11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики 11.1. Основная литература
Константинов, В.М. Зоология позвоночных: Учебник для ВУЗов. 7-е издание / В.М. Константинов, С.П. Наумов, С.П. Шаталова. – М.: Академия, 2011. – 448 с.
11.2. Дополнительная литература
Карташев, Н.Н. Практикум по зоологии позвоночных. 3-е издание / Н.Н. Карташев, В.Е. Соколов, И.А. Шилов. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 383 с.
Кидов, А.А. Ресурсы земноводных: Учебное пособие. – М.: Изд-во РГАУ–МСХА, 2013. – 161 с.
Кидов, А.А. Ресурсы рыб: Учебное пособие. – М.: Изд-во РГАУ–МСХА, 2012. – 164 с.
12. Материально-техническое обеспечение практики
Полевое и лабораторное оборудование. На 1 студента или "бригаду" (2-4 человека) в условиях практики требуются: рюкзак или полевая сумка, тетради (блокнот) для записей и отчета, ножницы большие – 2 шт., весы аптечные с разновесами – 2 комплекта, весы технические – 1 комплект, подзорная труба – 2экз., бинокли (каждому), мышеловки – 500 шт. и капканы разных размеров – по 10 экз. каждого, графитовый карандаш средней твердости, перочинный нож или скальпель, пинцет анатомический и энтомологический (мягкий) или глазной, несколько полиэтиленовых пакетов, электрический фонарь, резиновые перчатки, коврик из клеенки, набор пробирок или "пенициллинок" (до 15 шт.), конверты для хранения содержимого погадок, емкость (экскурсионное ведерко) для переноса животных, набор энтомологических или швейных булавок (не менее 100 шт.), пластины (вкладыши) из пенопласта или другого легко прокалываемого булавками материала, фильтровальная бумага, вата, клей типа ПВА, черные гелиевые ручки, рулетка – 3 шт., линейки (у каждого), бумага твердая для этикеток, нитки, препаровальные иглы (10-20 шт.), штативная лупа, пипетка, резиновая груша с трубкой, чашки Петри, различные определители и пособия по учебной практике.
Полевой набор личных вещей студента. Спальник с запасным вкладышем, двойной набор верхней одежды для полевых экскурсий (брюки обязательны), головной убор, спортивная обувь, резиновые сапоги, набор носков, свитер, непромокаемые штормовка (куртка) или плащ, зубная щетка с пастой, мыло, стиральный порошок, полотенца, сумка для компактной упаковки вещей, крем от загара, фляжка для воды, кружка, миска, вилка и ложка.
13. Критерии оценки умений, навыков
13.1. Текущая аттестация по разделам практики проводится в виде устных опросов по изученным темам.
Контрольные вопросы:
Правила ведения дневника наблюдений.
Методы экологического исследования: приемы наблюдений, определение позвоночных животных в природе (полевое описание, прямые наблюдения).
Приуроченность позвоночных к различным типам биотопов.
Стено- и эвритопные виды позвоночных.
Экологические группы позвоночных животных.
Позвоночные животные-синантропы.
Адаптации животных – синантропов к условиям антропогенного ландшафта.
Лес как среда обитания животных: устойчивость, взаимодействие растительных, почвенных и животных компонентов, влияние на окружающую местность; микроклимат; вертикальная ярусная структура; обилие пищи и убежищ.
Фоновые виды животных леса и лесонасаждений.
Особенности обитания животных в лесах и лесонасаждениях.
Методов сбора и изучения животных леса.
Многообразие позвоночных леса и лесных насаждений: земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие.
Позвоночные животные – фоновые виды и доминанты лесов.
Приспособления позвоночных животных к жизни в лесу.
Птицы как доминирующая группировка позвоночных древесно-кустарникового яруса.
Состав, численность и распределение птиц по ярусам леса.
Особенности гнездования птиц в лесах.
Характерные копытные и хищные млекопитающие леса, следы их деятельности.
Распределение позвоночных животных по отдельным типам древесно-кустарниковой растительности.
Зависимость состава и обилия животных от условий увлажнения и структуры лесных насаждений.
Влияние лесохозяйственной деятельности человека на фауну и население животных.
Биоценотическое значение различных позвоночных, их связь с открытыми ландшафтами, охрана и привлечение полезных животных.
Пищевая специализация позвоночных животных лесных насаждений: энтомофаги, некрофаги, фитофаги, копрофаги, сапрофаги.
Происхождение и классификация пресноводных водоемов.
Приспособления позвоночных к существованию в водоемах.
Методы сбора и изучения водных и околоводных позвоночных.
Составление фаунистического списка позвоночных животных - обитателей водоема.
Основные экологические группировки водных и околоводных животных.
Особенности трофических связей околоводных и водных позвоночных.
Влияние хозяйственной деятельности человека на население позвоночных водоема и его побережий.
Методы наблюдений за животными, обитающими в стоячих водоемах (озеро, пруд) и на берегу, в прибрежной растительности и на мелководьях.
Дифференциация экологических ниш в водоеме.
Особенности передвижения, дыхания, питания водных и околоводных позвоночных.
Зависимость и обилия позвоночных от типа водоема, микро- и мезорельефа.
Адаптация отдельных видов позвоночных к условиям обитания в водных биотопах.
