие материалы: - Сборник дидактических игр с элементами ТРИЗ по развитию творческого воображения. - Алгоритм планирования и проведения занятий познавательного развития. - Комплекс артикуляционной гимнастики для детей с 2-х лет. - Дидактические игры и упражнения для развития познавательной и речевой активности детей раннего возраста. - Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. - Перспективное планирование по теме: «Вода. Воздух». - Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. - Подборка игр на развитие понятий об окружающем мире, памяти, логического мышления, сенсорного восприятия. -Сборник математических игр, упражнений, математических задач и физминуток. - Конспекты комплексных, интегрированных занятий с дошкольниками всех возрастных групп. 5. Результаты деятельности учреждения, качество образования. С целью максимальной эффективности решения годовых задач и приоритетных направлений в работе в течение учебного года проводились различные мероприятия с педагогами, воспитанниками и родителями. Педагоги систематизировали свои знания по различным вопросам, принимали активное участие в педагогических советах, семинарах, смотрах-конкурсах. В ДОУ воспитательно- образовательная работа строится так, чтобы выполнить поставленные годовые задачи, реализовать образовательную программу с учетом ФГТ, программу развития учреждения. Воспитатели старались создать для детей комфортные условия, приближенные к домашним, старались установить теплые доверительные отношения с каждым ребенком и его родителями. Общий уровень реализации программы - 83,3%. Показатели ее выполнения в различных возрастных группах ДОУ приведены в таблице. Высокое качество воспитательно-образовательной деятельности воспитателей и специалистов детского сада позволяет добиться хороших результатов. Систематически анализируется выполнение воспитанниками основных разделов программы. Привожу данные на конец учебного года. Результаты диагностики усвоения детьми «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой
Мониторинг образовательного процесса ДОУ на конец учебного года дал следующие результаты по образовательным областям: «Здоровье» – 2,7 «Физическая культура» – 2,8 «Социализация» – 2,6 «Труд» – 2,7 «Безопасность» – 2,6 «Познание» – 2,5 «Коммуникация» – 2,6 «Художественная литература» – 2,6 «Художественное творчество» – 2,6 «Музыка» – 2,6 На конец учебного года результат усвоения программного материала колеблется в пределах 2,5 - 2,8 балла – уровень выше среднего. Результаты диагностирования детей подтверждают эффективность проделанной работы. Успешно прошла экспертиза деятельности в рамках государственного лицензирования ДОУ. В заключение экспертной комиссии отмечается, что программы, используемые в детском саду, способствуют всестороннему развитию личности ребенка. По данным диагностики готовности выпускников подготовительных групп к обучению к школе, проведенной в мае 2011 года, высокий уровень имеет 67 % детей, выше среднего – 25% воспитанников, и средний уровни готовности имеет 8 % выпускников, низкого нет, что является достаточно хорошим показателем. Данные результаты мы имеем за счет достаточной сформированности у дошкольников предпосылок к учебной деятельности: умение ребенка работать в соответствии с инструкцией, самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, вовремя остановиться при выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение другого. Итоговые данные показывают, что основные годовые задачи были выполнены. Педагогическим коллективом разработаны и успешно апробируются планы проведения закаливающих процедур, направленные на формирования мотивации здоровья у дошкольников. Результативной является работа по формированию духовно-нравственного сознания дошкольников, их познавательно-речевое развитие в контексте сотрудничества педагогов и родителей с использованием таких форм, как игры-беседы, викторины- КВН, творческие задания, консультации, наглядная агитация, деловые игры и другое. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «детский сад №25 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» |  | ... |
| «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей №27» | | Детский сад №13 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по |
| Мадоу «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития... | | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным... |
| Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №44 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением... | | Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей |
| | Заведующей муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №141» |