Практическое и биоценотическое значение водных и околоводных позвоночных.
Сельскохозяйственные угодья – пример искусственных экологических систем как среды обитания.
Условия обитания позвоночных животных в агроценозах.
Происхождение фауны сельскохозяйственных угодий.
Факторы, влияющие на видовой состав позвоночных животных в агроценозах.
Особенности образа жизни и поведения позвоночных животных сельскохозяйственных территорий.
Основные группы позвоночных животных (земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие) полей, садов, огородов.
Причины обедненности видового состава агроценозов.
Влияние хозяйственной деятельности человека на фауну в искусственных ценозах.
Позвоночные посевов зерновых культур, многолетних трав, картофельных и свекловичных полей.
Влияние хозяйственной деятельности человека на фауну сельскохозяйственных угодий.
Населенные пункты как среда обитания позвоночных животных.
Мозаика антропогенных биотопов (строения, парки, скверы, газоны, сады и огороды) и их фауна.
Микроклимат, защитные и кормовые условия антропогенных биотопов.
Происхождение фауны позвоночных и особенности структуры животного населения (высокая численность, бедность видового состава) в населенных пунктах.
Синантропные виды позвоночных животных.
Приспособления позвоночных к существованию в населенных пунктах.
Биоценотическое и хозяйственное значение позвоночных животных в антропогенном ландшафте.
13.2. Итоговая аттестация по практике
Зачет получает студент, прошедший практику, оформивший дневник практики, имеющий отчет со всеми отметками о выполнении.
Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время, либо практика переносится на следующий год с оформлением соответствующего приказа.
Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, отчисляются из Университета, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом Университета.
Итоговый контроль по практике – зачёт.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Программу разработали:
Маловичко Л.В.. д.б.н., профессор _______________________
(подпись)
Кидов А.А., к.б.н., доцент _______________________
(подпись)
Приложение
| МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное Бюджетное образовательное учреждение
высшего пРофессионального образования
«российский государственный аграрный университет –
МСха имени К.А. Тимирязева»
(ФГБОУ ВПО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева)
|
Факультет________
Кафедра __________
ОТЧЕТ
(16 пт)
по учебной полевой практике
на базе _______________________
Руководитель
(должность, ФИО) (подпись, дата)
Исполнитель
студент гр. (подпись, дата)
Москва 201_
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной полевой практики по зоологии позвоночных с основами экологии
ООП ВПО по направлению 020400.62 «Биология», профиль «Кинология», (квалификация (степень) выпускника – бакалавр)
Пановым Валерием Петровичем, профессором кафедры физиологии, морфологии и биохимии животных ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», (далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей программы учебной полевой практики по дисциплине «Зоология позвоночных с основами экологии» ООП ВПО по направлению 020400.62– «Биология», разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре зоологии (разработчики – Маловичко Любовь Васильевна, профессор кафедры зоологии, доктор биологических наук; Кидов Артем Александрович, доцент кафедры зоологии, кандидат биологических наук).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим выводам:
Предъявленная рабочая программа учебной полевой практики по дисциплине «Зоология позвоночных с основами экологии» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению 020400.62– «Биология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля 2010 г. № 101.
Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе практики.
Представленная в Программе актуальность учебной практики по дисциплине в рамках реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – учебная практика по дисциплине относится к части учебного цикла – Б5 «Практика, НИР».
Представленные в Программе цели соответствуют требованиям ФГОС ВПО направления 020400.62– «Биология».
В соответствии с Программой за учебной полевой практикой по «Зоологии позвоночных с основами экологии» закреплено 2 общекультурные компетенции и 5 профессиональных. Представленная Программа способна реализовать их в объявленных требованиях.
Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь, владеть соответствуют специфике и содержанию учебной практики и демонстрируют возможность получения заявленных результатов.
Общая трудоёмкость учебной полевой практики составляет 4,5 зачётных единицы (162 часа).
Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин (практик) и вопросам исключения дублирования в содержании дисциплин (практик) соответствует действительности.
Представленная Программа предполагает использование современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике учебной полевой практики.
Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов, представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников, содержащимся во ФГОС направления 020400.62– «Биология».
Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний (опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и самостоятельная работа), соответствуют специфике учебной практики и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой, осуществляется в форме зачета, что соответствует статусу практики.
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике практики и требованиям к выпускникам.
Учебно-методическое обеспечение практики представлено: основной литературой – 1 источник, дополнительной литературой – 3 наименования, и соответствует требованиям ФГОС ВПО направления 020400.62– «Биология».
Материально-техническое обеспечение практики соответствует специфике и обеспечивает использование современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер, структура и содержание рабочей программы учебной полевой практики по «Зоологии позвоночных с основами экологии» ООП ВПО по направлению 020400.62– «Биология», профиль «Кинология» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр), разработанная профессором кафедры зоологии, доктором биологических наук, Маловичко Л.В. и доцентом кафедры зоологии, кандидатом биологических наук, Кидовым А.А. соответствует требованиям ФГОС ВПО, современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Панов В.П, профессор кафедры физиологии, морфологии и биохимии животных ФГБОУ ВПО «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», доктор биологических наук
____________________________ «______» _____________ 2013г.
(подпись)
Подпись Панова Валерия Петровича заверяю
|
